蒙牛學生飲用奶校內(nèi)安全操作知-資料下載頁
2025-01-18 15:33本頁面
【正文】 癥。 專門從事青少年心理問題的專家、上海市精神衛(wèi)生中心教授杜亞松介紹，癔癥發(fā)病先是有一個誘發(fā)因素，然后再加上外界不斷的心理暗示，于是患者產(chǎn)生心理緊張，進而出現(xiàn)不適的身體癥狀。 學生群體性癔癥是一種對學校和社會穩(wěn)定危害極大的群體性心因性反應(yīng)，在國內(nèi)時有發(fā)生。其病因為某種外界因素，大多源于恐懼，與學生的心理健康狀況有極大關(guān)系。 群體性心因反應(yīng) 控制事件的影響范圍 事發(fā)第一現(xiàn)場的教師要冷靜處理，講究方法。如果遇事慌亂，無意識地擴大范圍，極易給學生造成恐慌心理，引發(fā)群體癔癥事件 應(yīng)首先安撫不適學生的情緒，比如說“沒關(guān)系，不要緊張，休息一下就好了”，讓學生先休息，不要影響其他同學的正常學習 詢問不適學生的必要信息 是否飲用了“學生奶”？ 什么時候飲用的“學生奶”？ 飲用了多少？ 家庭早餐吃了什么？ 是否食用了攤販的不潔食品？ 是否剛開始飲用牛奶？ 學校是否集體食用其他食品？ 是否有其他疾??？等等一些相關(guān)的問題 迅速將當天的“學生奶”收回并封存，立即與當?shù)氐摹皩W生奶經(jīng)銷商”聯(lián)系 如何進行危機處理，避免發(fā)生群體性癔癥 謝 謝！ 演講完畢，謝謝觀看！
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