柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征第一課時-資料下載頁
2025-08-16 02:33本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接 分析： 把圖中相同的點(diǎn)重合，沿虛線折疊成立體圖形． 解析： (1 ) 是以 AB C D 為底面， P 為頂點(diǎn)的四棱錐． (2 ) 是以 A BCD 和 A1B1C1D1為底面的棱柱． 其圖形如圖所示． 點(diǎn)評： 不同的剪開方法，得到的展開圖不一定相同． 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接 3 ． 某同學(xué)制作了一個對面圖案均相同的正方體禮品盒，如圖所示，則這個正方體禮品盒的表面展開圖應(yīng)該為 ( 對面是相同的圖案 )( ) 跟 蹤 訓(xùn) 練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接 跟 蹤 訓(xùn) 練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接 解析： 其展開圖是沿盒子的棱剪開，無論從哪個棱剪開，剪開的相鄰面在展開在圖中可以不相鄰，但未剪開的相鄰面在展開圖中一定相鄰．又相同的圖案是盒子上相對的面，展開后決不能相鄰． 答案： A 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接 1． 對棱柱的判斷 ． (1)有兩個面相互平行； (2)其余各面是平行四邊形； (3)這些平行四邊形的面中 ， 每相鄰兩個面的公共邊都互相平行 ． 這三個條件缺一不可 ． 2． 對棱錐的判斷 ． 強(qiáng)調(diào)各側(cè)面三角形必須有一個公共頂點(diǎn) ． 3． 對棱臺的判斷 ． (1)棱臺的上 、 下底面平行； (2)延長棱臺的各側(cè)棱交于一點(diǎn)； (3)棱臺的各側(cè)面都是梯形 ． 三者缺一不可 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接 4． 棱柱概念的推廣 ． (1)斜棱柱：側(cè)棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱 ． (2)直棱柱：側(cè)棱垂直與底面的棱柱叫直棱柱 ． (3)正棱柱：底面是正多邊形的直棱柱叫正棱柱 ． (4)平行六面體：底面是平行四邊形的四棱柱叫平行六面體 ， 即平行六面體的六個面都是平行四邊形 ． (5)長方體：底面是矩形的直平行六面體叫長方體 ． (6)正方體：棱長都相等的長方體叫正方體 ． 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 典例精析 課堂小結(jié) 欄目鏈接
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