第1節(jié)第3課時分層抽樣-資料下載頁
2025-01-16 17:15本頁面
【正文】 系 列 叢 書 練一練 3 ．某學院 A 、 B 、 C 三個專業(yè)共有 1 2 0 0 名學生，其中 A 專業(yè)有 380 名學生， B 專業(yè)有 420 名學生，為調(diào)查這些學生勤工儉學的情況，要從中抽取一個容量為 1 2 0 的樣本，記為 ① ；某中學高二年級有 12 名足球運動員，要從中選出 3 人調(diào)查學習負擔情況，記作 ② ；從某廠生產(chǎn)的 802輛轎 車中抽取 8 輛測試某項性能，記作 ③ . 則完成上述 3 項應分別采用的抽樣方法是 ( ) 高中同步新課標 數(shù)學 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 A ． ① 用簡單隨機抽樣， ② 用系統(tǒng)抽樣， ③ 用分層抽樣 B ． ① 用分層抽樣， ② 用簡單隨機抽樣， ③ 用系統(tǒng)抽樣 C ． ① 用簡單隨機抽樣， ② 用分層抽樣， ③ 用系統(tǒng)抽樣 D ． ① 用分層抽樣， ② 用系統(tǒng)抽樣， ③ 用簡單隨機抽樣 高中同步新課標 數(shù)學 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 解析： 選 B 對于 ① ，總體由差異明顯的三部分組成，應采用分層抽樣．對于 ② ，總體中的個體數(shù)較少，而且所調(diào)查內(nèi)容對 12 名調(diào)查對象是平等的，應用簡單隨機抽樣．對于 ③ ，總體中的個體數(shù)較多，應用系統(tǒng)抽樣．故選 B. 高中同步新課標 數(shù)學 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 ————— — [ 課堂歸納 感悟提升 ] ———— ——— 1 ． 本節(jié)課的重點是記住分層抽樣的特點和步驟，難點是會用分層抽樣從總體中抽取樣本． 2 ．本節(jié)課要牢記分層抽樣中的兩個比例關(guān)系： ( 1 )樣本容量 n總體的個數(shù) N＝各層抽取的個體數(shù)該層的個體數(shù)； ( 2 ) 總體中某兩層的個體數(shù)之比＝樣本中這兩層抽取的個體數(shù)之比． 高中同步新課標 數(shù)學 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 3 ．要掌握分層抽樣的兩類問題： ( 1 ) 根據(jù)分層抽樣的特征判斷分層抽樣，見講 1. ( 2 ) 根據(jù)分層抽樣的步驟設計分層抽樣，特別是當總體容量不能被樣本容量整除時注意剔除個體． 4 ．本節(jié)課的易錯點有： ( 1 ) 概念理解錯誤致錯，如講 3 ； ( 2 ) 忽視每個個體被抽到的機會相等而致誤，如講 2. 高中同步新課標 數(shù)學 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1