近三年廣東省中考物理試題研究與復(fù)習(xí)課型分析-資料下載頁(yè)
2025-08-05 17:40本頁(yè)面
【正文】 頭復(fù)述讓學(xué)生做小老師監(jiān)督組員掌握知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容組內(nèi)復(fù)述，通過(guò)口頭復(fù)述讓學(xué)生做小老師監(jiān)督組員掌握知識(shí)是否正確并且達(dá)到熟練掌握。 (3)一題多解集大家之所長(zhǎng)，通過(guò)討論總結(jié)多種解決方法。物理教學(xué)過(guò)程中，對(duì)一些問(wèn)題的解法進(jìn)行擴(kuò)展，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 例如，（實(shí)驗(yàn)題）在初中物理實(shí)驗(yàn)中，常常用長(zhǎng)方體木塊作為實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一些問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你以長(zhǎng)方體木塊為實(shí)驗(yàn)器材之一，可以適當(dāng)添加其他輔助器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題，填入下表。添加主要器材主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題示例細(xì)繩、小車將木塊豎放在小車上，用細(xì)繩突然拉動(dòng)小車，木塊向后倒下木塊具有慣性設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)題，可以聯(lián)系到學(xué)生學(xué)過(guò)的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等方面的綜合能力。下面是其中較為典型的一些方案：添加主要器材主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題設(shè)計(jì)1天平用天平測(cè)木塊質(zhì)量測(cè)木塊質(zhì)量設(shè)計(jì)2彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線用細(xì)線吊住木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊受到重力的大小測(cè)木塊重力設(shè)計(jì)3刻度尺、天平用天平測(cè)質(zhì)量；用刻度尺測(cè)邊長(zhǎng)a、b、c并求出體積；用密度公式計(jì)算。測(cè)木塊密度設(shè)計(jì)4彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力并求出木塊質(zhì)量；用刻度尺測(cè)邊長(zhǎng)a、b、c并求出體積；用密度公式計(jì)算。測(cè)木塊密度續(xù)表：添加主要器材主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題設(shè)計(jì)5天平、量杯、水、細(xì)鐵絲用天平測(cè)質(zhì)量；用鐵絲壓木塊進(jìn)入水中，用排水法測(cè)體積；用密度公式計(jì)算。測(cè)木塊密度設(shè)計(jì)6彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、量杯、水、細(xì)鐵絲用彈簧測(cè)力計(jì)重力并求木塊質(zhì)量；用鐵絲壓木塊進(jìn)入水中，用排水法測(cè)體積；用密度公式計(jì)算。測(cè)木塊密度設(shè)計(jì)7天平、量杯、水、細(xì)線、鐵塊用天平測(cè)質(zhì)量；用細(xì)線綁住鐵塊并用排水法測(cè)體積；用密度公式計(jì)算。測(cè)木塊密度設(shè)計(jì)8燒杯、水、刻度尺用刻度尺測(cè)出木塊豎放在水中時(shí)浸沒(méi)在水中部分的長(zhǎng)度和總長(zhǎng)度，再用漂浮時(shí)浮力大小等于重力大小計(jì)算出密度。測(cè)木塊密度設(shè)計(jì)9橡皮泥、砝碼木塊平放、側(cè)放、立放在橡皮泥上并在木塊上面加放砝碼。壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系設(shè)計(jì)10橡皮泥、砝碼木塊平放、側(cè)放、立放在橡皮泥上并在木塊上面加放不同個(gè)數(shù)的砝碼。壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系設(shè)計(jì)11彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、木板、棉布、毛巾用彈簧測(cè)力計(jì)細(xì)線拉木塊在三個(gè)不同物體表面勻速運(yùn)動(dòng)，觀察拉力大小。摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系設(shè)計(jì)12紙紙放在木塊下面并快速抽動(dòng)慣 性設(shè)計(jì)13電池、導(dǎo)線、電燈泡將電池導(dǎo)線燈泡組成串聯(lián)電路，再將木塊串聯(lián)檢驗(yàn)其導(dǎo)電性干燥木塊是絕緣體設(shè)計(jì)14斜面、鐵球?qū)㈣F球從斜面不同高度滾下碰撞木塊動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)設(shè)計(jì)15鋸條用鋸條鋸木塊感受鋸條升溫做功改變內(nèi)能以上各種方案的設(shè)計(jì)過(guò)程中，能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，充分復(fù)習(xí)初中階段多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 結(jié)語(yǔ)： 分析歷史，指引未來(lái)，相信各位專家、各位同行一定能從近三年中考命題研究中得到啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)方向、找到規(guī)律。只要我們本著“ 穩(wěn)中求變、 變中求新” 的原則 ， 只要能突出重點(diǎn)、 化解難點(diǎn)、 覆蓋基礎(chǔ)、再現(xiàn)課標(biāo)， 都是有效的方法。復(fù)習(xí)過(guò)程中以基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)， 實(shí)驗(yàn)為核心， 能力培養(yǎng)為宗旨，以學(xué)生為本培養(yǎng)學(xué)生做到活學(xué)活用，祝大家中考復(fù)習(xí)有效、 高效。10
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