【導(dǎo)讀】下列項(xiàng)中，不可能在其筆記中出現(xiàn)的是（）。1913-1950、1950-1973年四個(gè)時(shí)期的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率。結(jié)合所學(xué)分析判斷，反映。國(guó)會(huì)有權(quán)否決各州立法的條款。層次、不同部門權(quán)力進(jìn)行特別劃分--視為防止過(guò)多國(guó)家集權(quán)的保障。占領(lǐng)，敵人雖有大部援軍，無(wú)法登陸……一息，顏臨滅亡的邊緣。④侵華列強(qiáng)喪心病狂地毀壞中華文明遺產(chǎn)。薩默斯曾說(shuō)，300年后的歷史書會(huì)把冷戰(zhàn)的結(jié)束作為第三等重要。中國(guó)、印度等在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家的崛起以及它們與發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系。伊格爾頓在《馬克思為什么是對(duì)的》一書中認(rèn)為，馬克思對(duì)資本主義的批判是有史。③美國(guó)是實(shí)行這一制度的典型國(guó)家④議會(huì)只是粉飾門面的形式。，中國(guó)堅(jiān)決維護(hù)聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，積極開展多邊外交。最終雅典人決定放棄雅典城，全體公民上船與波斯人決。公元前304年，羅馬官員弗拉維烏斯首度公布了民事訴訟程序。全國(guó)人大五屆五次會(huì)議審議。并通過(guò)了一部法律，它成為我國(guó)新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程。

　　

【正文】 項(xiàng)與 “不管他們是不是平等者 ”的含義不符， D 項(xiàng)也不是材料所反映的本質(zhì)含義，故排除． 故選 C． 本題考查雅典民主政治的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)．雅典民主政治是在奴隸社會(huì)時(shí)期的一種民主政體，對(duì)古代希臘文明的發(fā) 展發(fā)揮了重要影響，但其時(shí)代的局限性也決定了其存在弊端．注意對(duì)雅典民主政治進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)． 本題考查學(xué)生對(duì)材料的準(zhǔn)確解讀和所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和運(yùn)用能力．了解梭倫改革、克利斯提尼改革及伯利克利改革的主要內(nèi)容，對(duì)于雅典民主政治要客觀地進(jìn)行認(rèn)識(shí)． 25. 據(jù)材料 “要式買賣必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序 ”可知，材料描述是羅馬法注重程序和形式，④ 正確；調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)可知，羅馬法以嚴(yán)格程序維護(hù)社會(huì)秩序， ② 正確； ①③ 無(wú)法從材料中體現(xiàn)，排除． 故選 D． 本題考查羅馬法．聯(lián)系羅馬法律的發(fā)展歷程，了解羅馬法律對(duì)羅馬共和國(guó)及帝國(guó)的作用， 并認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代世界法律史的深遠(yuǎn)影響． 該題以 “羅馬法 ”為切入點(diǎn)，旨在考查考生理解材料，并對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力．該題為組合型選擇題，可通過(guò)排除法找出答案． 26. 依據(jù)題干 “地下幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開動(dòng)了每人的兩只腳， … 縱橫十一個(gè)省 ”可知，反映的是紅軍長(zhǎng)征的狀況，故 B項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均不符合題意，應(yīng)排除． 故選 B． 本題考查紅軍長(zhǎng)征．需要掌握紅軍長(zhǎng)征的概況，解題時(shí)注意抓住關(guān)鍵信息 “地下幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開動(dòng)了每 人的兩只腳， … 縱橫十一個(gè)省 ”進(jìn)行分析理解即可． 本題以毛澤東的言論為內(nèi)容考查紅軍長(zhǎng)征的概況，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力． 27. 侵占澳門的殖民者是葡萄牙，澳門問(wèn)題是中葡兩國(guó)根據(jù) “一國(guó)兩制 ”的方針通過(guò)外交途徑和平解的．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知， ①②④ 都是澳門回歸的有力條件． ③ 涉及的是香港回歸的有關(guān)知識(shí)，與澳門回歸無(wú)關(guān)，故排除． 綜上所述，故 C 正確，排除 ABD． 故選 C． 本題考查澳門回歸的中國(guó)信息．關(guān)鍵信息是 “你可知 Macao，不是我真姓？我離開你太久了 ”． 香港原是英國(guó)的殖民地，中國(guó)恢復(fù) 對(duì)香港行使主權(quán)是在 1997 年 7 月 1 日；從葡萄牙殖民者手中成功收復(fù)澳門是在 1999 年 12 月 20 日，兩個(gè)國(guó)家和時(shí)間切勿混淆． 28. 根據(jù)材料中 “十一屆三中全會(huì)以來(lái) ”可知， 1954年《中華人民共和國(guó)憲法》不符合題意，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤． 根據(jù)題干 “全國(guó)人大五屆五次會(huì)議 ”、 “新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程 ”可以判斷是指 1982年憲法，故 B 項(xiàng)正確． 香港地區(qū)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤． 