從技術(shù)走向管理(北京5月20-21日)-資料下載頁
2025-08-18 19:35本頁面
【正文】 ：5 Why（Toyota）：美國華盛頓廣場大廈的故事3．高效完成管理任務(wù)的技能訓(xùn)練（ORADOPDCA）方法小練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定 如何有效決策，選擇正確的方案（案例：ProsConsandFixes決策方法）課堂練習(xí)：團(tuán)隊(duì)決策演練（估計(jì)方法（進(jìn)度、工作量、成本評估）、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、風(fēng)險計(jì)劃）(Do, Check, Action)（工作日志、周志、定期工作匯報、例會、進(jìn)度報告、度量、統(tǒng)計(jì)報表、走查……）（案例：哪些工作有價值）：工作分析表，提升管理效率（Together, we Everyone Achieve Ｍore!）、團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別練習(xí)：請分析項(xiàng)目的一群人是屬于群體、團(tuán)體還是團(tuán)隊(duì)?（如何打造一支“鐵軍”團(tuán)隊(duì)？）案例研討：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與集體智慧——從“武大郎開店”到管理定律（如何識別核心員工與問題員工，如何對待和處理不同類型的員工？）：人崗匹配表案例：Google組織氛圍營造方式案例研討：如何管理“牛人”？216。 “牛人”有哪些特征？216。 管理“牛人”的技巧 激勵員工的常見策略、方法與技巧5．管理者溝通與協(xié)調(diào)技巧（如何與不同風(fēng)格的人有效的溝通？）？（如何協(xié)調(diào)、激勵、調(diào)動、說服不同風(fēng)格的人？）？?（觀察行為 、預(yù)測行為 、管理行為 ）216。 知識與技能轉(zhuǎn)型216。 心態(tài)與思維轉(zhuǎn)型216。 書籍推薦：推薦新晉管理者閱讀的書籍7
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