初中作文指導：描寫也有三段論-資料下載頁
2025-06-27 13:36本頁面
【正文】 師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在微微顫抖，他笑著對我說；“別緊張，下棋嘛，你輸我贏，就像兩軍對峙，既是比水平更是比意志。”老師看了看又說；“有老師在，怕什么?把平時學習的全部發(fā)揮出來?！蔽移疵c點頭，老師溫和的話如一股暖流，涌進我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。這時遠遠望見許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗地對自己說：“戰(zhàn)斗吧!”我坐正舉棋，神情專注，經(jīng)過激烈的角逐，我以三戰(zhàn)二勝的戰(zhàn)績，取得了好成績，啊!我勝利了，我為自己豎起了大拇指，成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長中的一個突破，一個飛躍啊!在今年校慶時，老師要我當小記者，去采訪前來的老校友。那天，我早早地來到學校，在脖子下掛了一個綠色的記者證。我第一次當記者，要在大人面前講話，緊張的程度已達到拋物線的最高點。此時，高一年級的小A向我走來，她輕松的微笑讓我感到既親切又放松，她過來拉著我的手說：“自信點呀!”那爽朗的聲音，深深地感染了我，心中頓時產(chǎn)生了一股勇氣，讓我鎮(zhèn)定自若地執(zhí)行任務。我采訪了一位30多歲的飲食公司經(jīng)理，一位50多歲的大學教授，一位40多歲的兒童文學作家，滿滿地記了3頁紙的內(nèi)容。當校慶典禮結(jié)束時，指導老師看了我的記錄本，表揚我是稱職的小記者。啊!我高興，我為自己豎起了大拇指，在成長的路上又跨出了自信的一步?；貞浿?，回憶著成長路上每一次勝利，每一次為自己豎起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了?！军c評】●文章的描寫較好。比如“下棋嘛，你輸我贏，就像兩軍對峙，既是比水平更是比意志?”，“老師溫和的話如一股暖流，涌進我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌”。都是典型的三段論式描寫?？瓷先ビX著精彩，舒服。文章最后也可以來一個“手里拿著閃閃的獎牌(證書)，就像拿著……一樣，我不禁為自己豎起了大拇指”。●文章寫了兩件事，其實集中寫一件事更好，寫出曲折變化，最后成功，這樣才對自己豎起大拇指。如果每一件事都一做就成功，顯得很簡單，也就不值得自豪了。記一記關(guān)于休息與工作：誰不會休息，誰就不會工作。 ——列寧體者，載知識之車而寓道德之舍也。(身體是裝載知識的車子和存放道德的房子) ——毛澤東革命，要能力也要體力。為了革命，可以犧牲生命；為了革命，又必須有生命的存在和生命的長存。 ——謝覺哉在思想上、工作上，一個人假如一天沒有進步，那就是他已經(jīng)比別人落后了一步。在健康上也一樣，一天沒有進步，就比別人早一天衰老。 ——徐特立動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。 ——馬約翰(體育家)世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。 ． ——馬雅可夫斯基健全的精神寓于健全的身體。 ——洛克
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