國(guó)民小學(xué)九年一貫課程學(xué)校工作坊研習(xí)會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-07-18 20:03本頁(yè)面
【正文】 校內(nèi)外人力資源 (七 )資源運(yùn)用－－整合運(yùn)用多元的各類(lèi)資源 (八 )實(shí)施程序－－把握觀察、計(jì)劃、行動(dòng)、反思的動(dòng)態(tài)歷程 (九 )課程範(fàn)圍－－在學(xué)校指導(dǎo)下，學(xué)生所習(xí)得的一切經(jīng)驗(yàn) 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 25 基本概念 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 26 實(shí)施方式 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 27 實(shí)施方式 （二）組織與參與人員 ＊組織： （班群）課程小組 ＊參與人員： ：包括校長(zhǎng)、行政人員、教 師、職員及學(xué)生。 ：包括家長(zhǎng)、社區(qū)人士、專(zhuān) 家學(xué)者、政府人員等。 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 28 實(shí)施方式 （ 三 ） 願(yuàn)景目標(biāo)與總體課程的建構(gòu) 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 29 評(píng)鑑模式 （ 一 ） CIPP評(píng)鑑模式 ＊ 背景評(píng)鑑： C代表背景評(píng)鑑 （ context evaluation） ＊輸入評(píng)鑑： I代表輸入評(píng)鑑 （ input evaluation） ＊過(guò)程評(píng)鑑： P代表過(guò)程評(píng)鑑 （ process evaluation） ＊成果評(píng)鑑： P代表成果評(píng)鑑 （ product evaluation） 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 30 太平國(guó)小學(xué)校本位課程 發(fā)展評(píng)鑑表 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 31 ?太平國(guó)小校園新舊更替影片 ?太平國(guó)小景觀規(guī)劃佈置影片 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調(diào)適 2022/8/15 32 感謝 您的 指導(dǎo) 敬請(qǐng)指教
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