【正文】 Z100 ；退刀 N25 M09 ；關(guān)切削液 N26 M05 ；主軸停轉(zhuǎn) N27 M30 ；程序結(jié)束并返回 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 注:程序編制中有關(guān)數(shù)值單位一律采用毫米(mm)制數(shù)控加工程序編制好后將其輸入數(shù)控車床，然后對刀，在將機床鎖住進(jìn)行程序校驗，仔細(xì)觀察其模擬加工路線是否有干涉、過切、出錯等現(xiàn)象，若有應(yīng)及時對程序錯誤處進(jìn)行修改，修改后保存，再次調(diào)出修改后的程序進(jìn)行校驗，直到程序萬無一失，沒有任何錯誤的情況下方可進(jìn)行自動加工。注：這個環(huán)節(jié)是必不可少的，否則會發(fā)生打刀等損壞機床其它部件的情況，直接影響機床的加工精度及壽命，更嚴(yán)重的是存在人身安全隱患。裝夾好毛坯，調(diào)出編制好的程序，直接進(jìn)行自動加工直至程序結(jié)束。將加工好的零件卸下，用游標(biāo)卡尺、千分尺對零件的尺寸精度及粗糙度進(jìn)行檢測?？词欠襁_(dá)到零件的技術(shù)要求即可。致 謝經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計，讓我深刻的體會到什么叫做作真正的學(xué)以置用，這正是我們做學(xué)問真正的目的，也正是大多數(shù)學(xué)者難以做到的一點。在課堂上學(xué)到的都是以理論為主，實踐為輔，而現(xiàn)實生活中不論是做什么事情都是以理論為辦事依據(jù)，實際行動為主。比如：我們的畢業(yè)設(shè)計就是要以理論知識為原則來設(shè)計自已的數(shù)控車削加工過程，然后再根據(jù)你的設(shè)計步驟來進(jìn)行實踐驗正，看實踐操作是否滿足工藝過程和技術(shù)要求，若不行則要進(jìn)行多次修改直到合格為止。在這里我學(xué)到了做任何事情要細(xì)心、認(rèn)真、有耐心，考慮每一個細(xì)節(jié)問題要全面周到。在設(shè)計期間，我們以小組為單位，遇到問題一起分析，找出關(guān)鍵地方，使我們能在較短的時間內(nèi)找到解決方案，讓我們在零件的加工實踐操作中和工藝方面的分析得到進(jìn)一步的認(rèn)識，也看到了互相學(xué)習(xí)鉆研和拼搏的精神，我的畢業(yè)是經(jīng)過一次又一次的修改和反復(fù)的驗正，最后在老師的批準(zhǔn)下，畢業(yè)設(shè)計終于合格了。我的畢業(yè)設(shè)計之所以能圓滿的完成是在得到指導(dǎo)老師劉老師、閆老師精心指導(dǎo)下和我們組的其他成員汪衛(wèi)、張行、倪新、曾旭、金濤同學(xué)的互相幫助下完成的，在這里我要忠心的感謝我們的指導(dǎo)老師劉老師、閆老師的精心指導(dǎo)以及我們組其他成員的幫助。我還要真誠的祝福各老師在以后的歲月里身體健康、步步高升；祝福同學(xué)們在今后的人生道路上工作順利、事業(yè)有成。設(shè) 計 小 結(jié)在開始做畢業(yè)設(shè)計前，我認(rèn)真閱讀了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書，對零件圖進(jìn)行仔細(xì)的分析，從而在設(shè)計前有一個清晰的思路，也為我的設(shè)計打下了基礎(chǔ)，使我的開題報告能順利的完成。開題報告完成后，接著開始進(jìn)行正文的撰寫，設(shè)計也就正式開始了，首先我們對零件進(jìn)行了工藝分析，如毛坯尺寸大小的確定和材料的確定，選擇合適的加工方案法，擬定加工方案，選擇合適的夾具、刀具與切削用量的確定等。在工藝分析上，讓我們鞏固了在大一大二時學(xué)的機械制造、機械制圖、機械設(shè)計、公差與配合、金屬工藝CAD繪圖等專業(yè)課程，是我更好把各專業(yè)課相結(jié)合起來去完成畢業(yè)設(shè)計。隨著畢業(yè)設(shè)計做完，也將意味我的大學(xué)生活即將結(jié)束，但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經(jīng)為解決技術(shù)上的問題，而去翻我所學(xué)專業(yè)的書籍。經(jīng)過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。在兩年的大學(xué)生活里，我覺得大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了三個星期的實習(xí)，為了更深入的理解并掌握大學(xué)的專業(yè)知識，加強專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設(shè)計課程是：軸類零件加工。通過次此的分析，需要對刀具的切削參數(shù)進(jìn)行計算等方面的問題給予考慮，這些方面的知識都需要我們?nèi)?fù)習(xí)以前的知識，在對以前學(xué)的知識進(jìn)行初步系統(tǒng)回顧之后，大腦形成一初步的印象。各專業(yè)課之間相關(guān)聯(lián)的知識也能很好的理解。