八年級數(shù)學它們是怎么變過來的-資料下載頁
2025-11-02 07:47本頁面
【導讀】不變是圖形的形狀和大小,改變的是圖形的位置.下面的圖案可以看做是以一個什么圖案為?！盎緢D案”形成的？試用多種方法分析。如圖所示的、、是由基本圖形通過。請你分析解釋這幾個圖形.b、對應(yīng)線段平行且相等.c、對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.例1：怎樣將下圖中的甲圖變成乙圖？觀察下圖它是由八個小“十字”組成,旋轉(zhuǎn)90°.EF的軸對稱圖形.由兩個等邊三角形所組成的菱形繞圖形的中。個圖形是否通過兩次變換均能重合？原來的幾種變換還成立嗎？由其中一個三角形經(jīng)過怎樣的變化而得到？對稱軸作軸對稱圖形。
【正文】 探索圖形之間的變換關(guān)系，分析 復合圖案 的形成過程。 簡單的基本圖案經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱變換或復合變換可以得到美麗的復合圖案。 欣賞圖案的同時，體會圖案設(shè)計者的意圖和意境。 謝 謝 如圖 ,怎樣將右邊的圖形變成左邊的圖形？ 下圖是由三個正三角形拼成的，它可以看做 由其中一個三角形經(jīng)過怎樣的變化而得到？ B C A 方法一 : 把△ ABC看作基本圖 案 ,以 A點為旋轉(zhuǎn)中心 , 分別按順時針、逆時針 方向旋轉(zhuǎn) 60186。 B C A 方法二 : 把△ ABC看作基本圖案 ,分別以 AB、 AC所在直線為 對稱軸作軸對稱圖形。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1