項(xiàng)目預(yù)算績效目標(biāo)填寫指南(試行)-資料下載頁
2025-06-30 09:42本頁面
【正文】 學(xué)能力增強(qiáng)：承擔(dān)課程教學(xué)增加**學(xué)時，培養(yǎng)研究生**名，培養(yǎng)青年教師**名，培養(yǎng)博士后**名，取得教學(xué)改革項(xiàng)目或成果**項(xiàng)；②學(xué)術(shù)水平明顯提高：相關(guān)研究領(lǐng)域有**個重要發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)研究課題**項(xiàng)，發(fā)表收錄文章**篇，發(fā)表SCI或EI文章**篇，申請專利**個。）其中論文、專著、專利的數(shù)量須與其他預(yù)算申報表格中“出版/文獻(xiàn)/信息傳播/知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)”所申請的數(shù)量一定要一致。產(chǎn)出質(zhì)量指標(biāo)注：反映項(xiàng)目xxxx年計(jì)劃提供產(chǎn)品或服務(wù)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、水平和效果，表明服務(wù)或生產(chǎn)的相對水平、平均水平的指標(biāo)。（如：①團(tuán)隊(duì)課程教學(xué)水平明顯提升，教師個人承擔(dān)課程能力提升**%，研究生培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大；②承擔(dān)課題級別提升，發(fā)表SCI文章或核心期刊數(shù)量增多，影響因子提高；③團(tuán)隊(duì)和個人學(xué)術(shù)聲譽(yù)顯著提升。）產(chǎn)出進(jìn)度指標(biāo)注：反映項(xiàng)目xxxx年提供產(chǎn)品或服務(wù)的及時程度和效率情況。（如：①項(xiàng)目啟動于*年*月，實(shí)施周期**月，項(xiàng)目完成于*年*月；②項(xiàng)目成果體現(xiàn)從*年*月開始，項(xiàng)目效益體現(xiàn)從*年*月開始。項(xiàng)目進(jìn)度要和可行性報告中的進(jìn)度一致。）產(chǎn)出成本指標(biāo)注：反映項(xiàng)目計(jì)劃提供產(chǎn)品或服務(wù)所需成本，分單位成本和總成本等。（如：項(xiàng)目總成本控制在**萬元以內(nèi)，單位成本控制在**萬元以內(nèi)，成本控制措施有**。注意成本數(shù)與申請經(jīng)費(fèi)數(shù)要一致。）… 效益指標(biāo)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)注：反映項(xiàng)目本身所具有的一些經(jīng)濟(jì)特性，即是否有利于服務(wù)對象經(jīng)濟(jì)收入的增加、有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改善、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、單位GDP能源消耗的降低等。（說明：根據(jù)項(xiàng)目具體情況，強(qiáng)調(diào)本類項(xiàng)目均屬于人才隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)項(xiàng)目，不產(chǎn)生直接和間接經(jīng)濟(jì)效益。)社會效益指標(biāo)注：反映項(xiàng)目所產(chǎn)生的社會效益，即改善環(huán)境質(zhì)量，降低能源消耗，推進(jìn)綠色北京建設(shè)、提高城市宜居性等。（如：①團(tuán)隊(duì)或個人綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平提高為師資隊(duì)伍及學(xué)科建設(shè)發(fā)展奠定關(guān)鍵基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)達(dá)到**水平；②團(tuán)隊(duì)與個人教育教學(xué)意識、能力和水平提高保證了人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生**人為社會做貢獻(xiàn)；③團(tuán)隊(duì)與個人科研能力水平提高提升了學(xué)科科研業(yè)績和影響力，研究成果為社會做出**貢獻(xiàn)。）環(huán)境效益指標(biāo)注：反映項(xiàng)目實(shí)施對環(huán)境的影響，可以從植被覆蓋、廢氣治理、節(jié)能減排、生態(tài)平衡等維度進(jìn)行具體描述。即減少廢氣排放，降低顆粒污染物濃度、改善環(huán)境，節(jié)約能源等。（如：說明：本類項(xiàng)目均屬于人才軟實(shí)力建設(shè)，利用學(xué)校和醫(yī)院現(xiàn)有學(xué)科、教育教學(xué)和科學(xué)研究條件，不會帶來環(huán)境的影響。在提高學(xué)科團(tuán)隊(duì)和教師整體素質(zhì)基礎(chǔ)上，會產(chǎn)生主動維護(hù)環(huán)境的間接效益。）可持續(xù)影響指標(biāo)注：反映項(xiàng)目對社會經(jīng)濟(jì)和資源環(huán)境的持續(xù)影響程度。（如: ①項(xiàng)目實(shí)施對團(tuán)隊(duì)和教師綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平提升的持續(xù)影響；②項(xiàng)目實(shí)施對團(tuán)隊(duì)和教師教育教學(xué)能力水平提升的持續(xù)影響；③項(xiàng)目實(shí)施對團(tuán)隊(duì)和教師科學(xué)研究能力水平提升的持續(xù)影響；④項(xiàng)目實(shí)施對研究生綜合能力提升的持續(xù)影響。）服務(wù)對象滿意度指標(biāo)注：反映公眾或者相關(guān)利益方對項(xiàng)目工作或提供服務(wù)的滿意程度。即公眾滿意度、民眾投訴率等。（如：①項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)教師的滿意度*%；②項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目覆蓋學(xué)生的滿意度*%。）… 其他說明的問題 填報人： 注：填寫具體填報人員姓名。填報日期：注：填寫具體申報時間（五）后勤基建項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作組（略）（六）專業(yè)技術(shù)平臺建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作組（略）首都醫(yī)科大學(xué)2013年5月23日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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