【正文】 大革命德意志帝國的形成歐美工業(yè)革命日本明治維新十月革命帝國主義戰(zhàn)爭與民族獨(dú)立運(yùn)動羅斯福新政凱恩斯主義　　（3）當(dāng)代史　　聯(lián)合國的成立及其演變?nèi)f隆會議不結(jié)盟運(yùn)動兩大陣營對立蘇聯(lián)解體與東歐劇變八國首腦會議歐洲聯(lián)盟中東問題近代以來的文化和科技成就　?。ǘ﹪閲Α　?．國土與資源　　自然狀況資源概況資源保護(hù)政策　　2．人口與國民素質(zhì)　　人口狀況計劃生育政策國民素質(zhì)　　3．民族與宗教　　民族狀況和民族政策宗教狀況與宗教政策　　4．生態(tài)環(huán)境狀況　　生態(tài)環(huán)境面臨的問題環(huán)境保護(hù)的政策和法律環(huán)境保護(hù)的主要內(nèi)容環(huán)境保護(hù)的成就和問題　　5．社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)　　城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的歷史、現(xiàn)狀和改革方向地區(qū)差距國民收入與分配制度貧困問題　　6．綜合國力　　國力和綜合國力的基本狀況國防能力的增強(qiáng)居民生活水平的提高綜合國力發(fā)展的前景和問題國際競爭力的比較　?。ㄈ┕膶懽髋c處理　　1．公文寫作　　公文的概念、類別和功能公文的文體、結(jié)構(gòu)、格式和稿本常用公文文種及其選用公文寫作的基本要求行文規(guī)則公文寫作的語言運(yùn)用　　2．公文處理　　公文處理及其基本任務(wù)公文處理責(zé)任公文辦理程序公文擬辦、請辦、批辦、承辦、審核和簽發(fā)的方法要點第三章專業(yè)科目筆試第九條專業(yè)科目筆試范圍包括選拔職位需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)管理知識和專業(yè)政策法規(guī)知識，主要測試應(yīng)試者勝任選拔職位工作必須具備的專業(yè)素質(zhì)，特別是運(yùn)用專業(yè)知識分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實際問題的能力。　　第十條專業(yè)科目筆試方式與試卷結(jié)構(gòu)如下：　?。ㄒ唬y試方式為閉卷。　?。ǘ┰嚲頋M分為100分或150分?！　。ㄈy試時限為150分鐘或180分鐘?！　。ㄋ模┰囶}難度根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對專業(yè)知識和能力素質(zhì)的要求確定?！　≡嚲碇胁煌y度的試題比例為：較難試題約占20％，中等難度試題約占50％，較容易試題約占30％?！　。ㄎ澹┰囶}類型分為客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題包括判斷題、選擇題（單項選擇題、多項選擇題）等；主觀性試題包括辨析題、論述題、案例分析題、計算題等。選拔職位的職級越高，主觀性試題的比例應(yīng)越大?！　〉谑粭l專業(yè)科目筆試測評要素主要有：　?。ㄒ唬I(yè)知識素養(yǎng)。對選拔職位所需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力?！　。ǘI(yè)政策法規(guī)水平。對黨和國家有關(guān)專業(yè)政策和法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實際貫徹執(zhí)行的能力?！　。ㄈI(yè)管理能力。根據(jù)選拔職位職責(zé)要求，運(yùn)用專業(yè)管理知識解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實際問題的能力。　?。ㄋ模┻x拔職位需要的其他相關(guān)能力。該項具體測評要素根據(jù)不同職位的要求，經(jīng)職位分析確定?！　y評要素比例根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對專業(yè)知識和能力素質(zhì)的要求確定?！　〉谑l專業(yè)分類和專業(yè)科目筆試內(nèi)容另行公布?！　〉谒恼旅嬖嚒　〉谑龡l面試在公共科目和專業(yè)科目筆試基礎(chǔ)上，進(jìn)一步測試應(yīng)試者在領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)和個性特征等方面與選拔職位的匹配程度。　　第十四條在面試環(huán)節(jié)中，可使用結(jié)構(gòu)化面試方法，根據(jù)需要也可使用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測驗、角色扮演、演講等其他測評方法。有條件的可采用評價中心技術(shù)以多種方法進(jìn)行測評?！　。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)化面試。該方法要求對試題構(gòu)成、測評要素、評分標(biāo)準(zhǔn)、時間控制、考官組成、實施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)，必須事先按結(jié)構(gòu)化要求進(jìn)行規(guī)范性設(shè)計。考官在與應(yīng)試者以問答方式當(dāng)面交談的互動過程中，根據(jù)應(yīng)試者的言語、行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和個性特征作出相應(yīng)的評價。　?。ǘo領(lǐng)導(dǎo)小組討論。該方法要求一組應(yīng)試者（一般五至七人）在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者在討論中的言語、行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和個性特征作出相應(yīng)的評價?！　。ㄈ┕目饻y驗。該方法要求應(yīng)試者在規(guī)定時間內(nèi)對各種與特定領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的文件、報表、信件、電話記錄等公文進(jìn)行處理。