北師大版八年級(jí)下冊(cè)86物體的浮沉條件3-資料下載頁
2025-11-09 17:55本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。在充分考慮到學(xué)生的年。的探究,以探究物體的浮沉條件為主線，使學(xué)生理解浮沉條件的應(yīng)用，并在探究活動(dòng)中獲得知識(shí)、發(fā)展技能、樹立創(chuàng)新意識(shí)。通過對(duì)密度計(jì)、輪船、潛水艇、氣球、飛艇浮沉原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的緊密聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)服務(wù)于人類的意識(shí)。物體浮沉的是決定于它愛到的浮力和重力的合力。復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系及阿基米德原理。①、分別演示雞蛋和木塊浸、鐵塊和乒乓球浸沒在水中的情況，②、老師先要求學(xué)生針對(duì)第一種和第二種情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，上浮和下沉即物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。若F浮=G物，則物體懸浮。和露出液面后的浮力變化情況，最后得出物休漂浮的條件：F浮=G物，思考生活中還有哪些地方用到了浮沉條件？課后自己制作一個(gè)密度計(jì)或孔明燈。
【正文】 密度越大，雞蛋愛到的浮力怎樣變化？雞蛋在鹽水中的體積怎樣變化？ 提出問題 ：能否根據(jù)雞蛋在下水中的情況，來判斷鹽水的密度？如何設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)鹽水密度 儀器 ？ 介紹密度計(jì)。 ②、 提出問題： 鋼鐵的密度大于水的密度，但用鋼鐵制成的輪船卻可以在水面上行駛，這是為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生利 用前面牙膏皮實(shí)驗(yàn)，尋找答案：采用“空心”的方法可以增大浮力。 利用課件介紹輪船是如何利用浮力 的 學(xué)生思考： 輪船從河里到海 里，船會(huì)上浮些還是下沉些？為什么？ ③、利用課件介紹潛水艇上浮下沉的原因是，并用潛水艇模 型 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)其浮沉原理的理解。 ④ 、播放氣球、飛艇和熱氣球 的課件，學(xué)生觀察后討論： 氣球、飛艇和熱氣球是利用什么來升空的？ 要使充了氦氣、升到空中的氣球落回地面，可采用什么辦法？要使熱氣球落回地面，可采用什么辦法？ 布置作業(yè) 思考生活中還有哪些地方用到了 浮沉條 件？ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 課后自己制作一個(gè)密度 計(jì)或孔明燈。
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