材料沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)臺(tái)灣同胞投資的保護(hù)法，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選 B． 本題考查新中國(guó)的民主法制建設(shè)．需要掌握新時(shí)期 1982 年《中華人民共和國(guó)憲 法》的意義．解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料的解讀和對(duì)新時(shí)期 1982 年《中華人民共和國(guó)憲法》的意義的識(shí)記． 本題考查新中國(guó)的民主法制建設(shè)．考查對(duì)新時(shí)期 1982 年《中華人民共和國(guó)憲法》的意義的把握，考查學(xué)生解讀材料和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力． 29. ② 中的《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表于 1979 年元旦，排除； ④ 中的《村民委員會(huì)組織法》發(fā)表于 20 世紀(jì) 80 年代，排除； ①③ 均是新中國(guó)成立初期的政治建設(shè)，故 ①③ 正確． 故選 A． 本題考查多黨合作和政治協(xié)商制度，我國(guó)的多黨合作事宜中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)為前提的．在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下 ，各民主黨派與共產(chǎn)黨長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，團(tuán)結(jié)合作． 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位與各民主黨派作為親密友黨和參政黨地位，決定了我國(guó)多黨合作制度的實(shí)質(zhì)是團(tuán)結(jié)合作，而不是多黨競(jìng)爭(zhēng)、輪流執(zhí)政、互為對(duì)手、彼此傾軋的勢(shì)不兩立的關(guān)系． 30. 依據(jù)題干 “權(quán)威民所賦，權(quán)為民所用 ”可知，體現(xiàn)的是主權(quán)在民的思想，注意限定信息 “最為根本的體現(xiàn) ”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它是我國(guó)人民當(dāng)家作主的根本保障，故 A項(xiàng)正確． BCD 三項(xiàng)與題干要求 “最為根本的體現(xiàn) ”不符，應(yīng)排除． 故選 A． 本題考查人民代表 大會(huì)制度．需要掌握人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和性質(zhì)，解題時(shí)注意對(duì) “權(quán)威民所賦，權(quán)為民所用 ”的理解，注意限定信息 “最為根本的體現(xiàn) ”，結(jié)合人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和性質(zhì)解答即可． 本題考查人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力． 31. 選民證是指經(jīng)由選舉機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行選民資格審查，發(fā)給享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、并具有管理國(guó)家行為能力公民的蓋有選舉工作機(jī)構(gòu)印章的證明書．體現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民．所以宣傳畫從一個(gè)側(cè)面表明了我國(guó)正在逐步形成人民代表大會(huì)制度． 故選 A． 本題解答的關(guān)鍵是從圖片中的選民證切入，結(jié)合人民代表大會(huì)制度進(jìn)行思考． 本題考查了人民代表大會(huì)制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息，調(diào)動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如人民代表大會(huì)制度建立的意義要掌握． 32. 材料沒(méi)有涉及新老殖民主義，也沒(méi)有提到美蘇霸權(quán)，故 AB 錯(cuò)誤； 從材料中看不出如何處理大國(guó)關(guān)系，排除 D 項(xiàng)； “中國(guó)不把自己的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于人，也絕不允許別人把自己的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于中國(guó) ”“中國(guó)不打美國(guó)牌，不打蘇聯(lián)牌，中國(guó)也不允許別人打中國(guó)牌 ”表明新時(shí)期我國(guó)的外交政策是維 護(hù)國(guó)家利益，堅(jiān)持真正的不結(jié)盟，故 C 正確． 故選 C． 本題考查新時(shí)期外交政策的調(diào)整，維護(hù)中國(guó)核心利益的根本目的 “不變 ”，就是始終維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保障國(guó)家的發(fā)展．但側(cè)重點(diǎn)隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化有所改變，特別是改革開放以來(lái)，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的前提下， “經(jīng)濟(jì)外交 ”的比重明顯增加．保障國(guó)家的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，成為新時(shí)期中國(guó)外交的重要內(nèi)容． 經(jīng)過(guò)建國(guó)以后三十多年來(lái)的努力，中國(guó)的國(guó)力有了很大提高，國(guó)家安全戰(zhàn)略環(huán)境也有了很大改善，集中精力進(jìn)行和平建設(shè)真正有了可能．中共十一屆三中全會(huì)決定把國(guó)家工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建 設(shè)上來(lái)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期和平的國(guó)際環(huán)境． 