【導(dǎo)讀】(試卷說明：①本試卷滿分150分；②答題時間150分鐘。閱讀下面的文字，完成1-3題。這時，一種浸透著宗教精神的東方價值觀——包。容進入了人們的視界，為我們提供了一些新的思維方式。不可逆轉(zhuǎn)地走向了開放、開明。究其歷史文化根源，開放應(yīng)是中國文化必然呈現(xiàn)的一種狀態(tài)。尋求真理與復(fù)興的不懈努力，顯示了中國學(xué)習(xí)世界，融合世界的強烈愿望。因之一，就是中國文化有很強的包容性。正是這種包容性，維系了中國文化脈絡(luò)綿延不絕，中國的傳統(tǒng)文化是以儒家文化為代表、為主體的文化。另一方面極大地影響了中國文化，使之形成了兼收并蓄的傳統(tǒng)，并生生不息。孔子被后世譽為“集大。成者，其主張極大地豐富了中國傳統(tǒng)文化中的包容思想。在全球化背景下，開放、開明的中國更加渴望與世界對話。人類文明的多樣性、多元化走勢，最終將使東西方文化彼此融合，你中有我，我中有你；穆王府署祐為其府尚書，賜其父母銀十鋌、錦衣一襲。

　　

【正文】 蝗蟲會損傷莊稼，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓 (百姓 )早點收割莊稼，也許可以省力而有收成?！庇腥苏J(rèn)為不經(jīng)上級批準(zhǔn)而擅自行動，不能 (這樣 )做。陳祐說：“為救民而獲罪，我也甘心。”當(dāng)即命令捕蝗的人 回去收割，兩地百姓都依賴他而受益。 至元三年，朝廷因為給陳祐降職沒有理由，就賜給陳祐虎符，授嘉議大夫、衛(wèi)輝路總管。衛(wèi)輝是四方交通必經(jīng)之地，一向號稱難以統(tǒng)治。陳祐到任后，申明法令，建立孔子廟，修比干墓，而且請求朝廷列入典章中記錄。等到他離任后，這里的百姓為他立碑以歌頌他的德行。 至元六年，設(shè)置提刑按察司，首先任命陳祐為山東東西道提刑按察使。朝廷大舉伐宋，派陳祐征調(diào)軍隊，山東百姓多逃避，聽說陳祐來，都說：“陳按察來到這里，一定不徇私情。”百姓都出來應(yīng)征，征調(diào)如期完成。十三年，授陳祐為南京總管兼開封府尹。官吏多驚 慌失措，陳祐于是對他們說：“何必如此驚慌！你們以前是盜跖，而今做顏淵一樣的人，我就把你們當(dāng)顏淵對待；若以前為顏淵，而今做盜跖，我就會把你們當(dāng)盜跖對待?！庇谑沁@些官吏安分守己，謹(jǐn)言慎行，不敢違法。十四年，調(diào)浙東道宣慰使。當(dāng)時江南剛剛平定，元軍俘虜溫州、臺州百姓男女?dāng)?shù)千口為奴，陳祐全都強行釋放歸家。不久，行省征收百姓和商人的酒稅，陳祐提出：“戰(zhàn)爭之后，對于遭受兵力之苦的百姓，應(yīng)寬大憐恤?！背⑽椿貜?fù)。 朝廷派陳祐去查核慶元、臺州的民田。回來行至新昌，遇到玉山鄉(xiāng)盜賊，他猝不及防，被殺害，享年五十六歲。朝廷賜給他“ 忠定”的謚號。江浙父老請求葬他于會稽，未獲批準(zhǔn)，便立祠紀(jì)念。陳祐能詩能文，著有《節(jié)齋集》。 8. ED（ E3分， D 2分） 【 解析 】 E項中“東風(fēng)”指的是春風(fēng)，其情感主要指向時光流逝，韶華逝去之悲。 文化常識及情感理解錯誤。 D 中，頷聯(lián)的情感比較豐富，“莫寫”說的是自己的詩難以把浩蕩的愁懷盡情抒寫出來，其情主要為家鄉(xiāng)的思念，故國的懷念。 故不完全正確。 、思念故國、年華已逝的深情。 ①有家難回之愁?！