人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第2課科學(xué)與藝術(shù)1-資料下載頁
2025-11-08 11:24本頁面
【導(dǎo)讀】是藝術(shù)違背了科學(xué)，1926年出生于上海。他曾在美國普林斯頓高。級學(xué)術(shù)研究所任物理學(xué)教授，1964年任美國科學(xué)院院士。事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然性。在作者眼中，科學(xué)與藝術(shù)有哪些相似點？并請找出本文的中心論點。藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。強調(diào)藝術(shù)的“創(chuàng)造力”的句子：藝術(shù)，例如詩歌、繪畫、音樂。已經(jīng)存在的情感。也才能喚起深藏在內(nèi)心的情感?！胺错憽笔侵杆囆g(shù)接受者、欣賞者的共鳴反映。屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變。要智慧，而要發(fā)揮、發(fā)展智慧又需要情感因素。的發(fā)展，而且是人類文明發(fā)展的必然規(guī)律。后，李政道提出了“藝術(shù)與科學(xué)”結(jié)合的構(gòu)想。
【正文】 論點：“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標都是真理的普遍性?！? 第二部分（ 2— 10）：緊承上文，對中心論點加以具體論證。 （一） 2— 6：談藝術(shù)的“創(chuàng)造力”和“真理的普遍性”。 （二） 7— 10：談科學(xué)的“創(chuàng)造力”和“真理的普遍性 ”。 第三部分（ 11— 12）綜合論述科學(xué)與藝術(shù)在“普遍性”和情感智慧方面的異同 文章結(jié)構(gòu) 李政道先生多年致力于倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，他認為兩者的融合必將促進、加速文化的發(fā)展，而且是人類文明發(fā)展的必然規(guī)律?？茖W(xué)家站在科學(xué)的立場看藝術(shù)，充分思考和研究后，李政道提出了“藝術(shù)與科學(xué)”結(jié)合的構(gòu)想。他告訴人們，無論是正在從事科學(xué)或藝術(shù)事業(yè)的人，都要具備創(chuàng)造精神和提高創(chuàng)造力，都要以追求真理的普遍性作為自己奮斗的目標，這樣科學(xué)和藝術(shù)才會有更大的發(fā)展。 資料 你覺得該如何理解關(guān)于月亮的這一爭論？ 是藝術(shù)違背了科學(xué)， 還是科學(xué)摧毀了藝術(shù)？
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