人音版音樂(lè)四下讓我們蕩起雙槳教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3．理解詩(shī)歌內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后談?wù)勀銈兊母惺?。（想）如果我們把課文讀熟了相信你們一定就。學(xué)會(huì)唱了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》這一課吧！，注意生字的讀音及結(jié)構(gòu)。雙槳．jiǎng白塔．tǎ四周．zhōu環(huán)．huán繞紅墻．qiáng輕輕．．qīng. 是翹舌音；“環(huán)”是前鼻音；“灑”是平舌音），c.“豎心旁”中間的豎是第三筆，而不是第二筆。游在美麗的北海公園。，感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿(mǎn)。首歌廣為流傳，打動(dòng)了幾代兒童的心。覽勝地，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位?！八闹堋笔鞘裁吹胤降乃闹?？感受白塔高大雄偉，“環(huán)繞”一詞所體現(xiàn)。蕩）指名邊用手勢(shì)演示，邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開(kāi)波浪”有什么不同？
【正文】 第三課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)理解詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌描繪的情景，有感情地背誦課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、指名讀課文。 二、齊讀課文。 １．課文中三小節(jié)末尾兩行內(nèi)容都相同，他們反復(fù)出現(xiàn)起什么作用呢？（表明小朋 友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風(fēng)拂面） ２．指名有感情地朗讀課文。 ３．想想詩(shī)歌描繪的情景，說(shuō)說(shuō)課文中三個(gè)小節(jié)內(nèi)容表達(dá)了小朋友們?cè)鯓拥乃枷敫星椤? 相關(guān)板書(shū)：自然 熱愛(ài) 黨 祖國(guó) 三、指導(dǎo)背誦 . ① 根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦。相機(jī)板書(shū) 第一小節(jié)： 倒映 、 環(huán)繞 （欣賞美景）用輕聲和贊美的語(yǔ)氣讀。 ② 第二小節(jié) 迎、灑、望、聽(tīng) 用高興和自豪的語(yǔ)氣朗讀。 ③ 第三小節(jié) 問(wèn)、誰(shuí)安排 用感激的語(yǔ)氣朗讀。 ④ 同桌互背練習(xí) 。 四、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》 播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽(yáng)下游玩的歡樂(lè)情景。 五、作業(yè)： 讀一讀，再抄寫(xiě)。 推開(kāi) 波浪 輕輕 飄蕩 盡情 倒映 伙伴 悄悄 環(huán)繞 涼爽 加偏旁組詞（小黑板） （ ）（ ） （ ）（ ） 主 良 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 肖 果 （ ）（ ） （ ）（ ） 在括號(hào)里填上合適的詞。 美麗的（ ） 愉快的（ ） 涼爽的（ ） 盡情的（ ） 選字填空 1．應(yīng)映 （）照答（）放（）倒（） 2．飄漂 （）?。ǎP(yáng)（）蕩（）泊 詞語(yǔ)搭配 美麗的風(fēng) 愉快地飄蕩 鮮艷的白塔 輕輕地歡樂(lè) 涼爽的紅領(lǐng)巾 盡情地歌唱 修改病句 今天早晨下了一天的雨。 小 華加入了少先隊(duì)員。 我們熱烈歡迎新同學(xué)。 這是高大的一棵樹(shù)。 亂句成段 （）開(kāi)始，小花苞穿著綠色的衣服。 （）又過(guò)了幾天，花瓣盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。 （）幾天后，小花苞頂破了外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)、 （）月季花開(kāi)滿(mǎn)花壇，有粉紅的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色的和黃色的。他們爭(zhēng)奇斗艷，互相比美。 填空 1． “ 紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng) ” 一句中的 “ 紅領(lǐng)巾 ” 指 ____________________________。 2 ． “ 誰(shuí) 給 我 們 安 排 下 幸 福 的 生 活 ” 一 句 中 的 “ 誰(shuí) ” 是指_____________________。
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