【正文】 27= tone=1515。 3when 28= tone=1136。 6when 29= tone=1276。 5when 30= tone=1276。 5when 31= tone=1515。 3when 32= tone=1701。 2when 33= tone=1515。 3when 34= tone=1276。 5when 35= tone=1515。 3when 36= tone=1701。 2when 37= tone=1515。 3when others =tone=1276。 5 編譯結(jié)果如下:模塊三:分頻計(jì)數(shù)器初值可預(yù)置的加法計(jì)數(shù)器和方波形成器構(gòu)成。然后可預(yù)置的加法計(jì)數(shù)器,將tone_p模塊或music模塊輸出的音階預(yù)置數(shù)tone_c或tone_m，作為計(jì)數(shù)器的初值進(jìn)行計(jì)數(shù)，直到計(jì)滿2047時(shí)，才再一次將下一個(gè)初值送入計(jì)數(shù)器。這樣最后就產(chǎn)生了以計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)周期為周期的方波，這個(gè)特定頻率的方波就可以激勵(lì)揚(yáng)聲器產(chǎn)生相應(yīng)的音階。:7． 級(jí)聯(lián)： 用quartusII整合各部分程序代碼。具體方法是將各部分代碼建立工程，編譯之后生成圖形文件（.bsf）.然后建立一個(gè)總工程，新建Block Diagram/Schematic File,然后把之前生成的圖形文件添加進(jìn)去、依序連接。逐次添加、連接元件，一步步仿真系統(tǒng)功能。 共是十一個(gè)模塊，各模塊功能如下： clk_cut：同為分頻器。在下載到電路板后，將源時(shí)鐘分頻得到系統(tǒng)所需時(shí)鐘和數(shù)碼管掃描所需時(shí)鐘clk_ctrl：分頻產(chǎn)生系統(tǒng)時(shí)鐘。整個(gè)系統(tǒng)各模塊協(xié)同工作的時(shí)鐘控制。saddn:18位二進(jìn)制數(shù)加法器m_gen:偽隨機(jī)序列發(fā)生器convl：發(fā)送濾波器mult:產(chǎn)生18bit的高斯隨機(jī)變量receive：接收濾波器Judge:采樣判決code_error：誤碼統(tǒng)計(jì)transfe:接口裝換器 seg_led :數(shù)碼管顯示2. 級(jí)間相連時(shí)遇到的問(wèn)題及解決方法： 1）在連接中遇到的很大一個(gè)問(wèn)題就是各接口不匹配，無(wú)法直接相連。這就需要修改某一器件的代碼，重新生成元件后再連接。有時(shí)候，修改代碼過(guò)于麻煩，可以編譯生成一些接口裝換器作為中介來(lái)完成連接。比如我編譯生成的transfe元件，就是將code_error元件的輸出轉(zhuǎn)換成seg_led元件能夠接收的輸入。 2）連接好后，編譯很容易就通過(guò)了。但是仿真的結(jié)果卻與設(shè)想大相徑庭，誤碼率出奇的高。于是一個(gè)模塊一個(gè)模塊的檢查，把可能有問(wèn)題的模塊找出來(lái)一一仿真。最后發(fā)現(xiàn)采樣判決部分和誤碼統(tǒng)計(jì)部分有問(wèn)題就加以改正，直到和整個(gè)系統(tǒng)匹配且單獨(dú)仿真無(wú)錯(cuò)誤。即便修改多次之后，誤碼率仍然很高，接近50%，而單獨(dú)仿真模塊卻無(wú)問(wèn)題，所以懷疑不是系統(tǒng)本身的問(wèn)題，而可能是其他仿真設(shè)置問(wèn)題。經(jīng)過(guò)觀察仿真波形，發(fā)現(xiàn)采樣的位置有較大延遲，始終不正確。最后在其他同學(xué)的協(xié)助下，發(fā)現(xiàn)仿真中我把時(shí)鐘fastclk的周期period設(shè)置錯(cuò)誤。我先前把它設(shè)成10ns,而本身就有5ns的延遲，導(dǎo)致仿真結(jié)果出錯(cuò)。最后我把它加以改正為10us,獲得了正確的結(jié)果，加噪聲誤碼率不超過(guò)1%，無(wú)噪聲無(wú)誤碼。3）一開(kāi)始我們組員沒(méi)把噪聲設(shè)成可調(diào)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)要改成可調(diào)，組員把它改了。