【正文】 圖25：打印教師工資單表 打印月份工資表(1)打開項(xiàng)目管理器的“文檔”選項(xiàng)卡，先選中“報(bào)表”項(xiàng)，然后單擊“新建”按鈕。將會(huì)彈出“新建報(bào)表”對話框，單擊“新建報(bào)表”按鈕，將會(huì)進(jìn)入報(bào)表設(shè)計(jì)器窗口，如圖23所示：（2）建立標(biāo)題區(qū)域及對象，選定“報(bào)表”菜單中的“標(biāo)題/總結(jié)”菜單項(xiàng),將會(huì)彈出“標(biāo)題/總結(jié)”對話框，選中“標(biāo)題帶區(qū)”復(fù)選框，單擊確定按鈕，在報(bào)表的頂部將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)題帶區(qū)。如圖24所示圖26 添加標(biāo)題后的報(bào)表（3）報(bào)表的“標(biāo)題”設(shè)計(jì)，在報(bào)表的標(biāo)題帶區(qū)添加“教師工資表”對象和“制表日期”對象，并在制表日期對象中的報(bào)表表達(dá)式設(shè)置為：“制表日期：”+str(year()date(),4,0)+”年”+ str(month()date(),2,0)+”月”+ str(DAY()date(),4,0)+”日”、“頁標(biāo)頭”設(shè)計(jì)較為簡單，其設(shè)計(jì)界面如圖27所示。圖 27報(bào)表的標(biāo)題、頁標(biāo)頭設(shè)計(jì)界面（4）報(bào)表的“細(xì)節(jié)”設(shè)計(jì)：細(xì)節(jié)區(qū)是報(bào)表打印中最重要的一部分，而所使用的對象一般都是數(shù)據(jù)表中的字段，因此，首先必須為報(bào)表設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境，然后，在報(bào)表的“細(xì)節(jié)”設(shè)計(jì)區(qū)添加域控件。添加域控件后的報(bào)表細(xì)節(jié)如圖28所示，圖28 報(bào)表的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)界面 (5)報(bào)表的頁注腳設(shè)計(jì)也是不可或缺的。它的設(shè)計(jì)界面如圖28所示。域控件的表達(dá)式內(nèi)容為alltrim(str(_pageno))，它的功能是顯示報(bào)表當(dāng)前頁面的頁碼數(shù)。圖28 報(bào)表的頁注腳設(shè)計(jì)界面，保存路徑為“D:\teacher\report”，至此，打印月份工資報(bào)表設(shè)計(jì)完成。設(shè)計(jì)完成的報(bào)表如圖29所示。圖29 設(shè)計(jì)完成的報(bào)表設(shè)計(jì)界面（6）編寫程序調(diào)用報(bào)表。因?yàn)榻處煿べY有月份的不同。所以在調(diào)用打印報(bào)表時(shí)必須指明打印那一月工資，在此我設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖30所示的表單來調(diào)用打印報(bào)表。圖30：打印教師工資表（五）個(gè)人工資查詢模塊設(shè)計(jì) 本模塊的目標(biāo)是設(shè)計(jì)一個(gè)教師個(gè)人工資查詢功能。每個(gè)教師都可以通過輸入自己的教師編號，進(jìn)入個(gè)人工資表，查看自己的工資信息。還可以查看其它教師的工資情況，但不能對其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，故在設(shè)計(jì)過程中，把本表單的數(shù)據(jù)設(shè)為只讀。設(shè)計(jì)如圖31所示界面。圖31：個(gè)人工資查詢（六）系統(tǒng)主程序的設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行，還需要有一個(gè)主程序。由主程序設(shè)置系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境后，等待使用者的操作。系統(tǒng)主程序的設(shè)計(jì)步驟如下：在“項(xiàng)目管理器”的“代碼”選項(xiàng)中選中“程序”，然后點(diǎn)擊“新建”按鈕，為系統(tǒng)新建一個(gè)主程序，存儲(chǔ)為“D:\teacher\”。