new教學(xué)設(shè)計課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點方案new-資料下載頁
2025-08-04 09:49本頁面
【正文】 考核知識點 了解：教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式 理解及應(yīng)用：教學(xué)過程的本質(zhì)、教學(xué)過程的主要功能、教學(xué)過程的基本矛盾、教學(xué)過程最優(yōu)化的基本思想、教學(xué)方法分類的意義、現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的主要功能、班級教學(xué)組織形式的主要優(yōu)缺點、中小學(xué)常規(guī)教學(xué)過程設(shè)計的基本環(huán)節(jié)、對教學(xué)最優(yōu)化思想的理解、選擇教學(xué)方法的依據(jù)重點難點：中小學(xué)常規(guī)教學(xué)過程設(shè)計的基本環(huán)節(jié)、對教學(xué)最優(yōu)化思想的理解、選擇教學(xué)方法的依據(jù)第六章 教學(xué)的情境與活動設(shè)計 考核內(nèi)容 1. 教學(xué)情景的概念、教學(xué)情景對學(xué)生學(xué)習(xí)的意義和功能 2. 教學(xué)情境的設(shè)計方式、設(shè)計教學(xué)情境應(yīng)該注意的問題 3. 教學(xué)環(huán)境的功能和設(shè)計、一般教學(xué)活動過程的設(shè)計 4. 設(shè)計教學(xué)的行為主義觀點、信息加工理論觀點、建構(gòu)主義觀點和情境認(rèn)知觀點 5. 課外活動的內(nèi)容分類、組織形式和指導(dǎo)原則，課外活動的設(shè)計 考核知識點 了解：教學(xué)情境、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)策略 理解和應(yīng)用：設(shè)計教學(xué)情境應(yīng)注意的問題、教學(xué)環(huán)境的功能和設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計學(xué)習(xí)活動的理論（行為主義、信息加工、建構(gòu)主義和情境認(rèn)知）觀點、課外活動的內(nèi)容分類、組織形式和指導(dǎo)原則、認(rèn)識教學(xué)情境的意義和功能、教學(xué)情境的設(shè)計方式、一般教學(xué)活動設(shè)計過程模式、課外活動設(shè)計 重點難點：認(rèn)識教學(xué)情境的意義和功能、教學(xué)情境的設(shè)計方式、一般教學(xué)活動設(shè)計過程模式、課外活動設(shè)計第七章 教學(xué)媒體的選擇與運用 考核內(nèi)容 1. 教學(xué)媒體的概念、性質(zhì)、分類和教學(xué)功能 2. 教學(xué)媒體的選擇依據(jù)和選擇原則、選擇媒體的五種經(jīng)驗方法 3. 教學(xué)媒體設(shè)計的心理學(xué)依據(jù)和教學(xué)特性分析 4. 常規(guī)教學(xué)媒體和技術(shù)的設(shè)計模式 5. 多媒體教學(xué)的設(shè)計 考核知識點 了解：教學(xué)媒體、問題表、經(jīng)驗之塔、教育媒體 理解和應(yīng)用：教學(xué)媒體的性質(zhì)和功能、選擇教學(xué)媒體的依據(jù)、使用教學(xué)媒體的原則、多媒體教學(xué)的設(shè)計過程和步驟、教學(xué)媒體的教學(xué)特性分析、教學(xué)媒體設(shè)計的心理學(xué)依據(jù)、選擇教學(xué)媒體的經(jīng)驗方法重點難點：多媒體教學(xué)的設(shè)計過程和步驟、選擇教學(xué)媒體的經(jīng)驗方法第八章 教學(xué)評價設(shè)計 考核內(nèi)容 1. 教學(xué)評價的概念、功能和種類 2. 教學(xué)評價的原則和評價在教學(xué)中的地位與作用 3. 教學(xué)設(shè)計的形成性評價的方法和基本步驟 4. 學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價內(nèi)容和檔案評價的方法 5. 多元智能理論和多元智能評價 考核知識點 了解：教學(xué)評價、形成性評價、總結(jié)性評價、診斷性評價、絕對評價 理解和應(yīng)用：回憶性題目、結(jié)構(gòu)性題目、識別性題目、形成性評價的步驟、多元智能理論的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)結(jié)果評價、多元智能評價、過程評價、檔案袋評價、教學(xué)評價的功能和種類、常規(guī)教學(xué)檢查和評價、教學(xué)評價方案重點難點：多元智能評價、過程評價、檔案袋評價等的教學(xué)評價方案的制定第九章 教學(xué)設(shè)計案例 考核內(nèi)容 1. 案例的教學(xué)設(shè)計特點 2. 結(jié)合實踐和理論，分析案例 考核知識點 了解：教學(xué)藝術(shù) 理解和應(yīng)用：教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性之間的關(guān)系、教學(xué)藝術(shù)的共性特征和個性特點、制約教師教學(xué)藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在因素、教師教學(xué)藝術(shù)及其風(fēng)格形成與發(fā)展所經(jīng)歷的主要階段。 重點難點：結(jié)合實踐認(rèn)識教學(xué)藝術(shù)和教師水平的提高?！?
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