教育政策前沿問題研究-資料下載頁
2025-08-01 12:37本頁面
【正文】 構(gòu)了一個(gè)理性選擇 數(shù)學(xué)模型 ，分析個(gè)體微觀層面的教育決策過程，并以此解釋教育獲得的階層差異及其演變。LOGO㈢教育決策的理性行動(dòng)模型167。 根據(jù)這個(gè)模型，一個(gè)人選擇繼續(xù)讀書或中斷學(xué)業(yè)取決于三個(gè)要素：216。一是繼續(xù)留在學(xué)校讀書的成本，包括學(xué)費(fèi)、書費(fèi)和生活費(fèi)等；216。二是成功升學(xué)的概率（學(xué)校有篩選功能，通常根據(jù)考試成績和其他標(biāo)準(zhǔn)決定誰能升學(xué)）；216。三是繼續(xù)讀書和進(jìn)入勞動(dòng)力市場的價(jià)值或效用比較。LOGO㈢教育決策的理性行動(dòng)模型167。 該理論認(rèn)為不同階層對這三個(gè)要素的權(quán)衡和應(yīng)對策略是不同的；三個(gè)作用機(jī)制導(dǎo)致教育獲得的階層差異。216。第一是 “ 相對風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避機(jī)制 ” （風(fēng)險(xiǎn)是指向下流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)）。因?yàn)榻逃堑匚猾@得的重要因素，處于最高階層的人需要最多的教育以維持其階層位置，否則就會有向下流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，而處于最低階層的人如果不繼續(xù)讀書損失的只是向上流動(dòng)的機(jī)會，而不會有向下流動(dòng)的擔(dān)心，因此，階層越高的群體，選擇繼續(xù)受教育的驅(qū)動(dòng)力越強(qiáng)。LOGO㈢教育決策的理性行動(dòng)模型216。第二是 “ 能力和成功期望的差異機(jī)制 ” 。越高階層的孩子，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，成功的期望也越高，因?yàn)榻逃泻Y選功能，高階層的人更可能成功勝出。216。第三是 “ 資源差異機(jī)制 ” ，階層越高，能夠提供給孩子的資源越多，教育的相對成本較低，因而選擇繼續(xù)讀書的可能性越大。LOGO㈢教育決策的理性行動(dòng)模型167。 根據(jù)該理論，影響教育決定的三個(gè)要素的變化，對高階層群體的影響較小，對低階層群體的影響則較大。167。 例如，如果教育成本增加，教育篩選的功能強(qiáng)化，或繼續(xù)求學(xué)的效用低于參加工作的效用，那么低階層的人更可能選擇離開學(xué)校，從而加大教育的階層不平等。LOGO代表人物及其著作 167。 Richard Breen and J?H?Goldthorpe, Explaining Educational Differentials: Towards a Formal Rational Action Theory, Rationality and Society, , , 1997.167。 李春玲： 《 高等教育 擴(kuò)張 與教育機(jī)會不平等 》， 《 社會學(xué)研究 》 ， 2022年第 3期LOGO四、復(fù)雜理論（ Complexity Theory )LOGO基本觀點(diǎn)167。 復(fù)雜理論是建立在系統(tǒng)的、復(fù)雜性、智能性和適應(yīng)性的研究基礎(chǔ)之上的。試圖建立一個(gè)藉以高屋建瓴的概念體系，來探索多樣化的現(xiàn)象背后蘊(yùn)含的復(fù)雜性。167。 它從不同的角度揭示了復(fù)雜的本質(zhì)，提出了世界上的一切系統(tǒng)都具有非線性、整體性和不可預(yù)測性的觀點(diǎn)。LOGO基本觀點(diǎn)167。 復(fù)雜理論認(rèn)為：那種篤信世界的紛繁復(fù)雜下必定潛藏著某種簡單秩序的簡單性思維正在瓦解，你所能去的任何地方都存在著復(fù)雜性。167。 因此，我們被迫在一切知識聯(lián)系中運(yùn)用整體或系統(tǒng)的概念來處理復(fù)雜性問題。167。 道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無欲以 觀 其妙。常有欲以 觀 其徼。此兩者同出而異名，同 謂 之玄。玄之又玄，眾妙之 門 。 LOGO代表人物及其著作 167。 [美 ]詹姆斯 弗 穆 爾 （ James FMoore）著 ,梁 駿 、 楊飛雪、李 麗 娜 譯 ： 《 競 爭的衰亡：商 業(yè) 生 態(tài) 系 統(tǒng)時(shí) 代的領(lǐng)導(dǎo) 和 戰(zhàn) 略 》 ，北京出版社： 1999年 1月167。 [德 ]韋 格 納 著： 《 復(fù) 雜 性理 論 (影印版 )》 ，科學(xué)出版社， 2022年 1月167。 吳 曉軍 、薛惠 鋒 著： 《 城市系 統(tǒng) 研究中的復(fù) 雜 性理 論與 應(yīng) 用 》 ，西北工 業(yè) 大學(xué)出版社， 2022年 8月167。 張東風(fēng) 著： 《 基于復(fù) 雜 性理 論 的企 業(yè) 集群成 長 與 創(chuàng) 新系 統(tǒng) 研究 》 ，中國社會科學(xué)出版社， 2022年 6月167。 香港大學(xué)教育學(xué)院 馬 克 ?貝 雷（ Mark Bray）教授LOGO五、中層理論 (Theories of Middle Range)LOGO基本觀點(diǎn)167。 中 層 理 論 ，亦稱中 觀 理 論 。西方政治學(xué)者在 20世 紀(jì) 60年代提出的一種有關(guān)政治研究 層 次的理論 。216。主 張 政治研究 應(yīng) 著重于 發(fā) 展 處 于宏 觀 與微 觀 之間 的中 間層 次的理 論 。216。60年代以來西方政治研究中盛行的政策研究、決策分析、政治文化 論 、政治社會化、多元 論、 團(tuán) 體理 論 均屬中 層 理 論 的范疇。216。中 層 理 論 要求 縮 短宏 觀 理 論 與微 觀 理 論 之 間的差距，取得了一定的成效。LOGO代表人物及其著作 167。 [美 ]默 頓 著，唐少杰等 譯 ： 《 社會理 論 與社會結(jié) 構(gòu) 》 ， 譯 林出版社， 2022年 9月 (1949) 167。 曹堂哲著： 《 公共行政 執(zhí) 行的中 層 理 論 政府執(zhí) 行力研究 》 ，光明日 報(bào) 出版社， 2022年 5月167。 楊 念群著： 《 中 層 理 論 ： 東 西方思想會通下的中國史研究 》 ，江西教育出版社， 2022年 5月LOGO
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