【總結】16孤獨之旅曹文軒提到“孤獨”二字,同學們,你們曾經感受過孤獨嗎?可以說,孤獨是一根尖銳的針,常常刺痛我們脆弱的心,讓我們難以忍受;孤獨也是一朵鮮花,可以讓我們的生命顯得更加燦爛。小小少年總要長高,煩惱和孤獨總會尾隨我們而來。孤獨是什么呢?今天我們一起來學習曹文軒的小說《孤獨之旅》
2025-06-20 20:29
【總結】走吧,走吧,人總要學著自己長大。10孤獨之旅初讀課文,感受孤獨之旅少年杜小康跟隨父親到蘆蕩放鴨,在孤獨中成長的故事。這篇小說講述了一個怎樣的故事?(提示結合小說三要素)品讀課文,走進人物心靈,我要上岸回家…………吧。!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!請在文中快速勾畫出杜小
2025-06-16 13:57
【總結】第四單元16孤獨之旅
2025-06-21 00:58
【總結】教案人教版九年級上冊語文《孤獨之旅》 學習目的: 1、理解小說的特點 2、理解文章主題 3、學會分析人物形象 一、預習導學 知識鏈接——走近 曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農村。1974...
2025-01-25 04:35
【總結】部編版九年級上冊語文第16課《孤獨之旅》課文原文及教案 課文 油麻地家底最厚實的一戶人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的獨生子杜小康失學了,只好跟著...
2025-11-28 02:08
【總結】?第16課孤獨之旅第四單元第16課孤獨之旅基礎過關……………..…1課外賞讀……………..…21.根據拼音寫出相應的詞詫。(1)蘆葦叢中還有一種丌知名的香草,一縷一縷地chānzá()在葦葉的清香里。(2)丌肯給它們一點覓食戒xīnào()的可能
2025-06-13 23:42
【總結】教案新人教版九年級語文上冊《孤獨之旅》 學情分析: 九年級學生對小說題材接觸過一些,對三要素的內容有所理解。但是理解分析、鑒賞文章主題和寫作手法遠沒有構成系統(tǒng)。感性多,理性少。因而需調動他們已有的...
2025-01-25 06:46
【總結】 人教版初三上冊第10課《孤獨之旅》語文教案 一個人民教師可以通過教案選擇適當的教學方法、教學策略,采用有效的教學手段,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,實施可行的評價方案,從而保證教學活動的順利進...
2025-11-09 22:26
2025-06-13 01:09
【總結】九年級語文《孤獨之旅》教學設計 九年級語文《孤獨之旅》教學設計1 《孤獨之旅》教學設計 寫在前面: 同樣是小說。所以最根本的,還是把握情節(jié)中孕育的另一個故事。而且和《故...
2025-11-27 03:17
【總結】人教版初三上冊第10課《孤獨之旅》語文教案 《孤獨之旅》語文課文 油麻地家底最厚實的一戶人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的獨生子杜小康失學了,...
2025-11-27 03:42
【總結】提到“孤獨”二字,同學們,你們曾經感受過孤獨嗎?可以說,孤獨是一根尖銳的針,常常刺痛我們脆弱的心,讓我們難以忍受;孤獨也是一朵鮮花,可以讓我們的生命顯得更加燦爛。小小少年總要長高,煩惱和孤獨總會尾隨我們而來。孤獨是什么呢?今天我們一起來學習曹文軒的小說《孤獨之旅》,體會孤獨帶給人的滋味。
2025-11-28 15:07
【總結】中小學課件——曹文軒中小學課件1、小說的三要素是:,,。2、是小說的主要要素。課前熱身:3、刻畫人物性格的方法有:描寫、描寫、描寫、描寫、
【總結】孤獨之旅曹文軒作者簡介:曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農村。1974年入北京大學中文系讀書,后留校任教。有長篇小說《紅瓦》、《草房子》等。了解背景本文節(jié)選自北大教授、作家曹文軒的《草房子》?!恫莘孔印?/span>
2025-11-08 01:15
【總結】教案人教版初中語文九年級上冊《孤獨之旅》 教學目的: 1、引導學生用自主、合作、探究的學習方式學習課文,激發(fā)學生主動學習認識,培養(yǎng)學生快速閱讀、梳理要點的才能和質疑探究的才能。 2、在欣賞作品的...
2025-01-25 22:05