33. 本題考查新中國(guó)的外交．考查新中國(guó)成立初期到 20世紀(jì) 70年代美國(guó)對(duì)華政策的變化及其原因；中國(guó)政府對(duì)美國(guó)、日本與中國(guó)發(fā)展友好關(guān)系提出的相同條件以及對(duì)新中國(guó)外交政策的認(rèn) 識(shí)．需要掌握美國(guó)對(duì)華政策的演變及其原因；中日關(guān)系正?；谋尘暗戎R(shí)． 本題考查新中國(guó)的外交．考查美國(guó)對(duì)華政策的演變及其原因；中日關(guān)系正?；谋尘暗戎R(shí)的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力． 34. （ 1）本題主要考查日本明治維新之初政府殖 產(chǎn)興業(yè)的方式及原因． （ 2）本題主要考查到 19 世紀(jì) 80 年代方式的變化及原因． （ 3）本題主要考查對(duì)政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的認(rèn)識(shí)． 本題旨在考查學(xué)生對(duì)日本明治維新改革相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解認(rèn)識(shí)． 知識(shí)積累： 明治維新改革的主要內(nèi)容： （ 1）政治： ① 廢藩置縣 結(jié)束了地方封建割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)． ② 廢除封建等級(jí)身份制，取消武士特權(quán)，宣布 “四民平等 ”． ③ 頒布《大日本帝國(guó)憲法》（天皇總攬統(tǒng)治權(quán)，內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé)） 該憲法既體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)憲政制度原則，又保留了濃厚的專制主義殘余． 使日本 成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家，確立了日本近代天皇制政體． （ 2）經(jīng)濟(jì)：土地改革和殖產(chǎn)興業(yè) ① 土地改革：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，承認(rèn)土地私有、允許土地買賣． ② 殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義（利用政府力量引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，創(chuàng)辦 “樣板 ”企業(yè)，供私人企業(yè)效仿；利用政府力量大力扶植和保護(hù)私人資本主義的發(fā)展；大力拓展海外市場(chǎng)，同時(shí)積極發(fā)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)．） （ 3）文化： “文明開化 ”（實(shí)質(zhì)：改造日本封建文化，建立資本主義精神文明的文化運(yùn)動(dòng)） ① 向西方學(xué)習(xí)：派遣留學(xué)生，翻譯西方著作． ② 進(jìn)行教育改革，建立近代教育體制． ③ 在生活 習(xí)俗方面，大力推行西化． （ 4）軍事： 實(shí)行義務(wù)兵役制，建立效忠于天皇的新式軍隊(duì)（ “新 ”： ① 它由軍部指揮，軍部只向天皇負(fù)責(zé)，稱為 “皇軍 ”，不受內(nèi)閣干涉； ② 所有的軍人都接受武士道教育．） 為對(duì)外擴(kuò)張創(chuàng)造條件． 35. （ 1）本題考查中國(guó)古代的選官制度．考查中國(guó)古代治國(guó)中選官制度的演變規(guī)律．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力． （ 2）本題考查中國(guó)古代的監(jiān)察制度的演變．考查中國(guó)古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)以及監(jiān)察制度設(shè)置的根本原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信 息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力． （ 3）本題考查關(guān)于反腐的相關(guān)知識(shí)．考查于永軍對(duì)封建社會(huì)反腐敗的看法；對(duì)目前中國(guó)反腐倡廉的建議．考查學(xué)生歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力． 本題解題的關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀、提取有效信息、分析理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答即可．需要掌握中國(guó)古代的選官制度；中國(guó)古代的監(jiān)察制度． 36. 本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)．考查中美兩國(guó)史學(xué)家關(guān)于 “美國(guó)革命史 ”的不同敘事模式及其評(píng)價(jià)． 本題側(cè)重于史觀引領(lǐng)下的史學(xué)研究方法，通過(guò)閱讀材料，提取材料中的有效信息，明確表述中美兩國(guó) 史學(xué)家史學(xué)研究的不同敘事模式，進(jìn)而分析形成不同敘事模式的原因或者依據(jù)．并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，通過(guò)客觀評(píng)價(jià)這兩種模式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同研究模式的互相借鑒和運(yùn)用有 利于更加客觀理性全面地闡釋歷史． 近年高考題中開放性試題的呈現(xiàn)方式靈活多變，都注重考查學(xué)生的觀察力、提取信息的能力，并在此基礎(chǔ)上，考查學(xué)生語(yǔ)言表述、思維的廣度和深度、邏輯層次等能力．因此學(xué)生在平時(shí)要學(xué)會(huì)和培養(yǎng)多角度分析論證，史論結(jié)合，以及運(yùn)用新的史學(xué)理論史學(xué)觀念、史學(xué)方法去闡述問(wèn)題的方法和綜合能力．