主程序主要設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：設(shè)置系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境；執(zhí)行開始表單、激活應(yīng)用程序的事件響應(yīng)；收到“Clear Events”命令后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫；還原系統(tǒng)環(huán)境配置最后，，則整個(gè)主程序設(shè)計(jì)過程完成。四、系統(tǒng)編譯和測試（一）系統(tǒng)編譯為了使本系統(tǒng)能夠脫離Visual FoxPro ，即：使用者即使在不安裝Visual FoxPro ，也能夠運(yùn)行該系統(tǒng)。需要對教師工資管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行編譯，制作出可單獨(dú)運(yùn)行的可執(zhí)行程序。下面簡述系統(tǒng)的編譯過程：在“項(xiàng)目管理器”中單擊“連編”按鈕，彈出如圖32所示對話框。圖32 選擇連編方式選擇“連編可執(zhí)行文件”后， 單擊“確定”按鈕。將應(yīng)用程序名設(shè)置為“教師工資管理系統(tǒng)”、保存路徑為“D:\teacher”。最后，單擊“保存”按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)完成對應(yīng)用程序的編譯，生成可執(zhí)行文件“”。（二）系統(tǒng)測試本系統(tǒng)在P4計(jì)算機(jī)、Windows XP操作系統(tǒng)平臺(tái)上完成全部設(shè)計(jì)、調(diào)試過程，最后在安裝Windows9Windows XP的各型PⅢ、P4計(jì)算機(jī)中進(jìn)行了測試：系統(tǒng)運(yùn)行完全正常，性能穩(wěn)定。五、軟件使用說明（一）軟件安裝：在《教師工資管理系統(tǒng)》安裝文件夾下，啟動(dòng)本系統(tǒng)安裝程序，然后根據(jù)提示即可完成軟件安裝過程。（二）操作指南：在安裝目錄下雙擊“”文件，即可啟動(dòng)“教師工資管理系統(tǒng)”。系統(tǒng)啟動(dòng)后界面如圖39所示：圖37 系統(tǒng)主界面在“系統(tǒng)主界面”上單擊“教師基本信息”選項(xiàng)，可進(jìn)入教師基本信息管理模塊，其操作界面如圖38所示：（1）在“瀏覽”頁面，操作人員可以通過對增加記錄、修改記錄、刪除記錄命令的選取，實(shí)現(xiàn)增加、刪除和修改教師記錄，建立起教師基本信息庫；同時(shí)，操作者可以運(yùn)用“導(dǎo)航條”查看所有教師信息。操作人員在增加記錄、修改記錄、刪除記錄過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以通過單擊“取消操作”按鈕，取消本次對數(shù)據(jù)的操作。（2）在如圖39所示的“查詢”頁面，操作人員可以根據(jù)教師編號、教師姓名查詢指定教師的信息，查詢結(jié)果將出直接顯示出來。查詢條件（教師編號和教師姓名）只有在相應(yīng)的教師編號、教師姓名復(fù)選框被選中時(shí)，才能輸入。圖38 “教師基本信息”模塊——“瀏覽”界面圖39 “教師基本信息”模塊——“查詢”界面在“系統(tǒng)主界面”上單擊“工資管理基本工資設(shè)定”選項(xiàng)，可進(jìn)入基本工資信息設(shè)定，其操作界面如圖40所示。圖40 “基本工資設(shè)定”操作界面 “系統(tǒng)主界面”上單擊“工資管理—添加工資”選項(xiàng)，可進(jìn)入添加教師月份工資表單，其操作界面如圖41所示。圖41 添加教師工資界面在“系統(tǒng)主界面”上單擊“工資管理工資匯總”選項(xiàng)，可進(jìn)入工資匯總模塊，完成工資匯總、打印預(yù)覽、打印等操作，其操作界面如圖42所示。圖42 “工資匯總”模塊操作界面 “系統(tǒng)主界面”上單擊“工資管理個(gè)人工資查詢”選項(xiàng)，系統(tǒng)會(huì)彈出“個(gè)人工資查詢”窗口，教師只需輸入自己的教師編號，即可查詢到自己的工資信息，其操作界面如圖43所示：圖43 “個(gè)人工資查詢”模塊操作界面在“系統(tǒng)主界面”上單擊“退出”選項(xiàng)，可關(guān)閉“教師工資管理系統(tǒng)”程序。