然后我把之前的元件刪除，重新生成元件，再連入系統(tǒng)。類(lèi)似情況很多，經(jīng)常需要更換器件。有時(shí)為了能夠在電路板有相應(yīng)顯示，就需要添加輸出端口來(lái)解決問(wèn)題。八．組內(nèi)分工，個(gè)人實(shí)驗(yàn)總結(jié)；個(gè)人實(shí)驗(yàn)總結(jié)：在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)題目時(shí)覺(jué)得有些茫然不知所措，但是在慢慢的真的去做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)似乎沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜繁瑣。因?yàn)橹耙恢庇X(jué)得自己的編程能力不是很好，所以比較沒(méi)有信心，很容易就泄氣了，但是在不斷前進(jìn)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，將任務(wù)分成小塊理清自己的思路逐一攻破這種思想理念對(duì)完成一個(gè)稍大的工程有很大的幫助。我覺(jué)得本次試驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲是對(duì)工程的理解，雖然整個(gè)傳輸系統(tǒng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，但是這是在我們編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)較為抽象功能為數(shù)不多的幾次機(jī)會(huì)。通過(guò)這進(jìn)一個(gè)月以來(lái)的歷練，我覺(jué)得程序?qū)ξ襾?lái)說(shuō)不再僅僅是一些類(lèi)似于跑馬燈，加法器這種小的像一個(gè)功能的存在，這次對(duì)模塊的劃分最后連接調(diào)試成功完全顛覆了之前我對(duì)工程的理解。其次，本次綜合實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)共同完成一個(gè)項(xiàng)目的那種經(jīng)歷，大家真的要在不斷的討論中才能前進(jìn)。有的時(shí)候，一味的向前走不理同組人員給出的意見(jiàn)或是建議真的是很魯莽的行為，我認(rèn)為討論的過(guò)程是雙方共同進(jìn)步向前的過(guò)程。我真的從組員身上學(xué)到了很多，每個(gè)人構(gòu)思程序的思維方式角度，編寫(xiě)代碼的風(fēng)格和習(xí)慣都是不一樣的。還有，在實(shí)驗(yàn)快要結(jié)束的時(shí)候，我們又返回到了通信原理的課堂上，發(fā)現(xiàn)老師講的很多東西和實(shí)驗(yàn)中的某些部分有很大程度上的對(duì)應(yīng)，對(duì)這部分知識(shí)的理解更上了一個(gè)新的臺(tái)階。2. 高斯白噪聲以及電子琴設(shè)計(jì)與仿真部分；試驗(yàn)中總會(huì)遇到各種各樣意想不到的問(wèn)題,最重要的是有耐心和恒心,其次,要有靈活的查找問(wèn)題的方式,這是比較重要的兩點(diǎn),此實(shí)驗(yàn)中我遇到的最主要的問(wèn)題就是對(duì)編程軟件的不熟悉,導(dǎo)致出了很多問(wèn)題,步驟方面因?yàn)榭梢?jiàn)給的模式比較詳細(xì),同學(xué)間的合作,互幫互助比較重要,有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題,看自己的代碼怎么查也查不出來(lái),同學(xué)用另一個(gè)角度會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題……這次試驗(yàn)我收獲最大的是獨(dú)立解決,探索問(wèn)題的能力,鍛煉了我的編程能力,提高了查找資料的能力,希望自己能越來(lái)越好,同時(shí),感謝學(xué)長(zhǎng)的幫助和不厭其煩的陪我們一起泡實(shí)驗(yàn)室的不容易,非常感謝………3. 