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2025-08-04 09:54本頁面
【正文】 齊書空左邊的“甲”。（六）、鞏固復(fù)習(xí)。1．看黑板，記字音和字形。2．抽讀生字。3．猜字游戲．（七）、指導(dǎo)書寫：云 公 車１、指導(dǎo)書寫筆畫：撇折２、老師范寫，學(xué)生書空。３、學(xué)生描紅，練習(xí)寫字。老師巡視，個別輔導(dǎo)。板書設(shè)計：猴子圖 尾巴長 | 公雞圖 尾巴彎兔子圖 尾巴短 | 鴨子圖 尾巴扁松鼠圖 像把傘 | 孔雀圖 最好看語文園地三一、教學(xué)目標(biāo)，并按筆畫數(shù)填寫。，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備新 標(biāo) 第一 網(wǎng) 掛圖、字卡、紙做花瓶及紅花。三、教學(xué)時間：兩課時四、教學(xué)過程第一課時（一）.談話激趣 春天到了，草地上開著各種鮮艷的野花，真美啊！今天老師要帶著你們漫游語文園地。在那里花仙子姐姐為每個小組準(zhǔn)備了一個漂亮的花瓶，哪個小組的小朋友肯動腦筋，會學(xué)習(xí)，他們小組的花瓶上就會開出一朵朵美麗的鮮花。 （二）、學(xué)習(xí)文中內(nèi)容 ?、?出示題目。（出示“花瓶”圖,花瓶上寫出“三畫,四畫,五畫”），你們知道這些花瓶里都插些什么花嗎？ ?、?小組的伙伴商量一下，你們要插哪個花瓶的花？ ③.集體交流，小組派代表匯報，教師板書?！ 、?口頭組詞：一朵花上只有一個字，他多孤單呀，我們給他們找些好朋友吧！ ?、?擴展練習(xí)：老師再給你們兩個花瓶，你能在花瓶里插花嗎？（老師在花瓶上貼“二畫，六畫”） 看看讀讀小朋友，你們繼續(xù)跟著老師往前走，閉上眼睛，走呀，走呀……快睜開眼睛看呀，（出示課件或掛圖，不出現(xiàn)文字）我們來到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？ ?、?觀察圖畫，說說圖意或編一個小故事。（學(xué)生自由發(fā)言） ②.讀詞。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機出現(xiàn)文字：白云、小船、小河、小狗、鴨子、野花）?！ ↓R讀。自讀：一只小狗，一條小河，一朵白云，兩只鴨子，一條木船，幾朵野花）?！ 、?小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比一比哪組說得好。 如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。草地上盛開著幾朵野花，一只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳，高興地汪汪直叫，多美麗的一副圖啊！ ?、?游戲。（對口令鞏固數(shù)量詞） 老師說數(shù)量詞，同學(xué)說事物名稱?！ ∪?，一張（）幾朵（）一片（）幾座（） 一條（）一堆（）一棵（）兩只（） 同學(xué)甲說數(shù)量詞，同學(xué)乙說事物名稱?！ 、?比一比，搶答?！ ≌乙徽医淌依锏臇|西，比比誰量詞用得準(zhǔn)確?！ ÷?lián)系日常生活中的事物，比一比誰量詞用得準(zhǔn)確?！ ⌒〗Y(jié) 今天同學(xué)們真能干，老師沒有告訴你們答案，你們通過自己和小組里的伙伴協(xié)作就把問題解決了，知道不同的事物要用不同的量詞。有興趣的話回家跟爸媽對口令，比一比，好嗎？讀讀畫畫 ?、佟⒊鍪敬筠D(zhuǎn)盤，指導(dǎo)學(xué)生按一定的方向自由讀字?！ 、?、引導(dǎo)觀察：仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ (培養(yǎng)學(xué)善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)、善于表達(dá)的良好個性，發(fā)展思維，發(fā)展語言。) ③、這道題是什么意思，你會涂色嗎？怎樣涂？(組內(nèi)合作，先說說怎樣涂，然后再動手。) ?、?、匯報，集體訂正。 ?、?、你還知道哪些“艸、扌、足”的字？你在哪里見過這些字？ (鼓勵學(xué)生在生活中識字，通過交流識字經(jīng)驗增強識字的自豪感。) ?、蕖⑼卣梗赫乙徽摇般?、亻、口”旁的字?！ ∽x讀背背 ?、?、游戲：指方向。教師說方向，學(xué)生用手指出來，比比讀的動作快。(將東西南北、前后左右打亂順序練習(xí)。) ②、下面我們就來學(xué)一首辨別方向的兒歌：東西南北?！? ③、借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。 ?、?、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內(nèi)讀，男女生賽讀，齊讀，邊讀邊做動作…… ?、?、說說你讀懂了什么。(幫助學(xué)生弄清利用太陽辨別方向的方法) ?、?、看圖：小女孩早晨起來面向什么方向上學(xué)去，你還能判斷出其它三個方向嗎？ ?、?、老師在教室里指出東方，讓學(xué)生找出其它方向?！? ⑧、你還知道其它辨別方向的方法嗎？ ?、?、齊背兒歌。第二課時(一)、口語交際《這樣做不好》 揭題：生活中，我們常會遇到不良的行為，比如隨地亂扔果皮紙屑，摘公園里的花，亂搖小樹，在公物上亂寫亂畫……看到這樣的現(xiàn)象你會怎么說怎么做呢？(指名回答，板書課題。) 師出示課件或掛圖?？催@兩幅圖，你能說說發(fā)生了什么事嗎？ 指導(dǎo)學(xué)生簡單地說出圖意?！ ∵@樣做為什么不好？如果你看到了這種行為，會怎樣勸說呢？在勸說的時候要注意什么？(明確要說出這樣做不好的理由，道理要能把人家說服，說話時還要態(tài)度大方，有禮貌，語氣溫和，不能強硬等等。) 分組討論。(教師巡視指導(dǎo)) 匯報：每組推選出兩名代表，一人說一幅圖。(師生評議，注意聽他表達(dá)的是否清楚，理由是否充分，講話是否有禮貌，挖掘出學(xué)生的優(yōu)點多鼓勵和肯定，適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖姾徒ㄗh。) (明確：小草也有生命，在草地上踢球會傷害小草，破壞環(huán)境，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費自來水了，可是水資源卻是有限的。) 表演：自由選擇合作伙伴練習(xí)表演，注意勸說者的語言、方法、態(tài)度、表情，加上被勸說人的語言、動作?？梢詢蓚€人表演，也可以幾個人一起合作；可以選擇一幅圖練習(xí)，也可以兩幅圖都說?！ ∧慕M想?yún)R報就讓哪組給大家表演，評出“最佳合作”獎，獎勵一朵小紅花貼在成長記錄冊里?！ U展：在生活中你遇到過這樣不好的行為嗎？你應(yīng)該怎樣勸說？(先在組內(nèi)討論交流，然后設(shè)置情境表演。) 反思：你做過這樣不好的事嗎？今后該怎樣做？ 1總結(jié)：在我們的生活中象這樣的不良行為并不少見，我們不但自己不做這樣不文明的事，當(dāng)我們遇到有損于公共利益的事情的時候要及時大膽地勸說，要注意說話的方法，希望每個人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民! 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料
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