信息技術(shù)與課程整合概述-資料下載頁

【總結(jié)】第一章信息技術(shù)與課程整合概述專題一：數(shù)字化學(xué)習(xí)——信息技術(shù)與課程整合的核心信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?！靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時(shí)空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間?！保ń瓭擅裨凇皝喬?jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議”上的講話）為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及

2025-06-06 21:55

信息技術(shù)與課程整合評(píng)價(jià)-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合——評(píng)價(jià)主要內(nèi)容?信息技術(shù)與課程整合評(píng)價(jià)概述?教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)?教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)?研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)?面向?qū)W習(xí)過程的檔案袋方法教學(xué)評(píng)價(jià)?概念：以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以評(píng)價(jià)判斷。?功能：診斷

2025-02-14 00:30

信息技術(shù)與課程整合課題-資料下載頁

【總結(jié)】《信息技術(shù)與課程整合》課題結(jié)題報(bào)告課題承擔(dān)單位：英山縣溫泉鎮(zhèn)小學(xué)課題名稱：信息技術(shù)與課程整合研究C.新型教學(xué)模式的研究各學(xué)科新型教學(xué)模式的研究課題開始時(shí)間：2020年9月課題結(jié)題時(shí)間：2020年10月課題組負(fù)責(zé)人:姜意安

2025-10-10 09:04

小學(xué)課程與信息技術(shù)整合-資料下載頁

【總結(jié)】-1-?小學(xué)課程與信息技術(shù)整合，構(gòu)建‘自主學(xué)習(xí)協(xié)作探究促進(jìn)發(fā)展’的教學(xué)模式?實(shí)驗(yàn)研究方案一、課題名稱作為全國暨安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，1997-2020年我們承擔(dān)了?九·五?重點(diǎn)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》專項(xiàng)之子課題《利用電教媒體；優(yōu)化各．學(xué)科課堂教學(xué)過程》的課題研究；今

2025-10-26 17:27

信息技術(shù)與其它課程整合-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合柳梁中學(xué)李興平面對(duì)洶涌而來的第八次課程改革，多數(shù)老師深感困惑。盡管在課程實(shí)施之前，大家對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行了認(rèn)真的解讀，但在教學(xué)實(shí)踐中，教師們?nèi)匀挥龅搅嗽S多預(yù)想不到的困難。例如，在教學(xué)中，如何處理好知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的關(guān)系；如何組織有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。我們應(yīng)該

2025-10-28 20:42

信息技術(shù)與課程整合綜述-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？到目前為止

2025-02-15 20:28

何為信息技術(shù)與課程整合-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？到目前為止還是有很多人總是把CAI和

2025-03-11 10:58

模塊2研討信息技術(shù)和課程整合的問題-資料下載頁

【總結(jié)】教育技術(shù)培訓(xùn)課程（教學(xué)人員版·中級(jí)）師大版山東初中教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目模塊2研討信息技術(shù)和課程整合的問題模塊說明本模塊將引導(dǎo)學(xué)員探討“信息技術(shù)不課程整合”的理論內(nèi)涵，并通過案例研討使學(xué)員深入了解信息技術(shù)不課程整合的常見表現(xiàn)方式和問題誤區(qū)，分析信息技術(shù)不課程整合的框架和各種有效性方法，及了解主題單元的綜合特性，并用思維導(dǎo)圖創(chuàng)

2025-02-22 14:51

信息技術(shù)與課程整合工作-資料下載頁

【總結(jié)】上海市教育委員會(huì)張民生信息技術(shù)與課程整合工作知識(shí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)——知本應(yīng)研究知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)及組成大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合工作OECD(經(jīng)合組織)know——what事實(shí)的知識(shí)——why原理的知識(shí)明確知識(shí)——可以用符號(hào)表述大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合工作know—

2025-02-15 20:27

信息技術(shù)與課程整合概述-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院結(jié)束目錄第2頁課程主要內(nèi)容第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述第2章網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用第3章教學(xué)媒體與多媒體素材的處理第4章多媒體課件制作技術(shù)第5章教學(xué)設(shè)計(jì)第6章教學(xué)技能第7章信息技術(shù)與課程整合第8章

2025-02-15 20:27

信息技術(shù)與課程整合(1)-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合——信息時(shí)代教與學(xué)的理論與實(shí)踐2023年10月北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所政策與理論教育信息化?信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一日千里，成為發(fā)達(dá)國家和一些發(fā)展中國家的支柱產(chǎn)業(yè)。?信息時(shí)代的核心是知識(shí)創(chuàng)新，要求實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提高教育者的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從注重知識(shí)擁有到注重思維品質(zhì)

2025-02-12 14:04

信息技術(shù)與課程整合(2)-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法——教育中信息技術(shù)的應(yīng)用華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授徐曉東博士/2/27星期六教育中信息技術(shù)的應(yīng)用q教育中信息技術(shù)應(yīng)用（InformationTechnologyinEducation)的內(nèi)涵1、“信息技術(shù)”、“教育”：教育是主體。2、應(yīng)用信息技術(shù)發(fā)展教育。3、I

2025-02-12 13:33

信息技術(shù)與課程整合(ppt29頁)-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合——培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑二、信息技術(shù)與課程整合的實(shí)質(zhì)——改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)三、我們創(chuàng)建的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)是“主導(dǎo)—主體”相結(jié)合的教學(xué)結(jié)構(gòu)四、信息技術(shù)與課程整合不等同于CAI五、實(shí)施信息技術(shù)與課程整合應(yīng)遵循的主要原則一、

2025-02-12 13:42

微軟助學(xué)模塊二1分析信息技術(shù)與課程整合的案例-資料下載頁

【總結(jié)】讀了趙老師和張老師的兩個(gè)教學(xué)案例，我談一下自己的看法：一、所謂課程整合，就是要把各種技術(shù)手段完美地融合到課程中——就象在教學(xué)中使用黑板和粉筆一樣自然、流暢。要達(dá)到“課程整合”的目標(biāo)，老師不僅要熟練掌握技術(shù)手段，更重要的是要深刻了解教育的本質(zhì)，了解本學(xué)科教學(xué)的根本目的，了解教學(xué)中的難點(diǎn)所在，了解傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性，結(jié)合技術(shù)所提供的能力更好地進(jìn)行教學(xué)

2025-10-11 10:59

信息技術(shù)與課程的深層次整合-資料下載頁

【總結(jié)】1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗Email:/何克抗北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所2信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、當(dāng)前我國信息技術(shù)與課程整合存在的主要問題二、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？三、如何通過信息技術(shù)與

2025-08-01 14:51

模塊7信息技術(shù)與課程整合探討(文件)

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