揚(yáng)信息技術(shù)特色探索課程改革新模式-資料下載頁(yè)
2025-07-30 06:35本頁(yè)面
【正文】 市觀音橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)課題管理制度》等。這些辦法的出臺(tái)，無(wú)疑為學(xué)?？蒲泄ぷ魈峁┝吮Ｕ稀Ｐ畔⒓夹g(shù)工作具有特殊性，很多工作是操作、技術(shù)性層面的要求較強(qiáng)，如果不把它科學(xué)地、有計(jì)劃地付諸實(shí)施，有可能就會(huì)發(fā)生很多事情做過(guò)算過(guò)，有時(shí)會(huì)走一些彎路，甚至?xí)黄渌麑W(xué)校趕超，體現(xiàn)不出學(xué)校特色。因此，我們學(xué)校以科研引領(lǐng)，依托課題研究，提升信息化應(yīng)用的深度。我校先后申報(bào)了信息技術(shù)與學(xué)科整合策略研究》《城市初中學(xué)生家庭德現(xiàn)狀及指導(dǎo)的研究》(已結(jié)題)，《創(chuàng)新學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的研究》(已結(jié)題)；市級(jí)重點(diǎn)課題子課題兩個(gè)：《研究性學(xué)習(xí)中教師角色與創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究》，《“自制”物理教具實(shí)驗(yàn)的研究》(已結(jié)題)；市級(jí)規(guī)劃課題一個(gè)：《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模式的研究》(已結(jié)題)；區(qū)級(jí)課題兩個(gè)：《信息技術(shù)與學(xué)科整合的開(kāi)放式教學(xué)模式構(gòu)建研究》、《信息教育技術(shù)培訓(xùn)與教師發(fā)展研究》等。這個(gè)課題針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的新的學(xué)習(xí)模式的研究，由于緊密結(jié)合教學(xué)，教師的參與度較高。 四、辦學(xué)成果輝煌，社會(huì)口碑引人注目 學(xué)校以信息技術(shù)與學(xué)科整合研究為特色，具有市級(jí)領(lǐng)先水平的“現(xiàn)代教育技術(shù)”配備。辦學(xué)20年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在全區(qū)先進(jìn)水平上，連續(xù)15年被評(píng)為“江北區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”，中考每年名列江北區(qū)前矛，受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)?！ W(xué)校對(duì)外交流日益擴(kuò)大，學(xué)校先后接待了貴州省遵義縣校長(zhǎng)訪問(wèn)，重慶文理學(xué)院校長(zhǎng)骨干研修班的訪問(wèn)、北京西城區(qū)校長(zhǎng)、西藏校長(zhǎng)、廣東佛山校長(zhǎng)到我校掛職交流學(xué)習(xí)等，這有力地提高了我校的知名度。學(xué)校先后獲得學(xué)校先后獲得“全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐能力先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地” “全國(guó)九五、十五德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?“重慶市信息技術(shù)教育示范學(xué)校”、“重慶市科研工作先進(jìn)集體”、“江北區(qū)信息技術(shù)教育示范學(xué)?！?、“江北區(qū)課程改革先進(jìn)集體”、“江北區(qū)校本教研基地示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)。學(xué)校近4年來(lái)聯(lián)招升學(xué)率屢創(chuàng)新高。
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