藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院標(biāo)志調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-04 05:56本頁(yè)面
【正文】 以下幾個(gè)方面： ?。?）．學(xué)校標(biāo)志雷同性太大：如傳統(tǒng)的圓形圖章式的標(biāo)志，雖然說(shuō)有很多成功的設(shè)計(jì)，但有些學(xué)校不顧自己學(xué)校的實(shí)際情況，忽略自己學(xué)校的特色，盲目地往圓形標(biāo)志上套，造成了圓形圖章式的學(xué)校標(biāo)志一抓一大把的現(xiàn)象。面對(duì)越來(lái)越強(qiáng)烈的國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，高校必須加強(qiáng)形象建設(shè)，塑造具有鮮明個(gè)性的高校形象，使公眾易于感知，在學(xué)校內(nèi)外公眾中留下深刻的、穩(wěn)定的印象。 （2）．合并或者更名高校標(biāo)志更新不及時(shí)：從1992年開始,全國(guó)各地若干高校走上合并之路,合并后的高校,組織發(fā)生了重大的變化,但有些高校仍然沿用以前的舊標(biāo)志，這就使得舊的學(xué)校標(biāo)志具有相對(duì)的狹隘性，不能體現(xiàn)多學(xué)科、多專業(yè)的格局，也不能與時(shí)代同步發(fā)展。此外,高校改革的一個(gè)重要內(nèi)容是增設(shè)符合社會(huì)發(fā)展需要的新專業(yè),改單一型大學(xué)為綜合型大學(xué),這也使許多大學(xué)的名稱與專業(yè)不相符。 （3）．學(xué)校標(biāo)志使用不規(guī)范：學(xué)校標(biāo)志是學(xué)校對(duì)外形象傳達(dá)的一個(gè)重要部分，有些學(xué)校的標(biāo)志在使用過(guò)程中隨意改變標(biāo)志的顏色以及與標(biāo)準(zhǔn)字的組合樣式，不但降低了學(xué)校標(biāo)志的可識(shí)別性，同時(shí)也影響了學(xué)校標(biāo)志使用的效果。 對(duì)高校標(biāo)志設(shè)計(jì)及使用的幾點(diǎn)建議： (1)．導(dǎo)入高等學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)，確立學(xué)校標(biāo)志的形象。這是整合學(xué)校形象行之有效的措施，在當(dāng)前高校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，誰(shuí)能夠有效地導(dǎo)入并且實(shí)施好學(xué)校的形象識(shí)別系統(tǒng)，誰(shuí)就能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)出自己學(xué)校的特色。中國(guó)人民大學(xué)是我國(guó)首家導(dǎo)入高校形象識(shí)別系統(tǒng)的院校，經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展證明這在當(dāng)時(shí)是完全正確的。 (2)．明確學(xué)校標(biāo)志的使用規(guī)范。學(xué)校標(biāo)志一旦確立，就要嚴(yán)格按照規(guī)范去制作、使用，對(duì)網(wǎng)頁(yè)、戶外環(huán)境等使用不當(dāng)?shù)姆矫嬉皶r(shí)糾正，確保學(xué)校標(biāo)志形象的統(tǒng)一性。 (3)．標(biāo)志設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出自己學(xué)校標(biāo)志的獨(dú)特性。獨(dú)特性就是個(gè)性化,不同的學(xué)校從辦學(xué)理念到行為規(guī)范以及環(huán)境形象都必須有自己的特色,體現(xiàn)出鮮明的個(gè)性。當(dāng)然，個(gè)性化不是全憑主觀想象而來(lái),而是應(yīng)該充分了解這所學(xué)校,包括歷史、現(xiàn)狀、人物、建筑物、周邊環(huán)境及所在城市等相關(guān)信息,通過(guò)對(duì)資料的分析整理從而確立表現(xiàn)主題以及所要傳達(dá)的內(nèi)涵。只有個(gè)性化,才有區(qū)分度,才能便于社會(huì)公眾迅速地從眾多的信息中識(shí)別出學(xué)校,并留下深刻印象。 (4)．學(xué)校標(biāo)志是學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在開發(fā)和使用過(guò)程中要及時(shí)注冊(cè)，取得法律保護(hù)，避免像一些企業(yè)標(biāo)志那樣被別人或別的企業(yè)搶注，造成一些不必要的麻煩。雖然學(xué)校標(biāo)志不屬于商業(yè)性的標(biāo)志，但為學(xué)校標(biāo)志注冊(cè)已經(jīng)成為保護(hù)高校無(wú)形資產(chǎn)的有效武器。希望在以后的標(biāo)志設(shè)計(jì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠做出一個(gè)符合藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院特點(diǎn)的標(biāo)志，與眾不同，具有符號(hào)美、特征美、凝練美、單純美。讓學(xué)院變的更加美好!歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)
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