小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-11-01 14:19本頁面
【導(dǎo)讀】在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級老師的意見，改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總。結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、動的和富有個性的過程，努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。常要掌握8個左右的會寫的字，要會認(rèn)8到12個生字。往在下課后就能把這些句段背誦下來了。由于孩子年齡小，自。覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現(xiàn)象。
【正文】 習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進行測試。 五、不足之處。 有時備課不充分，對教學(xué)難點掌握不準(zhǔn)確；課堂教學(xué)中沒能在有 限的時間里突破難點；課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少； 篇幅長的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對辦法少； 學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢，筆順的掌握，個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。 沒能及時撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失。 六、今后的改進措施： 繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí) 指導(dǎo)寫好日記 在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。 加強培優(yōu)輔差工作 韓建 202018
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