在這次畢業(yè)設(shè)計中，給我最大的體會就是熟練的操作技能來源我們平時對專業(yè)知識的掌握程度。比如，我們想加快編程速度，除了對各編程指令的熟| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 練掌握外，還得需要你必須掌握零件的工藝方面的知識，對夾具刀具切削用量參數(shù)的設(shè)定我們必須清楚。在設(shè)計中得到了老師和小組同學(xué)的指導(dǎo)與幫忙，非常謝謝！回顧這一個月的設(shè)計歷程，太多的感想和心得是無法用文字來表達(dá)的。每次在遇到難點問題并通過自己的不斷努力克服難關(guān)時，那份成就感，那種喜悅之情是別人無法體會到的?？吹缴磉叺耐瑢W(xué)都是那么認(rèn)真投入，相互支持和鼓勵的奮進(jìn)，想像我們以后在工作中也會有這種拼搏的精神。附 錄華中數(shù)控車床實物圖游標(biāo)卡尺實物圖| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |上一頁 1 2 相關(guān)文章: 合格的塑料模具設(shè)計師PLC在機械手控制中的應(yīng)用變頻器的使用及維修畢業(yè)設(shè)計上一篇：車床主軸的零件機械加工工藝規(guī)程設(shè)計課程設(shè)計下一篇：摩托車油箱注油口沖壓工藝及模具設(shè)計畢業(yè)設(shè)計最近更新五軸聯(lián)動數(shù)控系統(tǒng)在機床上的應(yīng)用 實用電路設(shè)計與調(diào)試一 集成交互式道路與立交設(shè)計系統(tǒng) EICAD 低成本PCI仲裁器邏輯擴展設(shè)計 OP增幅器下模擬電路設(shè)計二 UART的FPGA設(shè)計源碼 什么是多路復(fù)用？ The real xilinx world menu 工控技術(shù)基于PLC的EPS加速器輻射工藝自動 全波整流電路單相全波整流電路圖 MATLAB實現(xiàn)法捷耶娃法矩陣 頻敏電阻啟動式繞線轉(zhuǎn)子異步電動機手動換 廣告鏈接 熱門文章ASTM E451997 鋼中夾雜物含量的評定方法中.. 發(fā)展“機電一體化”的思路和對策 生物傳感器的研究現(xiàn)狀 礦熱爐理想熔煉模型 多聯(lián)式空調(diào)機組 數(shù)控工作臺機械伺服結(jié)構(gòu)及控制電路設(shè)計 混合遺傳算法在柔性制造系統(tǒng)優(yōu)化中的應(yīng)用 設(shè)計CA6140車床撥叉0405零件的機械加工工藝.. 基于PLC的氣動兩維機械手 墨粉氣流粉碎分級設(shè)計公式要點分析 PLC在機械手控制中的應(yīng)用 工模設(shè)計指引 從引進(jìn)ERW610機組來透視東西方技術(shù)價值觀念.. 當(dāng)前世界ERW中徑焊管生產(chǎn)與寶鋼ERW610焊管機.. 連續(xù)沖模常見設(shè)計缺陷及其解決措施 塑料閥門國際標(biāo)準(zhǔn)的介紹與問題的探討 廣告 推薦文章最新文章熱門文章PLC現(xiàn)場工程師工作指南寫給自控類大學(xué)生的一些意見人在職場技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)經(jīng)轉(zhuǎn)電力系統(tǒng)供電局筆試題（轉(zhuǎn)）給自動化畢業(yè)生以及剛工作朋【轉(zhuǎn)載】可以讓你少奮斗10年的工活塞結(jié)構(gòu)設(shè)計與加工工藝課程設(shè)計基于UG的擺線針輪行星減速器的設(shè)計畢模具制造工藝學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)書課程設(shè)筆蓋的塑料模設(shè)計說明書課程設(shè)計帶式輸送機課程設(shè)計課程設(shè)計Z形件彎曲模設(shè)計——沖壓模具課程設(shè)計淺談壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程畢業(yè)設(shè)帶式輸送機畢業(yè)設(shè)計論文畢業(yè)設(shè)計點膠機的設(shè)計和調(diào)試畢業(yè)設(shè)計銑床傳動后箱體銑削孔平面夾具及加工探求學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的最優(yōu)解基于51單片機的實時操作系統(tǒng)的研Protel 99 快捷鍵變壓器容量計算 變壓器容量選擇fpga resetputty中文教程_putty使用方法基于攝像頭的智能車預(yù)測控制策略網(wǎng)孔電流法AutoCAD的ProgIDProtel 99元件封裝列表PCB布板一些簡易常用規(guī)則電子變壓器原理_電子變壓器工作原主題推廣 高校自動化網(wǎng) | 關(guān)于我們 | 廣告服務(wù) | 友情鏈接 |網(wǎng)站地圖 |版權(quán)申明 | 聯(lián)系我們中國高校自動化網(wǎng) All Rights Reserved. 互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報 信息產(chǎn)業(yè)部備案號: 湘ICP備09001063號37 / 37