參評課例lessonfive-資料下載頁
2025-08-22 14:17本頁面
【正文】 行游戲，進行strawberry and cherry單詞的鞏固。T : 示范游戲規(guī)則。（找一學(xué)生上來抽取一張單詞卡，舉起該詞卡學(xué)生認讀，然后老師將單詞卡藏在同學(xué)中間，這一學(xué)生就下去尋找單詞卡，當(dāng)他越靠近詞卡藏處時同學(xué)們越大聲說出單詞，遠離時就小聲說出單詞。找到者勝。）S11: Look for the word strawberry.(全班同學(xué)說strawberry這一單詞,當(dāng)該同學(xué)靠近單詞時同學(xué)們大聲的說出單詞,反之則小聲說出單詞.)…….反復(fù)操練strawberry and cherry .T : 獎勵勝出的同學(xué)和小組.Step 3. Consolidation T : CAI show the pictures (逐一點出水果圖片.)C : Read the words,①Students look the pictures and read the words②逐一出示apple pear grape mango papaya strawberry cherry banana 等詞卡，要求學(xué)生快速說出單詞。T : Let’s do some listening exercises.(Listen and number)C : Students do the exercises。T : Check the keys,C : Ss look and say the keys.T: CAI show the rhyme.C : Ss look and listen the rhyme twice.T : Show the rhyme one sentence by one .C : Ss listen and follow the tape one sentence by one.T and C : Clap the hands and say the rhyme together.Step 4 :課堂練習(xí)1. Change the song 。學(xué)生用所學(xué)水果名稱更改課前所唱的“I like green fruit ”的詞。T : CAI show the song ,please change the song .Make a model.C : 學(xué)生們更改歌詞.T : get a student sing the song .S 12: sing the song .(更改詞后的歌)T : CAI show the song .( 更改詞后的歌)T and C: Sing the song together. Step 5 : Home work T : Draw the fruit you like.T : Class is over! C : Good bye Miss Y e !T : Good bye kids!附表一： 課堂教學(xué)綜合評價意見學(xué) 校黎燦學(xué)校年級二年級科目英語教師葉永英課題名稱I like green fruit課型New lesson授課時間2010年4月參評人數(shù)平均分綜合評價意見⒈唱歌引入課堂使學(xué)生進入愉快的英語學(xué)習(xí)氣氛中，故事呈現(xiàn)新知和灌輸語言知識點既能培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽完故事后，完成任務(wù)學(xué)會相關(guān)的詞句，學(xué)生都能試著說出水果名稱。，把機械操練有趣化的有效課堂機制。形式多樣的游戲式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取語言知識。在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。養(yǎng)成響亮清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)。大量的語言操練和練習(xí)，努力做到以聽說為主。，氣氛非?；钴S，學(xué)生們都能積極表述自己的意愿。討論中有的小組成績不錯，有的小組不太理想，但學(xué)生都受到一定的啟發(fā)。，真實地反映出了學(xué)生水平。課堂上對作品所做的口頭匯報也體現(xiàn)了小組成員之間的協(xié)作程度，達到了預(yù)期目標(biāo)。參評人簽名成員：組長： 年 月 日16
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