【正文】
行了雙導(dǎo)師制。論文選題面向本領(lǐng)域核心技術(shù),結(jié)合企業(yè)或單位實(shí)際工作需要,工程應(yīng)用需求明確。開(kāi)題報(bào)告、中期檢查和論文答辯等環(huán)節(jié)規(guī)范,學(xué)位審查嚴(yán)格,保證了學(xué)位論文的質(zhì)量和水平。 如:機(jī)械學(xué)院將選題過(guò)程細(xì)分為 “初步選題 ”和 “最終選題 ”兩個(gè)階段,由學(xué)院成立選題小組赴企業(yè)幫助學(xué)生確定選題,避免了因?qū)焸€(gè)體把關(guān)不嚴(yán)帶來(lái)的后續(xù)問(wèn)題; 計(jì)算機(jī)學(xué)院 重視對(duì)工程碩士論文環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,中期檢查實(shí)行 “黃牌警告 ”機(jī)制,論文答辯實(shí)行 “導(dǎo)師回避 ”、 “二輪答辯 ”機(jī)制,有效保證了工程碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 n 在管理方面, 各院系都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度,配備專(zhuān)職或兼職管理人員負(fù)責(zé)各工程碩士班的日常教學(xué)管理。經(jīng)管學(xué)院還成立了專(zhuān)門(mén)的工程碩士管理機(jī)構(gòu)。五、評(píng)估總結(jié)n 通過(guò)檢查評(píng)估,也暴露出以下問(wèn)題n 招生環(huán)節(jié) :個(gè)別院系專(zhuān)業(yè)綜合考試的組織流于形式,考試科目不能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色,成績(jī)分布不合理;考生生源分散,不便于組織教學(xué)。n 課程環(huán)節(jié) : 個(gè)別院系缺少 適合于工程碩士生教學(xué)的教材、課件和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié);課程考核把關(guān)不嚴(yán);進(jìn)校學(xué)習(xí)時(shí)間不足。n 論文環(huán)節(jié): 個(gè)別院系師資力量缺乏;雙導(dǎo)師制流于形式;論文過(guò)程缺少監(jiān)控。n 管理方面 :個(gè)別院系對(duì) 工程碩士教育認(rèn)識(shí)不足,缺少院系一級(jí)對(duì)工程碩士培養(yǎng)過(guò)程的統(tǒng)一管理; 文檔管理不夠規(guī)范。六、結(jié)束語(yǔ) 八年來(lái),北航始終堅(jiān)持以國(guó)務(wù)院學(xué)位辦 《 工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置方案 》 和全國(guó)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì) 《 關(guān)于制定在職攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn) 》 為依據(jù),以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、高層次工程技術(shù)與工程管理人才為目標(biāo),以我校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研工作的雄厚基礎(chǔ)為依托,面向國(guó)防工業(yè)、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)選拔高質(zhì)量生源,按照工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用的特點(diǎn)制定培養(yǎng)方案,根據(jù)進(jìn)校不離崗的原則實(shí)行企業(yè)與學(xué)校的雙重管理,并將規(guī)范化管理落實(shí)到培養(yǎng)的全過(guò)程,創(chuàng)出了北航工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)品牌。 六、結(jié)束語(yǔ) 近兩年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)多元化發(fā)展,社會(huì)對(duì)高層次人才的需求發(fā)生了很大變化,社會(huì)需求的改變帶來(lái)培養(yǎng)模式的改變。在當(dāng)前擴(kuò)大培養(yǎng)單位辦學(xué)自主權(quán)這個(gè)大趨勢(shì)下,提高培養(yǎng)單位的自我約束能力顯得異常重要。 通過(guò)評(píng)估,一方面 建立起評(píng)估監(jiān)督的質(zhì)量保證機(jī)制, 規(guī)范 工程碩士 培養(yǎng)過(guò)程,完善 工程碩士教育 管理辦法; 另一方面也 充分調(diào)動(dòng)了各院系的積極性,各院系通過(guò)全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色,增強(qiáng)了自主與自律相結(jié)合的辦學(xué)意識(shí),因此必將有效地促進(jìn)我校工程碩士研究生教育的健康、持續(xù)發(fā)展。謝謝各位!謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH