【正文】 ，鼓勵學生個性的張揚。秦春博、李佳燦等五名同學被評為開封市優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀三好學生。制定《開封市汴京路小學教師評價方案》、《汴京路小學小學教職工績效考核辦法》、《汴京路小學教師師德建設實施辦法》加大管理和監(jiān)督力度，落實目標責任，應綜合教學業(yè)績，師德、教研成果與教師專業(yè)發(fā)展等方面全面評價教師工作。（三）教育質量及辦學效益學生發(fā)展水平學生全科及格率達到95％以上，教學質量穩(wěn)步提升，學生文化素質合格率、優(yōu)秀率連年上升。我校以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，堅定不移地實施素質教育，努力提高教育質量。每學期我們嚴格實施課程設置方案，開全、上足各門課程；加大了音、體、美等技能學科的教學監(jiān)督力度；重視語、數、英等文化課程的質量考評。學生的素質在一定程度上得到了發(fā)展。大多數學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法；學生能結合所學知識，運用已有的經驗和技能，分析和解決一些實際問題；學生的個性、特長得到充分發(fā)展；學生學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展水平逐年提高。90％以上學生能積極參加學校組織的勞動，社會實踐、社區(qū)服務；問卷調查90％以上學生能進行自我服務勞動，能干力所能及的家務勞動；具有較強的勞動觀念，良好的勞動習慣，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果； 90％以上學生勞技課考查成績合格。大多數學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。我校大多數學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識與技能，例如，學生普遍掌握了跳短繩、跳長繩，男生喜歡打籃球、打乒乓球，女生喜歡踢毽子、跳皮筋等。學校還開設了特色體育教程“太極拳”和“八段錦”，學校的課間活動和課外活動豐富多彩。 體育課及格率95%以上，學生體質健康標準合格率85%以上。學生身體形態(tài)指標，機能指標和素質指標良好。通過體檢、體育測試和體育考核，我校學生身體形態(tài)指標，機能指標和素質指標良好。學生的近視率、肥胖率都得到了有效的控制?！耙话嘁黄贰必S富多彩。我們以“一班一品”班級特色建設為載體，積極鼓勵引導學生參加各種興趣活動，如繪畫、手抄報、作文、書法等興趣小組，定期舉行展覽、比賽，學生素質得到較好發(fā)展。學校發(fā)展水平特色建設不斷深化學校開展國學經典教育以來，得到了各級領導及社會各界的充分肯定。共青團江蘇省委、共青團河南省委、開封市委、市政府、順河區(qū)委、區(qū)政府以及教育主管部門領導先后十余次到學校指導調研，充分肯定了學校傳統(tǒng)文化教育取得的成績，省內外三十多家媒體記者慕名來校專訪“國學教育”開展情況。2011年學校被學校被少工委中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心授予河南省首家東方少年國學院稱號。走進汴京路小學的校園，瑯瑯上口的經典美文就會不絕于耳，到了課間，《弟子規(guī)》的美妙樂曲又會悄然飄入耳中。漫步校園，32米的《弟子規(guī)》、26米的《二十四孝》長卷環(huán)繞校園墻壁，墻體上古色古香的詩配畫隨處可見，學校醒目位置懸掛的“仁、義、德、禮、智、信”等字畫對全校師生隨時隨地進行著啟迪和教育，樓梯臺階的《三字經》腳踏別具特色，教室里“凡出言、信為先”、“凡是人、皆須愛”等標語更書寫出了教育孩子的標準。國學教育像春日的暖風吹進了校園，在小學生的心里埋下了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。學校一貫主張“先育人、再教書；先做人、再求知”的思想，讓學生誦讀經典《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《中庸》，同時匯編了了一套的自己的國學校本教材—《四季的天空》，并通過晨誦、課前兩分鐘、國學校本課等多種形式拓寬誦讀途徑，潛移默化之間，開啟智慧，培養(yǎng)天性。除了經典誦讀，每周一節(jié)的書法課和禮儀修養(yǎng)課也開展得有聲有色。學校專門布置一間書法教室，邀請有多年教學經驗的書法專家執(zhí)教，從一年級開始開展書法教育，讓學生感受國學的博大精深，體會書法中蘊含的思想、特殊韻味和趣味，讓傳統(tǒng)文化融入學生的血液，培養(yǎng)起健康的審美情趣和人格素養(yǎng)。學校的“禮儀修養(yǎng)”教育更是別具特色，學校把禮儀教育搬上課堂，在全體師生中推行鞠躬禮；每天午餐進餐之前，都要共同吟誦感恩詞，感謝農民的辛勞、感謝父母的養(yǎng)育、感謝老師的教誨，用一顆虔誠的感恩之心感激著世間的萬物。學校制訂了《汴京路小學文明禮儀細則》，70米的禮儀墻上張貼著師生自編《禮儀三字歌》，教育學生從最基本的禮儀知識學起，并通過《中華美德故事》向學生們生動地講述做人應具有的優(yōu)秀品德。學校還將現代教育理念與傳統(tǒng)文化活動結合起來，抓住孩子們好奇心強、愛玩的天性，創(chuàng)造條件讓他們跟傳統(tǒng)文化“親密接觸”，元宵節(jié)的燈謎令學生興奮，也“迷倒”了許多家長；清明節(jié)的掃墓讓學生懂得追宗溯祖，緬懷先烈；端午節(jié)的粽子、除夕夜的餃子增進了親情，學會了生活；“感恩九九（久久）”活動教會學生要知道感恩；“觀星大比拼”開闊了學生的視野；“寄語中秋月”大型文藝活動，給學生的綜合素質展現提供了一個舞臺，為弘揚傳統(tǒng)文化搭建了一個平臺。 國學教育以潤物無聲的力量，讓學生品行發(fā)生了悄然變化。稚嫩的小手撿起了校園的紙片，昔日的頑童學會了鞠躬、致謝，動輒揮拳頭的學生也學會了“言語忍，憤自泯”。在國學之風的吹拂下，學校各項工作迅猛發(fā)展，學校先后被授予“全國經典誦讀優(yōu)秀學校”、“全國紅領巾國學傳承教育先進單位”“河南省少年兒童美術工作先進集體”、“河南省電化教育一類學?！?、“河南省優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ伴_封市教科研先進單位”、“開封市中小學德育先進集體”、“開封市文明學?！薄ⅰ伴_封市巾幗建功示范崗”、“開封市廉政文化進校園示范學?！钡鹊葮s譽稱號, 得到了社會各界的廣泛贊譽。四、問題與思考（一）主要問題2010年對汴京路小學是一個不平凡的一年。兩件大事決定了學校的發(fā)展。一是化建公司在學校西邊蓋16層高樓。經市建委協調，學校前教學樓為了安全，部分班級后撤。二是學校根據原發(fā)展規(guī)劃擬將前教學樓在原址拆除重建。隨著開封市政府對原化肥廠生活區(qū)整體棚戶區(qū)改造的設想出臺，局領導決定暫停我校拆建計劃，和有關部門初步達成了置換協議，即在化肥廠窯洞房區(qū)域建新校，我校整體搬遷。教學場地不足，設施老化等諸多客觀問題擺在了我們面前。校園建設上的大投入已不現實，和兄弟學校校舍上的差距越來越大，如何擺脫困境，加快發(fā)展呢？教師隊伍建設不合理，存在嚴重結構性缺編，教師專業(yè)發(fā)展不能適應學校發(fā)展的需要。師資力量不足，人員嚴重老齡化，青年教師缺乏。今年有3名，明年又將有4名教師退休，急需補充人員。（二）我們的思考順勢而為，迎接挑戰(zhàn)，苦練內功，揚長避短。用自己的亮點和特色來彌補硬件上的不足，進一步打造軟實力。這個時期正是鍛煉我們隊伍的好時機，我們相信，隨著時間的推移，學校所面臨的客觀問題會逐步得到解決，隨著新校的落成和上級領導的支持，我校必將成為開封東區(qū)一道最為亮麗的風景。.16 /