考官根據(jù)應(yīng)試者處理公文的方式、方法、結(jié)果等情況，對其相關(guān)能力和個性特征作出相應(yīng)的評價。　?。ㄋ模┙巧缪?。該方法要求應(yīng)試者扮演某一領(lǐng)導(dǎo)角色，在特定的工作情境中對一系列人際關(guān)系和工作問題進(jìn)行處理。考官根據(jù)應(yīng)試者的言語、行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和個性特征作出相應(yīng)的評價?！　。ㄎ澹┭葜v。該方法要求應(yīng)試者在規(guī)定時間內(nèi)圍繞與選拔職位工作有關(guān)的某一主題進(jìn)行即席發(fā)言?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者的言語、行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和個性特征作出相應(yīng)的評價。　　第十五條結(jié)構(gòu)化面試及其他測評方法的程序如下：　?。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)化面試的程序：對應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；應(yīng)試者抽簽排出面試順序；考務(wù)人員宣布規(guī)則；應(yīng)試者入場；主考官宣讀指導(dǎo)語；主考官提問，應(yīng)試者回答問題；考官追問；考官獨(dú)立評分；考務(wù)人員統(tǒng)計評分結(jié)果并存檔?！　。ǘo領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序：對應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考務(wù)人員宣布規(guī)則；主考官根據(jù)需要對參加小組討論的人員進(jìn)行角色的隨機(jī)分派；主考官將有關(guān)資料發(fā)給應(yīng)試者；主考官宣讀指導(dǎo)語；應(yīng)試者按給定的時間準(zhǔn)備；應(yīng)試者進(jìn)行自由討論；考官獨(dú)立評分；考務(wù)人員統(tǒng)計評分結(jié)果并存檔?！　。ㄈ┕目饻y驗的程序：對應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考務(wù)人員宣布規(guī)則；考官向應(yīng)試者發(fā)放材料；主考官宣讀指導(dǎo)語；應(yīng)試者在給定時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；考官根據(jù)需要進(jìn)行討論；考官根據(jù)需要對應(yīng)試者進(jìn)行提問；考官獨(dú)立評分；考務(wù)人員統(tǒng)計評分結(jié)果并存檔?！　。ㄋ模┙巧缪莸某绦颍簩?yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考務(wù)人員宣布規(guī)則；考官對角色要求進(jìn)行說明；主考官宣讀指導(dǎo)語；應(yīng)試者在給定時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；考官根據(jù)需要進(jìn)行討論；考官獨(dú)立評分；考務(wù)人員統(tǒng)計評分結(jié)果并存檔?！　。ㄎ澹┭葜v的程序：對應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考務(wù)人員宣布規(guī)則；考官向應(yīng)試者宣布演講題目；主考官宣讀指導(dǎo)語；應(yīng)試者按給定的時間準(zhǔn)備；應(yīng)試者即席演講；考官根據(jù)需要進(jìn)行討論；考官獨(dú)立評分；考務(wù)人員統(tǒng)計評分結(jié)果并存檔?！　〉谑鶙l面試測評要素主要有：　　（一）綜合分析能力。通過分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力?！　。ǘ┭哉Z表達(dá)能力。清楚、流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點的能力。　?。ㄈ┙M織協(xié)調(diào)能力。圍繞工作任務(wù)，對人財物等資源進(jìn)行合理配置，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，保證工作順利完成的能力。　?。ㄋ模┤穗H溝通能力。通過情感、態(tài)度、思想、觀點的交流，建立良好協(xié)作關(guān)系的能力?！　。ㄎ澹Q策能力。面臨問題和機(jī)遇，及時準(zhǔn)確地進(jìn)行分析、判斷，并作出科學(xué)決斷的能力?！　。﹦?chuàng)新能力。發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。　?。ㄆ撸?yīng)變能力。面對變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應(yīng)，采取適當(dāng)方法和措施予以妥善解決的能力?！　。ò耍┘钅芰ΑＲ罁?jù)人的行為活動規(guī)律，采取有效的方法，充分調(diào)動和發(fā)揮人的工作積極性的能力?！　。ň牛┻x拔職位需要的特殊能力。該測評要素根據(jù)選拔職位的特殊要求，經(jīng)職位分析確定。　?。ㄊ﹤€性特征。應(yīng)試者表現(xiàn)出來的氣質(zhì)風(fēng)度、情緒穩(wěn)定性、責(zé)任心、自信心、成就動機(jī)、自我認(rèn)知等特征?！　【唧w測評要素及比例根據(jù)選拔職位要求，經(jīng)職位分析確定?！　〉谖逭赂絼t　　第十七條本考試大綱由中共中央組織部負(fù)責(zé)解釋?！　〉谑藯l本考試大綱自發(fā)布之日起施行。《全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試大綱（試行）》同時廢止。24 / 24