浙江昱輝陽光能源有限公司儲備干部提升培訓(xùn)-班組長的角色認知-資料下載頁
2025-01-20 17:16本頁面
【正文】 他任務(wù)。 第四節(jié) 班組長的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? 一、角色分析 決策層 管理層 執(zhí)行層 第四節(jié) 班組長的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? ? 自我認知能夠幫助我們站在旁觀者的角度研究和理解自己，它不影響我們自己的行為和態(tài)度，還影響我們采取怎樣的方式看待他人。 ? —— 斯蒂芬 柯維 第四節(jié) 班組長的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? 二、角色定位 ? 領(lǐng)導(dǎo)者 ? 生產(chǎn)者 ? 合作者 ? 服務(wù)者 第四節(jié) 班組長的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? 三、角色轉(zhuǎn)換 ? 面對班組成員 —— ? 面對中層管理者 —— ? 面對高層管理者 —— ? 面對同級人員 —— ? 面對外部關(guān)系人員 —— 第五節(jié) 企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織 ? 未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司。 ? —— 美國 《 財富 》 雜志 第五節(jié) 企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織 ? 企業(yè)文化 ? 是指企業(yè)在發(fā)展過程中形成的并為全體成員遵循的價值觀念、共同意識、思維方式、行為規(guī)范和準則的總和。 演講完畢，謝謝觀看！
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