【總結(jié)】?jī)和L(zhǎng)監(jiān)測(cè)湖南省婦幼保健院楊葵什么是生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)??由兒保醫(yī)生或家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行定期、縱向的體格測(cè)量,將每次測(cè)量的體重、身高值標(biāo)記在生長(zhǎng)發(fā)育圖上,描繪個(gè)體兒童的生長(zhǎng)曲線(xiàn),早期識(shí)別生長(zhǎng)速度減慢或加速現(xiàn)象,及時(shí)防治營(yíng)養(yǎng)偏差,保障兒童健康成長(zhǎng)。為什么要進(jìn)行生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)??兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有規(guī)律性,
2025-05-07 22:33
【總結(jié)】?jī)和缙诟深A(yù)早期干預(yù)?早期干預(yù)的觀念干預(yù)誰(shuí)?對(duì)特殊教育需要的認(rèn)識(shí)干預(yù)什么?怎么干預(yù)?方法和技能干預(yù)效果?1、早期干預(yù)的含義定義早期干預(yù):指為學(xué)齡前有發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫(yī)療、營(yíng)養(yǎng)、心理咨詢(xún)、社會(huì)服務(wù)及家長(zhǎng)育兒指導(dǎo)等的一系列服務(wù)解讀2、早期干預(yù)的依據(jù)腦的生長(zhǎng)發(fā)育狀況器官發(fā)育敏感期器官的用進(jìn)廢
2025-06-16 01:34
【總結(jié)】1晉江市兒童早期綜合發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施方案(2020年~2020年)兒童早期綜合發(fā)展是實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年目標(biāo)和《中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于兒童權(quán)益的重要策略。為推進(jìn)我市“兩綱”重難點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),根據(jù)省婦兒工委、省衛(wèi)生廳《關(guān)于開(kāi)展2020年度“兩綱”婦幼保健重難點(diǎn)項(xiàng)目工作的通知》(閩婦工委〔2020〕1號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展202
2024-11-07 06:59
【總結(jié)】向日葵兒童素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)策劃企業(yè)策劃?企業(yè)名稱(chēng):向日葵兒童素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?寓意:向日葵是追求光明的象征,以此為企業(yè)名稱(chēng)寓意著我們將滿(mǎn)懷熱情全力培養(yǎng)孩子德智體美素質(zhì)的全方面發(fā)展,讓孩子在陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)
2025-01-21 23:24
【總結(jié)】?jī)和l(fā)展許鐵梅季燕王麗莉等《兒童發(fā)展》精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)一、課程說(shuō)明本課程從兒童心理過(guò)程、個(gè)性和社會(huì)化發(fā)展等方面,闡述兒童心理的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,從而證明兒童心理發(fā)展的客觀性和必然性。
2025-01-21 01:58
【總結(jié)】?jī)和J(rèn)知發(fā)展渴望?期待?第一節(jié)認(rèn)知及其發(fā)展認(rèn)知是一種心理活動(dòng)或者心理過(guò)程;是屬于智能方面的心理過(guò)程。簡(jiǎn)單地講,認(rèn)知就是人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng),所以也可以叫做認(rèn)識(shí)。有時(shí)候人們也用“認(rèn)知活動(dòng)”這個(gè)詞,它實(shí)質(zhì)上和“認(rèn)知”這個(gè)詞是同義的,不過(guò)把活動(dòng)這個(gè)方面加以強(qiáng)調(diào)罷了。我們還常常
2025-01-21 01:52
