【正文】 合作組 隨機組 謙卑 低 中 高 人際關系 低 中 高 順從 低 中 高 進取心 高 中 低 獨立自主 高 中 低 更加靈活， 富有女性氣質(zhì)； 更加敏銳； 更富直覺， 對復雜事物評價更高 注重效率和有成效的工作 強調(diào)職業(yè)規(guī)范和標準 返回 設計師 “ 天賦論 ” ? “設計師天賦論 ” ：設計能力是否主要是一種天賦，只有某些人才可能具備的？ 從事藝術設計的能力可以分為三類： ? 第一類：與藝術才能相關的感知能力，它表現(xiàn)為精細的觀察力、對色彩、亮度、線條、形體的敏感度、高效的形象記憶能力、對復雜事物和不對稱意象的偏愛、對于形象的聯(lián)想和想象力等，這些通常是天賦的能力。 ? 第二類：主要是以創(chuàng)造性思維為核心的設計思維能力，它與先天的形象思維和記憶能力相關，但是可以通過系統(tǒng)的思維方法的訓練，累積設計經(jīng)驗、以及運用適當?shù)母拍罴ぐl(fā)和組織方法使這一方面的能力得到顯著提高。 ? 第三類是設計師的工作動機 ——后天習得 心甘情愿花費大量時間和努力； 很強的好勝心； 在相應領域中能夠迅速學習和掌握新技術、新觀念和新程序。 返回 設計師的創(chuàng)造力培養(yǎng)與激發(fā) 設計師設計思維能力的培養(yǎng) ? 創(chuàng)造自由寬松的設計環(huán)境 。 ? 提高設計者的創(chuàng)造性人格 。 想象力 、 好奇心 、 冒險精神 、 對自己的信心 、 集中注意的能力等 。 ? 培養(yǎng)設計者立體性的思維方式 。 ? 培養(yǎng)設計者收集素材 ， 使用資料和素材的能力 ， 增強他們進行設計知識庫的擴充和更新能力 。 創(chuàng)造力的組織方法培養(yǎng) 一些有效的組織方式已經(jīng)被設計出來，它們能提高設計師的注意力、靈感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。 比較著名的方式有 : ? 頭腦風暴法（ Brain storming） ? 檢查單法 把現(xiàn)有事物的要素進行分離，然后按照新的要求和目的加以重新組合或置換某些元素，對事物換一個角度來看。 ? 類比模擬發(fā)明法 即運用某一事物作為類比對照得到有益的啟發(fā)。 ——仿生設計 ? 綜合移植法 就是應用或移植其他領域里發(fā)現(xiàn)的新原理或新技術 ? 希望點列舉法 將各種各樣的夢想、希望、聯(lián)想等一一列舉，在輕松自由的環(huán)境下，無拘無束地展開討論。 返回 靳埭強先生融貫中西的獨特知識結(jié)構(gòu)，特別是他人難以企及的深厚傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。 流線型最初來源于空氣動力學的實驗研究，由于它的流暢、柔和的曲線美，在 20世紀 40年代，成為風靡世界的流行設計風格。 設計師壓力應對 設計師常見的職業(yè)壓力 ? 心理壓力是個體面對不能處理而又破壞其生活和諧的刺激事件所表現(xiàn)的行為模式。 ? 心理壓力的大小取決于個體對刺激事件的評估，刺激事件對個體的威脅越大，帶給個體的心理壓力也就越大。 ? 心理壓力對個體而言并非總是負面效應，當心理壓力在主體承受力的一定范圍內(nèi)時，它能促使主體集中注意，克服困難，是推動前進的助力；但是過度的心理壓力會給主體帶來身體上的不適，精神緊張、焦慮、苦悶、煩躁，長期還導致人們意志消沉，不思進取，逃避現(xiàn)實。 ? 設計師壓力 特指那些主要從事設計工作的人們所承受的與其職業(yè)相關的壓力。 創(chuàng)意壓力 設計創(chuàng)意卻具有間斷性、跳躍性的特征，主體通常要在情緒放松、沒有壓力的狀況下才能使創(chuàng)造力能達到最強，但設計作為商品開發(fā)、銷售的重要環(huán)節(jié)，很大程度受到市場機制的制約，表現(xiàn)為設計師必須在比較有限的周期內(nèi)產(chǎn)生盡可能多且高質(zhì)量的創(chuàng)意和設計。 競標壓力 更新壓力 設計師為了保證其創(chuàng)意能力不致枯竭，需要投入大量的時間和精力來 更新自己的知識和體驗，刺激自己的創(chuàng)造力。 拖沓效應 當接受一個創(chuàng)意任務時，雖然希望能盡可能快地完成，但卻不由自主拖沓到最后時限，通過通宵達旦的熬夜來完成設計。 返回 設計師的壓力應對 ? 壓力應對是指主體有意識地采取方式來應付那些被感知為緊張或超出其以個人資源所能及的內(nèi)在外在要求的過程。 ? 壓力應對包括兩種主要途徑 : 問題指向性應對 ， 即直接通過指向壓力源的行為改變壓力源或者與它之間的關系 ， 包括斗爭 、 逃避 、 解決問題等 情緒指向性應對 ， 即通過自己的改變來緩解壓力 ， 而不去改變壓力源 ， 包括使用鎮(zhèn)靜藥物 、 放松方法 、 自我暗示和自我想象 、 分散注意力等 。 設計師壓力應對建議： 建立寬松的外部環(huán)境 ——社會支持 IDEO： “ IDEO致勝的不二法門 ——團隊合作 ， 我們讓員工自行決定想要參與的工作室 ， 從不硬性指派；因而是員工挑選領導人 ，而非一般用的由領導人挑選員工 ” 。 在創(chuàng)意團隊中 ， IDEO采用集體討論的方式 ， “ 動腦會議是 IDEO的創(chuàng)意發(fā)電機 ， 動腦會議除了討論議題 ， 激發(fā)創(chuàng)意外 ， 更提供成員相互切磋琢磨的機會 ， 促進組織的良性競爭 。 ” 按照科學的設計流程工作 ， 并運用適當?shù)膭?chuàng)意激發(fā)方法激發(fā)靈感 ，緩解創(chuàng)意壓力 。 設計師個人而言 ， 應有意識地自我調(diào)節(jié)心理狀況 ， 疏導壓力 。 ? 有意識的自我暗示 ? 應開拓視野 ， 拓寬自己的知識結(jié)構(gòu) ? 保證個人的身心健康 返回 問題與討論 ? 試論述邏輯思維與形象思維的區(qū)別和聯(lián)系。 ? 結(jié)合你的設計過程，論述藝術思維和科學思維在設計思維中的表現(xiàn)。 ? 結(jié)合本章中介紹的創(chuàng)造力的理論和心理學研究，談談藝術設計師如何提高創(chuàng)造力 ? ? 作為設計師應該如何應對職業(yè)壓力？