濾波器設(shè)計(jì)、整體級(jí)聯(lián)以及程序下載、電路板調(diào)試部分；濾波器設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單。盡管原理到現(xiàn)在仍未完全弄懂（很多內(nèi)容通原課還未學(xué)，比如無(wú)碼間干擾的條件），但是講義上給出了具體實(shí)現(xiàn)的想法，參照它編程實(shí)現(xiàn)并不是很難。當(dāng)然了，在編程的時(shí)候還是遇到不少困難的，最后都解決了。也更好地理解了并行語(yǔ)句與串行語(yǔ)句的區(qū)別與聯(lián)系，深化了對(duì)進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了查錯(cuò)、改錯(cuò)的能力。用quartusII編好發(fā)送、接收濾波器，然后模仿講義給出的例子用Modelsim軟件來(lái)把兩部分連接起來(lái)。短短幾個(gè)小時(shí)就熟悉了軟件Modelsim的基本操作，收獲很大。還運(yùn)用matlab來(lái)畫(huà)圖。綜合運(yùn)用三大軟件來(lái)完成任務(wù)還是第一次，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行級(jí)聯(lián)的時(shí)候更好地體會(huì)到vhdl中語(yǔ)言和圖形是相互對(duì)應(yīng)聯(lián)系的。編好的程序，在新建好工程之后，可以生成圖形文件，就像實(shí)在的電子元件一樣。連接時(shí)可以用圖形連接的方式，也可以采用port map的方式。有不少同學(xué)就是用port map進(jìn)行連接的。而我覺(jué)得圖形連接較為直觀，采取了這種方式。圖形文件把功能進(jìn)行封裝，只需知道輸入、輸出接口就行。所以連接前，我只需向其他組員了解清楚器件的管腳意義以及器件實(shí)現(xiàn)的功能即可，而不必去考慮具體的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然了，為了協(xié)調(diào)各模塊，還得處理好時(shí)鐘控制的問(wèn)題。為此，我又編了模塊 clk_cut、clk_ctrl來(lái)協(xié)調(diào)控制各模塊。在連接過(guò)程中，也是一步步連接，逐級(jí)仿真實(shí)現(xiàn)功能，最終完善。比如先采樣判決弄好，再添加誤碼統(tǒng)計(jì)。若誤碼統(tǒng)計(jì)也正確，就加上數(shù)碼管顯示的器件。再這個(gè)過(guò)程中我更好地體會(huì)到了這種“自頂向下”的設(shè)計(jì)方法真諦所在。正如之前說(shuō)過(guò)的，連接并編譯通過(guò)不是大問(wèn)題，問(wèn)題常出現(xiàn)在仿真結(jié)果上。其中多次調(diào)試查錯(cuò)才更正了一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤。另外，我感到自己很多時(shí)候和學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)的交流溝通是非常必要的。通過(guò)交談，能理清自己的思路、更正一些自己意想不到的錯(cuò)誤。最后，我想說(shuō)，信心也是很重要的。當(dāng)初誤碼率的錯(cuò)誤苦苦找了一周多還未發(fā)現(xiàn)時(shí)，自己都對(duì)自己有所懷疑。而組員中也有建議用他人代碼的。但是還是沒(méi)有放棄再嘗試一下，再多加思考、多和別人進(jìn)行溝通一下。最終，發(fā)現(xiàn)自己在仿真設(shè)置處放了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，改正后終于得以成功！4. ：采樣判決部分；這一次實(shí)驗(yàn)是每四個(gè)人一組，每人負(fù)責(zé)不同的部分，這考驗(yàn)了大家的合作協(xié)同能力。很多情況下每個(gè)人負(fù)責(zé)的各自的部分沒(méi)有問(wèn)題，但是當(dāng)大家都和到一起時(shí)就會(huì)有各種各樣的錯(cuò)誤，還要不斷的糾正，在這次試驗(yàn)中大家都提高了小組合作的能力，也在其中獲得了不少樂(lè)