大學(xué)生能為社會(huì)主義建設(shè)做些什么-資料下載頁(yè)
2025-06-30 04:28本頁(yè)面
【正文】 。應(yīng)當(dāng)指出，法律工作者使用的法律方法相當(dāng)復(fù)雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補(bǔ)法律漏洞的方法、認(rèn)定事實(shí)的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。參與法律實(shí)踐。法律思維方式是一種在法律實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實(shí)踐，不可能養(yǎng)成法律思維方式。只有通過(guò)參與各種法律活動(dòng)，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)和方法思考、分析、解決法律問(wèn)題，才能養(yǎng)成一種自覺(jué)的法律思維習(xí)慣。隨著社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對(duì)社會(huì)生活的調(diào)整范圍將越來(lái)越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)必然會(huì)越來(lái)越多。這既對(duì)培養(yǎng)法律思維方式提出了迫切要求，也為培養(yǎng)法律思維方式提供了良好條件。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向?！鼻袑?shí)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有戰(zhàn)略性意義。 高校的思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，其核心任務(wù)是進(jìn)行理想信念教育，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。為使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)一步取得實(shí)效，以下三方面問(wèn)題需要特別關(guān)注： 一是要注重理論的基礎(chǔ)地位。樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)在于理論的認(rèn)同。只有用科學(xué)理論武裝，才能樹(shù)立崇高的理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于共產(chǎn)主義的信仰，是建立在馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義這一科學(xué)理論基礎(chǔ)之上的。大學(xué)生只有堅(jiān)信馬克思主義科學(xué)理論，才能在靈魂深處堅(jiān)信社會(huì)主義代替資本主義是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，才能堅(jiān)信共產(chǎn)主義是人類(lèi)最理想的社會(huì)制度，并堅(jiān)定地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而努力奮斗。馬克思主義唯物史觀的科學(xué)性，既可以歷史地論證，也可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)明，更應(yīng)該在比較中辨別，這樣才能使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)真理的魅力，從而樹(shù)立崇高理想。 二是要注重改革開(kāi)放之路艱辛探索的教育。理想信念教育應(yīng)與形勢(shì)政策教育、國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開(kāi)放教育和國(guó)防教育有機(jī)結(jié)合。其中，關(guān)鍵是要把改革開(kāi)放的教育落到實(shí)處。改革開(kāi)放已經(jīng)取得輝煌成就，同時(shí)社會(huì)發(fā)展中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。如何看待改革開(kāi)放的成就和問(wèn)題，有些學(xué)生簡(jiǎn)單地認(rèn)為，出現(xiàn)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任或制度問(wèn)題。實(shí)際上，通過(guò)進(jìn)行歷史和橫向的比較，就能深刻地認(rèn)識(shí)到，改革開(kāi)放這一強(qiáng)國(guó)之路是來(lái)之不易的。改革之路充滿(mǎn)艱辛，無(wú)數(shù)次激烈的思想論爭(zhēng)、反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)探索、眾多矛盾的化解，都付出了沉重的代價(jià)。同時(shí)，不同時(shí)代都會(huì)有不同的課題和困難，今天面臨的問(wèn)題是在發(fā)展中難以完全避免的，需要在發(fā)展中加以解決。即使解決了這些矛盾，也還會(huì)有新的矛盾出現(xiàn)，對(duì)此應(yīng)該有充分的自覺(jué)和解決問(wèn)題的自信。加強(qiáng)艱辛探索之路的教育，才能使學(xué)生更加珍惜我們的探索成果，才能深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中華民族偉大復(fù)興的必由之路，也是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路?！ ∪亲⒅卦?huà)語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)換。無(wú)論是社會(huì)主義核心價(jià)值體系還是思想政治理論課的各門(mén)學(xué)科，都有一套比較成熟的話(huà)語(yǔ)體系，這對(duì)于學(xué)科的發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都是不可或缺的。但是，大學(xué)生的思想政治理論課是面向所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的，要讓不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生都接受同樣的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)肯定是有難度的。這就需要話(huà)語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)換，用廣大學(xué)生能夠接受的話(huà)語(yǔ)體系進(jìn)行思想政治理論的教育，這也是思想政治理論課的教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的重要內(nèi)容。所以，講授基本理論時(shí)應(yīng)注重運(yùn)用一些故事性強(qiáng)的歷史事件、反映人物品格風(fēng)范的事例、現(xiàn)實(shí)生活中與理論聯(lián)系緊密的重大事件、民間的一些諺語(yǔ)和學(xué)生中的流行語(yǔ)等，這也是理論大眾化的題中應(yīng)有之義。
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