（三）系統(tǒng)維護(hù)《教師工資管理系統(tǒng)》是一個(gè)復(fù)雜的人機(jī)系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境，以及各種人為的、機(jī)器的因素都不斷地變化著。為了使系統(tǒng)能夠適應(yīng)各種變化的需要并逐步得到完善，就要對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。系統(tǒng)維護(hù)是一件非常重要而且時(shí)間又比較長的工作，要求用戶和系統(tǒng)開發(fā)人員一定互相配合。系統(tǒng)維護(hù)主要包括程序維護(hù)、數(shù)據(jù)文件維護(hù)、代碼維護(hù)三個(gè)環(huán)節(jié)。1．程序維護(hù)任何一個(gè)系統(tǒng)都不可能是十全十美的，在系統(tǒng)運(yùn)用過程中，往往會(huì)隨著需求變化或硬件環(huán)境的變化發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)功能不足或不適合現(xiàn)在的需要，此時(shí)就要對程序進(jìn)行部分或全部的修改來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能添加、修改等。2．?dāng)?shù)據(jù)文件維護(hù)數(shù)據(jù)文件維護(hù)的時(shí)間性要求比較強(qiáng)，需要用戶即時(shí)、準(zhǔn)確地完成對數(shù)據(jù)資料進(jìn)行更新、備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)等操作。數(shù)據(jù)文件的維護(hù)要靠用戶使用專用的文件維護(hù)程序來實(shí)現(xiàn)。3．代碼維護(hù)代碼維護(hù)主要是對代碼的訂正、添加、刪除、重新設(shè)計(jì)等，它由專門的代碼管理人員來進(jìn)行。六、系統(tǒng)尚未解決的問題和不足本系統(tǒng)主要包括了教師信息輸入、信息修改、刪除、瀏覽、查詢，以及教師工資匯總、工資報(bào)表打印等功能，力求為工資管理員提供一份高效而簡潔的工資管理方式，但由于時(shí)間的不足和本人能力有限，系統(tǒng)仍存在一些不足之處，需要用戶與我不斷聯(lián)系和配合，共同完善本管理系統(tǒng)。由于本人能力有限，系統(tǒng)還缺少數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，使數(shù)據(jù)的安全性，受到一定影響；由于時(shí)間和能力兩方面的原因，對學(xué)校的了解還不夠深入、全面，該系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)也不夠強(qiáng)大和完善；由于考慮到本系統(tǒng)功能簡潔、操作簡單，系統(tǒng)中沒有設(shè)置幫助模塊，可能會(huì)影響到部分用戶對軟件的學(xué)習(xí)和使用；由于時(shí)間方面的原因，本系統(tǒng)的性能和完整性還需要用戶在使用過程中進(jìn)一步驗(yàn)證，不斷發(fā)現(xiàn)問題和提出建議，從而使《教師工資管理系統(tǒng)》的功能得到完善和加強(qiáng)，滿足企業(yè)的各種需求。 八、參考文獻(xiàn)《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用》 主編：敖開云 西北工業(yè)大學(xué)出版社《Visual FoxPro 實(shí)用教程》 主編：許光升 南方出版社《Visual FoxPro 》 主編：段 興 人民郵電出版社《Visual FoxPro 》 主編：高國宏 冶金工業(yè)出版社《Visual FoxPro 》 Microsoft Corporation著 北京希望電腦公司出品《機(jī)械設(shè)備招標(biāo)與投標(biāo)管理系統(tǒng)——投標(biāo)子系統(tǒng)》畢業(yè)論文樣本 作者：周軍 指導(dǎo)教師：紀(jì)鋼 第 35頁