【總結(jié)】?jī)和l(fā)展概論?構(gòu)建框架,梳理知識(shí);?熟悉題型,把握重點(diǎn);?有效復(fù)習(xí),事半功倍;?習(xí)題訓(xùn)練,謹(jǐn)防丟分。兒童發(fā)展概論學(xué)科概述生理社會(huì)、文化對(duì)象、內(nèi)容、階段劃分、學(xué)科特點(diǎn)、歷史現(xiàn)狀、研究原則及方法遺傳基因神經(jīng)動(dòng)作感知覺(jué)注意記憶想象
2025-02-26 12:07
2025-01-21 02:32
【總結(jié)】智力障礙兒童早期干預(yù)概述摘要:文章主要介紹了我國(guó)關(guān)于智力障礙兒童兒童的早期發(fā)現(xiàn)與診斷、干預(yù)的相關(guān)內(nèi)容以及早期干預(yù)的支持依據(jù)。此外,本文還概述了智力障礙兒童的早期干預(yù)大綱,包括以父母為主和以家長(zhǎng)--教師為主的兩種形式,分別有有密爾瓦基大綱、波特奇計(jì)劃、母子家庭大綱等。無(wú)論是哪種方式都強(qiáng)調(diào)了家庭的參與對(duì)智力障礙兒童早期干預(yù)的重要性。關(guān)鍵詞:智力障礙、早期干預(yù)1、前言“智力障礙”
2025-06-23 20:28
【總結(jié)】一.社區(qū)工作的孕育和早期發(fā)展?jié)毞ǖ谋尘埃?6世紀(jì)末到17世紀(jì)初,英國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程導(dǎo)致了大量貧困的產(chǎn)生,傳統(tǒng)的依靠教會(huì)和慈善機(jī)構(gòu),財(cái)力不足1601年《濟(jì)貧法》(PoorLaw)1834年《新濟(jì)貧法》(Thenewpoorlaw)濟(jì)貧法的主要內(nèi)容:(1)規(guī)定每一個(gè)教區(qū)向地主征收濟(jì)貧稅,由政府
2025-01-18 12:55
【總結(jié)】?jī)和l(fā)展概論GrowthandDevelopment首都師范大學(xué)黃翯青發(fā)展學(xué)科:一門(mén)關(guān)于年齡的科學(xué)孔子關(guān)于年齡的思想l吾十有五,而志與學(xué),l三十而立,l四十而不惑,l五十而知天命,l六十而耳順,l七十而從心所欲,不愈矩。l零歲出場(chǎng)亮相十歲天天向上二十遠(yuǎn)大理想三十到處吃香四十奮發(fā)圖強(qiáng)五十開(kāi)始走樣六
2025-01-18 13:45
【總結(jié)】......自閉癥兒童家庭早期干預(yù)摘要:關(guān)于自閉癥的研究,近年來(lái)在我國(guó)呈現(xiàn)快速上升的趨勢(shì),自閉癥兒童家長(zhǎng)對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深,同時(shí)自閉癥兒童家長(zhǎng)也意識(shí)到了對(duì)自閉癥兒童實(shí)施家庭早期干預(yù)的重要性。本文主要從自閉癥兒童家庭早期
2025-06-25 19:55
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 兒童早期教育故事 童話(huà)故事是兒童文學(xué)的一種體裁,通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事。你...
2025-01-25 05:23
【總結(jié)】隨著以特殊需要兒童學(xué)前教育為基礎(chǔ),以聽(tīng)力干預(yù)、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)、言語(yǔ)矯治為支撐的全面康復(fù)模式教改思想的貫徹與實(shí)施,兒童早期語(yǔ)言-言語(yǔ)障礙矯治工作的開(kāi)展究竟以何種方式介入才能實(shí)現(xiàn)全面康復(fù)教改效能的最大化,已成為眾多教改實(shí)踐推行者迫切思考和需要解決的問(wèn)題??紤]到實(shí)際需要,本期詞典以“兒童早期語(yǔ)言-言語(yǔ)障礙矯治介入模式”為題,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面出發(fā),對(duì)本領(lǐng)域國(guó)際上已采用的通行做法進(jìn)行梳理與歸納,以期獲得
2025-08-09 15:08
【總結(jié)】?jī)和杏X(jué)統(tǒng)合失調(diào)與早 期干預(yù) 2024/9/251 第一頁(yè),共四十九頁(yè)。 講授提綱 ?第一局部感覺(jué)統(tǒng)合理論與感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) ?一、感覺(jué)統(tǒng)合的概念 ?二、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的概念與表現(xiàn) ?三、感...
2025-09-24 13:10