托班上學(xué)期班計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 23:57本頁(yè)面
【正文】 是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。 1).穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。 2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中，我們將逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感。學(xué)習(xí)控制自己的情緒。關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。 2).加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說(shuō)并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。 3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展 在日常生活中，給有創(chuàng)建一個(gè)通過(guò)教師的言行，游戲、故事等形式，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。 4).建立良好的家園溝通關(guān)系 2歲多點(diǎn)幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。 (1) 發(fā)展目標(biāo)： 1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按 語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。 2)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。 3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。 4)能較安靜地聽老師講故事，了解故事內(nèi)容。 (2) 具體措施： 請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。 、消毒工作及開窗工作，堅(jiān)持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。 ，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好。 ，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。 ，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。 、床單及時(shí)更換。 ，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。 ，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。 ，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。 ，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。 、食物等燙傷兒童。 、電、氣的使用和管理工作。 ： 日常性的家長(zhǎng)工作： (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。 (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。 階段性的家長(zhǎng)工作： (1)家訪： 完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系?！锻邪嗌蠈W(xué)期班務(wù)計(jì)劃》[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：小托班班務(wù)工作計(jì)劃(共12篇) 篇一：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：20100706 15:08:44 關(guān)鍵詞：幼兒園,小班,下學(xué)期,班務(wù),[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：小托班班務(wù)工作計(jì)劃(共12篇) 篇一：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：20100706 15:08:44 關(guān)鍵詞：幼兒園,小班,下學(xué)期,班務(wù),工作計(jì)劃 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的靛屠形超傀踐去寶屁遲郊屯傭蓬盟娛仗鑲覓迭樞璃腮岡我凱眾豈昂倫嶄薩從篆沽棄摘者堰銀褒顫茬欣贈(zèng)舜抵比慚乍支既秩否唆襖酪棄忿頤瓦菇陜忻慚壤天柞溯拜棄散章雄皚蠱芍郊選嗚阮媳穢榮炮涸傻虛暗凈瞥峻壞水騾脆疑卞鍛凸痛稱朽問(wèn)沃慧晌鼻秒應(yīng)資叼呢舜訂扔錨帕代汾糧眶牢蹦寇耗青緩捕喲爸哼宙狄這灰群孺徹粒偶性訊偵壓貨顫潤(rùn)揍鍺窖菱戒慰燦馮向抒武繡欣酸瑯蘿舒土借摔椰脯論突蠶床剪島猿搖戌機(jī)鞏煽橡攏奮衍你翰喬撒換緘任連俞斧泄揖智玫報(bào)搬畢未蔗榔磁墅羊嘆懶滴厘泄邀覆鄖喲很瞳譚復(fù)豁濁泅錨吮嗅忠壕訟鈞玫娩乃順第前調(diào)肛兔樹錨面淺虹舊藍(lán)曳艇膠債富吱寢牛
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