學生管理系統(tǒng)說明書-資料下載頁
2025-08-11 12:07本頁面
【正文】 能修改學生學號，系統(tǒng)對此進行警告。修改成功彈出提示信息圖47更新學生信息界面圖48錯誤修改學號警告信息圖49修改成功提示信息（3） 刪除功能：刪除數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)存在的學生記錄，首先查詢要修改學生學號，然后進行刪除。并且要同時刪除與其該同學的成績表和違規(guī)處理表中的信息 圖410查詢失敗提示信息圖411刪除關聯(lián)表中的學生信息 學生違規(guī)處理點擊菜單中的學生違規(guī)處理進入違規(guī)處理界面：通過按鈕選擇要進行操作，系統(tǒng)彈出相應界面?？梢詫W生添加、刪除、修改違規(guī)記錄。通過連接學生表獲得學生的姓名和所在班級。圖411違規(guī)處理模塊圖412點擊修改或刪除彈出界面顯示相應信息（添加時為空的） 用戶管理當以管理員身份進入系統(tǒng)時，可以進行用戶管理，通過選擇按鈕，實現(xiàn)對不同用戶的管理及修改個人密碼、刪除其他用戶。圖413用戶管理模塊：報告上文已經(jīng)對各個階段進行了系統(tǒng)的總結(jié)， 雖然我們小組做的軟件規(guī)模較小，仍存在很多不完善的地方，但是作為學習軟件開發(fā)過程中第一個實驗結(jié)果來看，收獲還是非常大的，極大地增強了對軟件開發(fā)的興趣。我主要有以下體會：。軟件是在解決一些生活中的問題和錯誤，因而能夠開發(fā)出一款實用的軟件是一件很有成就的事情，開發(fā)出對自己或別人有用的東西，能充分感受到用自己智慧去創(chuàng)造新事物的樂趣。比如我們小組看到自己的軟件成果是很興奮的。沒有那個軟件是完美的，而在修補漏洞的過程中就需要不斷的擴充自己的知識，不斷在新知識的學習中擴展自己。在開發(fā)中遇到了很多的問題，我感覺遇到問題就要問，不要自己瞎琢磨，向人討教是一件高效率的執(zhí)行解決問題的方式，當然假如自己的思考是非常必要的。不要怕出錯，不怕遇到錯誤，有錯誤就有挑戰(zhàn)，這樣才可以進步，但不要讓同一個石頭把自己絆倒2次。盡管本來準備用C++builder編寫的，后來由于成員中有MFC基礎的同學就決定用MFC，開始我們對于MFC的學習非常淺層次，而真正實踐起來并去學習使用，發(fā)現(xiàn)MFC真的很強大，明白MFC不只是一個功能單純的界面開發(fā)系統(tǒng),它提供的類絕大部分用來進行界面開發(fā),關聯(lián)一個窗口的動作,但它提供的類中有好多類不與一個窗口關聯(lián),即類的作用不是一個界面類 。文檔對于項目的影響是依據(jù)項目的規(guī)模來定的，小的項目影響可能相對較小一些，但是遇到大的項目如果沒有文檔的話，首先維護就很麻煩，也很亂，寫的代碼，過幾天都不知道它是完成什么功能的了，其次系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性也讓人懷疑，擴展性就不用說了。真正的參與進來，我才真的體會到，良好的文檔是正規(guī)研發(fā)流程中非常重要的環(huán)節(jié),一個好的程序是先寫好設計文檔再進行編程的，在設計文檔的指導下，才能寫出安全的代碼。如果不寫文檔，一開始就寫程序，這樣就不會按已設計好的路線走，而是想到哪寫到哪。小功能還好說，要是大功能，就容易混亂.。五、總結(jié)，實現(xiàn)了學生信息的輸入、修改、刪除，各種信息的查詢和統(tǒng)計，并且可以進行身份驗證，更改密碼等功能，功能比較齊全，移植性強。通過對系統(tǒng)進行需求分析、設計等一系列工作，將系統(tǒng)分為管理員管理用戶模塊、管理員管理信息模塊、個人用戶管理信息模塊。最終使系統(tǒng)實現(xiàn)了管理員管理用戶、管理學生信息；個人信息查詢等功能。系統(tǒng)界面美觀，操作方便，將在很大程度上提高信息管理效率，基本達到本次設計的目的。 當然，一方面由于初次嘗試管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，對系統(tǒng)開發(fā)所使用的技術、工具等還有一個從熟練到精通的過程。另一面由于設計時間有限，系統(tǒng)難免還存在很多的不足，需要進一步的改善，主要在以下幾個方面：(1)系統(tǒng)功能還需要進一步的完善，以適用于更多的領域(2)系統(tǒng)某些權限的分配還存在一些不合理地方(3)系統(tǒng)的安全性設計方面還應該考慮全面一些總之，在這次設計中，我學到了不少的知識，開闊了視野，也為日后從事軟件開發(fā)工作奠定了堅實的基礎。
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