【導讀】具有保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。貯存營養(yǎng)物質(zhì),是胚發(fā)育成幼苗的養(yǎng)料來源。玉米、小麥、水稻等植物,果皮和種皮緊貼在一起。無胚乳,子葉兩片,絕對優(yōu)勢的類群,其中一個重要原因是什么?被子植物與裸子植物相比,哪個更加適應陸地生活?__________的植物叫做單子葉植物。
【總結(jié)】“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”高尚嫉妒胳膊肘罵人服侍承認故意瞟一眼防御戒尺高尚緣故原諒憤怒既然不料報復縮回獨自誠心誠意哼克萊
2025-11-10 18:34
【總結(jié)】荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒
2025-11-10 18:33
【總結(jié)】村東頭,大樹下,幾個孩子在比絕招。1、小伙伴們比了幾次絕招?2、分別是什么絕招?第一次三胖:憋氣時間長二福:空翻小柱子:靠樹倒立第二次/單臂倒立速算兩位數(shù)乘法tǐngbiēsāidèng挺
2025-11-08 08:00
【總結(jié)】五年級科學下冊?春天的動植物謀道小學:郎宏發(fā)春天來了……花兒張開了笑臉……小動物們也睜開眼睛開始出外活動了……百花爭艷、百鳥爭鳴、春光明睸……在百花之中開花最早,花后即迎來百花齊放的春天而得名,它與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”,是中國名貴花
2024-12-13 09:58
【總結(jié)】西榆林中心校王慶松它們是誰?你知道它們是怎么來的嗎?狗媽媽生的貓媽媽生的羊媽媽生的小雞是從雞蛋里孵化出來的?植物在他們的生命過程中都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代,但是像我們熟悉的綠色開花植物就是從一粒種子成長為一株植物,在這住職務上又結(jié)出數(shù)粒種子,循環(huán)
2025-12-02 13:56
【總結(jié)】想一想,巖石不斷風化,最終會變成什么?高天流云巖石風化巖石破裂繼續(xù)風化小石子和沙思考:學習目標?。?讓學生形成會進行科學探究的技能。尋找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼放大鏡土壤濕潤、有捻
2025-12-02 03:05
【總結(jié)】第五課植物與環(huán)境植物名稱仙人掌龜背竹環(huán)境條件干燥地區(qū)陰生植物區(qū)外部形態(tài)特征葉子退化了,變成了針狀和刺狀(針刺狀)葉子大而綠觀察記錄龜背竹和仙人掌這兩種植物的外部形態(tài)的差異為什么會有這么大?(與它們的生長環(huán)境有什么關(guān)系?)?答:雨水充足,從土壤中吸收大量的水分大部分消耗于蒸騰作
2025-12-02 13:55
【總結(jié)】xiàng橡樹平坦灌木林未來鋪路延伸tǎnguànwèipūyánshào哨兵楔子責備瀝青射箭xiēz
【總結(jié)】6動物與環(huán)境丹頂鶴能生活在松林里嗎?丹頂鶴適合生活在哪里??在我國古代神話和民間傳說中被譽為“仙鶴”的丹頂鶴,你認為它適合生活的地方是松林還是沼澤??我設計的研究方案:我的假設:丹頂鶴生活在~~~我的研究記錄沼澤地的環(huán)境特點:松林的環(huán)境特點:丹頂鶴腿
【總結(jié)】植物生長變化過程種子萌發(fā),胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖葉,胚軸發(fā)育成莖的一部分,長成幼苗,幼苗經(jīng)營養(yǎng)生長形成成年植株然后進入繁殖期進行繁殖生長,形成花芽,花芽萌開花,經(jīng)傳粉,受精,其中子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。新的種子再重復上面過程周而復始。植物的種類世界上植物有的是30萬種,有的是40多萬種,大
2024-12-11 16:13
【總結(jié)】看云識天氣(總)云就是天氣的“招牌”——識天氣卷云薄云卷積云(晴朗)
【總結(jié)】生活中常見的天氣現(xiàn)象有哪些?晴陰雨生活中常見的天氣現(xiàn)象有哪些?霧雪風生活中常見的天氣現(xiàn)象有哪些?揚塵沙塵暴冰雹
2025-12-02 03:04
【總結(jié)】復習提問:?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。?聲音靠介質(zhì)傳播。??聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。固體、液體、氣體思考我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢?人靠耳朵聽聲音,那么耳朵通過什么途徑來感知聲音?
2025-12-02 03:03
【總結(jié)】要求1、自由讀課文,注意讀準生字的讀音。2、邊讀邊想,課文主要講什么?我會認彤陪紅彤彤陪同想一想每節(jié)詩分別講了什么?拓展練習學習了這首詩后,你有什么感想?我想對別的國家里的小朋
【總結(jié)】做個小畫家利用你手中的紙和筆,給你課前觀察到的植物畫個像?向同學們介紹一下你畫的是什么植物?你都畫出了這棵植物的哪些部分?花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構(gòu)成了植物的“身體”是不是所有的植物都是
2025-11-07 21:34