熬票‰y將夢到家”是說詩人想借助酒力夢回故鄉(xiāng)，可酒薄無力；夢尚未到家，人卻已經(jīng)醒了。（ 2分） ②思念故國之情。此時作者身居塞北，被拘他國，表面極寫塞北景象之荒涼凄慘與對家的思念，更是表達對國家的思念。（ 2分） ③年華已逝之悲。尾聯(lián)以東風(fēng)吹白了兩鬢的黑發(fā)作結(jié)，表達了自己對時光流逝，韶華逝去感傷。（ 2分） 10. (1) 佁 然不動， 俶爾 遠逝，往來 翕忽 (2) 無絲竹之亂耳，無案 牘 之勞形。 (3) 庭下 如積水空明，水中藻 荇 交橫，蓋竹柏影也。 (4) 白頭 搔 更短， 渾欲 不勝 簪 。 11. （ 1） ACE，答 A給 3分，答 C給 2分，答 E給 1分，答 D、 B不給分 【解析】 E項“孩子們的淳樸善良正是李茂多年來不忍放棄鄉(xiāng)村教師這一職業(yè)的原因”表述絕對化； D項“倒敘”錯誤，應(yīng)為“插敘”； B項“流露出他為自己放棄疏通關(guān)系的草率決定而后悔的心理”分析不當(dāng)。 11（ 2） ①熱愛教育（愛崗敬業(yè)），②體諒妻子 ③愛護學(xué)生 ④自尊正直 （ 3分；任答一點給 1分） 附錄詳解 ① 熱愛教育 （愛崗敬業(yè)，執(zhí)著于教育事業(yè)）：扎根鄉(xiāng)村教育二十多年，雖然一直未能轉(zhuǎn)正也不愿離開學(xué)校和學(xué)生，始終堅守民師崗位；教學(xué)能力過硬， 每次都被推薦為轉(zhuǎn)正人選。② 體諒妻子 ：面對妻子的埋怨和不理解，他陪著笑臉緩和氣氛；心疼妻子勞作辛苦而強忍憤怒。③ 愛護學(xué)生 ：聽到妻子挖苦學(xué)生，他陡然生氣；擔(dān)心學(xué)生們功課緊張、休息短暫而不忍心請他們幫忙。④ 自尊 正直 ：不愿意為轉(zhuǎn)正而疏通關(guān)系打點評委，寧可聽天由命。 11（ 3） ①情節(jié)安排上，照應(yīng)標(biāo)題及前文多次寫到的“班車”，使小說首尾呼應(yīng)，情節(jié)緊湊，結(jié)構(gòu)完整。 ②人物形象塑造上，用腦海中浮現(xiàn)的恍惚畫面代替激憤痛苦的語言行動，更能突出主人公夢想落空的失望和無助，增強了人物的悲劇性。 ③文章主題上，畫面揭示了手握車票卻上不了班車、堅守崗位卻被剝奪轉(zhuǎn)正資格甚至教書權(quán)利的反?，F(xiàn)象，批判了社會的不公和命運的殘酷，深化了主題。 ④表達技巧上，用“呼嘯而去的班車”象征最后一次轉(zhuǎn)正機會，用“皺巴巴的過期車票”象征主人公因年齡超限而錯失的轉(zhuǎn)正資格，形象生動，耐人尋味； （ 4分；答出一點給 2分，答出兩點給 4分，有觀點沒有分析給一半的分，意思對即可；如有其他理解，言之有理也可酌情給分） 12.（ 1） 答案： CBD，其中 C3 分， B2 分， D1 分 【解析】 D“痛苦”一詞沒有依據(jù)，且根據(jù)相關(guān)鏈接第二 段分析，梅葆玖先生應(yīng)該不會太痛苦； A“并不喜歡京劇”從原文的內(nèi)容無法得出結(jié)論，并且從 3 年學(xué)藝就能登臺演出來看，至少不會不喜歡； E“保守而不僵化”是對梅葆玖先生對梅派藝術(shù)有最好傳承原因的總結(jié)，側(cè)重講他要“保住”和“守住”梅派藝術(shù)的精華，在此前提下可以不必僵化死板：而“移步而不換形”是對梅蘭芳先生對藝術(shù)傳承發(fā)展最好的總結(jié)，側(cè)重對京劇藝 術(shù)的“移步”即強調(diào)在精神不變的情況下，力求發(fā)展，二者是有區(qū)別的 。 [來源 :Zx x k .Co m] 12.（ 2） ①梅葆玖先生的“保守”，是為了要“?！弊『汀笆亍弊∫运赣H梅蘭芳為代表的京劇 傳統(tǒng)藝術(shù)之精華，為中華民族保住這份美好的遺產(chǎn)，他的“保守”的文化意義，絲毫不輸于創(chuàng)排幾出新劇目。 ②培養(yǎng)弟子，建設(shè)隊伍，實現(xiàn)世代遺傳讓梅派藝術(shù)有了最好的繼承，從這點而言，“保守”也不輸于創(chuàng)新。 ③時代意義，傳承文化基因，讓無數(shù)青年觀眾回到傳統(tǒng)藝術(shù)劇場，發(fā)現(xiàn)京劇和傳統(tǒng)文化的永恒價值與無窮魅力，從這點而言，“保守”也不輸于創(chuàng)新。 （ 1 點 2 分，任答 2 點給 4 分） 12.（ 3） 外因：①得天獨厚的先天條件：遺傳所賦予的身體優(yōu)勢 與 家庭熏陶，這讓他能夠最深切地感悟與體會梅派藝術(shù)的分寸和尺度。 內(nèi)因：②對于傳承梅派藝術(shù)的強烈使命感 以及 清晰的自我定位使其產(chǎn)生了“保守而不僵化”的藝術(shù)態(tài)度。 ③在困境中，對傳統(tǒng)文化和梅派藝術(shù)的充分自信，對梅派的藝術(shù)經(jīng)典的美麗也始終抱有堅定的信念。（每點 2 分， 3 點 5 分） 13. B 【解析】 ① 半青半黃： 農(nóng)作物還沒有長好，青黃相接。比喻時機還沒有成熟。 本句中誤用為臉色，錯誤 ②日計不足 歲計有余： 每天算下來沒有多少，一年算下來就很多了。比喻積少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收獲 。在本句中，符合語意，是正確的。 ③不孚眾望：孚：信服，相信。望：期望，希望。不能使 大家信服，未符合大家的期望。在本句使用錯誤，應(yīng)改為 不負(fù)眾望。 ④以其昏昏使人昭昭：昏昏：模糊，糊涂；昭昭：明白。指自己還糊里糊涂，卻要去教別人明白事理。在這使用正確。 ⑤學(xué)力：在學(xué)問上達到的程度。在這里使用錯誤，應(yīng)當(dāng)改為 學(xué)歷 14. D 【解析】 A. 成分贅余（提出的質(zhì)疑 刪除 提出的） B．結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）初衷是??有意義。 C．語序不當(dāng)（制卷、命題、保管、運送、分發(fā) 應(yīng)當(dāng)改為 命題、制卷、運送、保管、分發(fā)） ， 我國將基本普及國家通用語言文字 。（ 18字） 【 解析 】（給分點：主體：我國 1 分；何事：普及國家通用語言文字 1 分； 修飾詞基本： 1分；何時： 2020年。 ） 16． (5分 ) 組成要素 ：左邊的 2020年世界全國帆船錦標(biāo)賽和中國珠海、右邊的帆船形狀、帆船下方呈“ Z”形的水墨化水紋 （ 3分） 設(shè)計之妙 ：①左邊的 2020年世界 全國帆船錦標(biāo)賽和中國珠海表明了大賽名稱與舉辦地點 ②右邊側(cè)面的 帆船與日月形象完美融合 ，體現(xiàn)和諧、團結(jié)、友愛的美好心愿。 ③帆船下方 鑲嵌的曲線“ Z” ,代表水的波紋、珠海的珠 ，突出帆船水上運動及主辦城市的特點。（主要給分點為后面 2點， 1點 1分） 17．略