智聯(lián)招聘—人才測(cè)評(píng)在招聘環(huán)節(jié)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
2025-01-04 01:39本頁(yè)面
【正文】 在職業(yè)興趣的共性和差異中找到六個(gè)測(cè)查緯度? 美國(guó)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有詳細(xì)編錄興趣測(cè)驗(yàn)行為動(dòng)力行為動(dòng)力行為能力行為能力行為風(fēng)格行為風(fēng)格?價(jià)值觀價(jià)值觀?動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)?興趣興趣?基本智力素質(zhì)基本智力素質(zhì)?基本管理技能基本管理技能?專門知識(shí)技能專門知識(shí)技能?認(rèn)知方式認(rèn)知方式?性情特征性情特征行為動(dòng)力行為動(dòng)力行為能力行為能力行為風(fēng)格行為風(fēng)格測(cè)評(píng)哪些內(nèi)容人格：? 人生的較量分為三個(gè)層次技巧的較量人格的較量智慧的較量人格測(cè)試 – MBTI? 心理傾向– 外傾性 和 內(nèi)傾性? 接收信息方式– 感覺(jué)和直覺(jué)? 處理信息方式– 思考和情感? 行動(dòng)方式– 判斷和知覺(jué)二、面試中可采用的其它測(cè)查手段? 診斷性面談? 投射測(cè)驗(yàn)? 紙筆測(cè)驗(yàn)? 小組問(wèn)題解決? 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論? 角色扮演? 文件筐測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)中心技術(shù)的主要評(píng)價(jià)手段無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論216。 由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組（一般 57人），討論 給定的問(wèn)題，并做出決策。216。 目的 —— 通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)環(huán)境，考察應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì) 合作能力以及某些個(gè)性品質(zhì)，診斷其是否適合某一 管理職位。216。 維度：組織行為、洞察力、傾聽(tīng)、說(shuō)服力、感染力、團(tuán)隊(duì)意 識(shí)、 成熟度。216。 適用對(duì)象 —— 具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人或某些特殊類型的人群 （如營(yíng)銷人員）。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論? 舉例文件筐測(cè)驗(yàn)216。 通過(guò)觀察應(yīng)試者在規(guī)定條件下處理過(guò)程中的行為表現(xiàn)和書(shū)面作答，評(píng)估其計(jì)劃、組織、預(yù)測(cè)、決策和溝通能力。216。 目的 —— 考察高層管理者綜合性管理技能。216。 維度 —— 工作條理性、計(jì)劃能力、預(yù)測(cè)能力、決策能力、 溝通能力。216。 特點(diǎn)：情景性和綜合性。216。 適用對(duì)象 —— 具有較高學(xué)歷的人或企業(yè)的中、高層管理者認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn) 結(jié)構(gòu)化面試 小組活動(dòng)文件筐邏輯推理能力分析綜合能力合作溝通領(lǐng)導(dǎo)成就動(dòng)機(jī)一個(gè)典型的評(píng)價(jià)中心第四部分： 測(cè)評(píng)工具在其它方面應(yīng)用能夠解決的具體問(wèn)題人力資源普查選拔與安置團(tuán)隊(duì)分析培訓(xùn)需求分析 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃希望與大家交流的不僅是一種工具，也是人力資源的管理理念 Q A感謝您的參與！
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