湖南省湘潭縣20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題word版含答案-資料下載頁
2025-11-06 19:06本頁面
【導(dǎo)讀】↓↓↓↓NheⅠAluⅠSmaⅠAluⅠ目的基因。湘潭縣一中2020—2017學(xué)年度高二期中。1．下列有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是。A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實(shí)現(xiàn)生物的定向變異。B.在同一DNA分子中，限制酶的識(shí)別序列越長(zhǎng)，酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大。C.抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)。D.反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不具有與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。2．某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如下圖所示，則在進(jìn)行基因工。程操作中最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體。A預(yù)防接種免疫學(xué)原理。B目的基因檢測(cè)分子雜交。C生產(chǎn)香蕉組培苗細(xì)胞全能性。C．對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株。C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒。9．科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞。使用滅活病毒的作用是。B．滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集
【正文】 。 （ 2）該圖中有食物鏈 條。該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 。 （ 3）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是 。 A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好 B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高 C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)病蟲害一般采用生物防治 （ 4） 生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生和 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理以及 、________、 _______________原理 生物答案 一、選擇題：本大題包括 36 題，每小題 1 分，共 36 分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B A C B B B D A B D D C B A C A C D 19 20 A C 二、非選擇題：（本大題共 5 小題，共 54 分） 37． （每空 2 分，共 14 分） （ 1）促性腺激素 逆轉(zhuǎn)錄 PCR （ 2）血清白蛋白 基因選擇性表達(dá) （ 3）早期胚胎培養(yǎng)（受精卵培養(yǎng)） 胚胎移植 38． （每空 2 分，共 14 分） （ 1） 縮短育種的年限，獲得純種植株 （ 2）全能性 具有該物種生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖所需的全套的遺傳信息 （ 3） （植物） 激素 薄壁細(xì)胞 （ 4）秋水仙素 抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 39． （ 每空 1 分 ， 共 7 分 ） （ 1） 否 （ 2）體液（只答特異性不得分） 漿細(xì)胞或已免疫 B 細(xì)胞 既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體 （ 3）無菌、無毒 （缺一不得分） （ 4） (專一 )抗體 （ 5） H7N9 抗原蛋白 40． （每空 1 分，共 5 分） （ 1）卵子和精子在體外條件下成熟和受精 （ 2）雌性動(dòng)物生殖道 （ 3）體外受精 同種的、生理狀態(tài) （缺一不可） （ 4）細(xì)胞核大、核仁明顯 41． （每空 2 分，共 14 分） （ 1） 非生物物質(zhì)和能量 （ 2） 3 人、雞、豬 （ 3） A （ 4） 整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 物種多樣性 （順序可變）
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