【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 初中生物學教學工作總結 初中生物學2017年教學工作總結 又一學年結束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為...
2025-11-11 00:59
【總結】初中生物實驗培訓主講人:苑素琴練習使用顯微鏡制作并觀察臨時玻片標本顯微鏡觀察放大鏡觀察演示實驗探究實驗1234實驗培訓目錄56練習使用顯微鏡【背景知識】顯微鏡是生命科學研究中常用的觀察工具,顯微鏡由放大幾十倍的光學顯微鏡到放大幾十萬倍的電子顯
2024-12-29 02:57
【總結】初中生物知識要點歸納第1單元生物和生物圈第1章認識生物復習指要:生物:有生命現(xiàn)象的物體生物與非生物的區(qū)別非生物:沒有生命現(xiàn)象的物體生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物的共同特征生物能排出身體內產
2025-06-09 23:18
【總結】初中生物實驗講座金陵中學河西分校張前一、初中生物活動課的形式?觀察實驗(32)?探究性實驗(21)?驗證性實驗(15)?游戲、設計(5)?材料分析、討論(29)?調查、實習(15+8)實驗課堂活動課外活動125
2024-12-28 05:20
【總結】第一篇:初中生物學課堂教學有效性初探 初中生物學課堂教學有效性初探 經過幾年的生物學課堂教學的實踐,我對生物學課堂教學工作從入門到現(xiàn)在對教學流程和教學環(huán)節(jié)都有了一個系統(tǒng)和認識。在生物課堂教學中,為...
2025-11-06 23:53
【總結】初中生物知識復習集知識點一:科學探究(七年級上第2章)1、生物學:是自然科學中的一門基礎科學;也是一門實驗科學是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學;是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。2、生物學發(fā)展過程中的六個重要事件:(1)法國學者拉馬克首次提出“生物學”這個科學名詞;(2)瑞典科學家林奈(分類學之父)創(chuàng)立了生物命名法,
2025-06-09 23:13
【總結】初中生物教研會?上學期工作小結?結業(yè)考試質量分析?期末考試分析?本學期工作重點?本溪市2023年生物科質量分析及建議l試題分析l答題分析l教學建議試題分析l命題基本原則l命題的依據和考試范圍l試題的主要特點:緊扣教材、突出基礎、???
【總結】第一篇:初中生物學科說課課題 初中生物學科說課課題 1、七年級上冊第一單元第二章第二節(jié)“環(huán)境對生物的影響”。 2、七年級上冊第二單元第二章第二節(jié)“細胞核是遺傳信息庫”。 3、七年級上冊第二單元...
2025-10-16 15:46
【總結】1姓名考號試卷類型B初中生物學業(yè)考試模擬試題溫馨提示:1.本試題共4頁;30分。2.答卷前務必將自己的姓名、考號、座位號涂寫在答題卡上;選擇題答案選出后,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑,如需改動,請先用橡皮擦拭干凈,再改涂其他答案;非選擇題請用毫米的黑色簽字筆直接答在
2025-11-13 02:41
【總結】第一篇:初中生物學習記憶口訣總結(一) 初中生物學習記憶口訣總結 (一) 一、顯微鏡使用部分: 1、取鏡時可概括為:右握左托略偏左 即:右手握住鏡臂,左手托住鏡座,把顯微鏡放在實驗臺偏左的位...
2025-11-05 18:11
【總結】探索初中生物教學中的學生評價【關鍵詞】多元評價初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標準化考試來衡量學生的智力高低,甚至預言他們未來的成就和貢獻,是片面的。實施多元評價的目的是為學生的發(fā)展服務,學生評價體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學中探索學生評價的實踐與思考。一、初中生物學生多元評價的可行性1、多元智能理論為實
2025-06-07 16:15
【總結】第一篇:初中生物學六字課堂教學模式簡介[大全] 初中生物學六字課堂教學模式簡介 土門關初級中學 莫掌君 一、初中生物“導、學、探、練、測”課堂結構師生互動圖示 結構導(目標導學)→學(自主學...
2025-10-26 17:43
【總結】2007年湘潭市初中生物學競賽復賽試題2007年湘潭市初中生物學競賽復賽試題友情提示:這份試卷包括選擇題、簡答題兩道大題,共8頁。答題前請你將答題卡的密封線..A.生長B.對外界刺激作出反應C.由細胞構成D.繁殖2.黃巢的著名詩作:“待到秋來九月八,我花開后百
2025-01-14 13:36
【總結】初中生物知識點總結第一單元:生物和生物圈1、科學探求普通包括的環(huán)節(jié):提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流2、生物的特征???1)生物的生活需求營養(yǎng):絕大多數植物經過光協(xié)作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。2)生物能進行呼吸。3)生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、
2025-04-07 03:17
【總結】第一篇:初中生物知識點總結 初中生物知識點總結第一單元:生物和生物圈 1、科學探究一般包括的環(huán)節(jié): 提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流 2、生物的特征 1)生物的生活...
2025-10-04 12:19