【正文】 （6）定期舉辦學術講座，掌握最新學術動態(tài)，不斷提高教師的學術水平并將其及時引入課堂教學。例如：杜彥良教授將每年參加的教學指導、教育部機械設計、制造及其自動化教學指導委員會的會議記要，教學改革的新成果及時傳達給團隊的每一位老師。如今，團隊的中青年教師教學態(tài)度端正、教學作風良好、科研能力較強，有良好的學生口碑，同時也得到了同行的肯定。接受教師進修工作團隊十分重視交流學習，不斷組織教師參加校內(nèi)外組織的技術培訓班和學術會議交流等，同時也積極接受校外教師的進修學習。2004年，受省教育廳委托，舉辦“河北省職教骨干師資培訓班”，先后培養(yǎng)了4屆500余名教師。2007年，舉辦“客運專線施工技術及裝備”培訓班，培訓石家莊鐵路運輸?shù)葘W校教師50名。近年來，為石家莊鐵路職業(yè)技術學院、河北交通職業(yè)技術學院等院校培養(yǎng)博士碩士學歷的教師20余名。五、科研情況（限5項）項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間基于智能斜拉索大跨斜拉橋狀態(tài)監(jiān)測技術研究35萬元國家自然科學基金20072009含輕微故障的齒輪系統(tǒng)的復雜動力學與特征提取25萬元國家自然科學基金20072009大伙房輸水工程全斷面巖石掘進機綜合施工技術研究560萬元水利部重點攻關項目20022008客運專線雙塊式無砟軌道工具軌法施工裝備研究120萬元鐵道部工程科研項目2007－2008SDLX880t雙導梁架橋機主梁、后支腿、前支腿設計研究32萬元河北省科技廳重點項目2003－2006近十多年來，教學團隊積極參與國家重大工程建設項目，圍繞大型施工機械的研發(fā)與施工，在全斷面隧道掘進機（TBM）、工程機械故障診斷、鐵路客運專線施工裝備、架橋機、造橋機設計、隧道通風技術及風機研制等領域承擔了百余項重大科研項目，取得了豐富的科研成果，在多個領域達到了國際先進國內(nèi)領先水平，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。教師在進行科學研究的同時，更加重視科研對教學的促進作用，并且采取了一系列的措施，把科研成果引入課堂和實踐教學中，對教學起到了很好的促進作用。（1）通過科研帶動師資隊伍的建設通過參與這些科研項目，大大提高了教師的學術水平，豐富了教師的工程實踐經(jīng)驗，使他們不但上課能當好教師，下現(xiàn)場還能當工程師，搞科研還能當設計師，為培養(yǎng)面向施工一線的工程技術人才提供了堅實的師資隊伍。（2）通過科研加強大型施工機械創(chuàng)新型復合人才的培養(yǎng)教師將最新的科研成果引入到教學中，通過課堂教學、專題講座、機械創(chuàng)新設計大賽、畢業(yè)設計、開放性實驗等環(huán)節(jié)，將工程機械領域最新的設計理論和實踐成果傳授給學生，并指導學生參加相關的科研項目。由于教學內(nèi)容與時俱進、生動靈活，既增加了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性，又提高了學生的創(chuàng)新設計能力，豐富了學生的工程實踐經(jīng)驗。徐明新老師帶領學生研制的“工程機械診斷車”獲國家級產(chǎn)品證書。高文中老師指導的“基于磁流變及模糊技術的工程機械減振座椅”獲2007年河北省大學生挑戰(zhàn)杯課外科技作品大賽特等獎，并獲國家級二等獎。馬懷祥老師指導的“基于LabVIEW和聲卡的測試技術實驗教學系統(tǒng)” 獲2007年河北省大學生挑戰(zhàn)杯課外科技作品大賽二等獎。多年來，我院工程機械專業(yè)方向的畢業(yè)生供不應求，分配到工程一線的學生深受用人單位的好評，多數(shù)學生在就業(yè)后三到五年就成長為技術主管。（3）通過科研促進教材建設本團隊教師把多年的科研成果編入到教材中，先后編寫了《工程機械與施工》、《機械工程測試技術基礎》、《全斷面巖石掘進機施工技術》、《客運專線施工技術與裝備》、《盾構機械構造與設計》等特色教材，為學生提供了內(nèi)容詳實、工程案例豐富的第一手資料，大大拓寬了學生的知識面。（4）通過科研改善辦學條件部分教師利用科研經(jīng)費購買用于教學的儀器設備，指導學生參加創(chuàng)新設計大賽、進行畢業(yè)設計、實驗、實習等實踐環(huán)節(jié)，改善了學院的辦學條件。六、團隊今后建設計劃建設總體目標、內(nèi)容、措施及預期成果建設總體目標：以培養(yǎng)大型施工機械創(chuàng)新型復合人才為中心，以“四師型”師資建設為重點，形成“立足河北、面向全國、服務交通、特色鮮明”的工程機械教學團隊。2010年團隊教師數(shù)量達到30人，其中具有博士學位的達到20人，學術帶頭人不少于10人；聘請56名國內(nèi)知名專家作為兼職教授，聘請8~10名具有豐富現(xiàn)場經(jīng)驗的高級工程師作為兼職教師。內(nèi)容、措施及預期成果：（1）注重“四師型”教學師資隊伍的建設通過引進和培養(yǎng)加大高層次師資隊伍建設。每年劃撥專項經(jīng)費，選送有培養(yǎng)前途的教師到國內(nèi)外知名高校和科研院所攻讀博士學位或進行博士后工作，并提高引進人才的優(yōu)惠力度，力爭在三年內(nèi)引進和培養(yǎng)學術帶頭人3～5名， 博士8~10名。爭取1～2名教師進入省三三三人才，2～3名教師成為省部級中青年專家，4～5名教師成為省中青年骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)計劃，并采取多種途徑提高青年教師的綜合素質(zhì)。第一，實行“青年教師導師制”，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，每位青年教師指定一名老教師進行業(yè)務指導，使他們盡快過教學關和科研關。第二，每一位青年教師在走上講臺之前，必須進行崗前培訓，組織學習教育心理學和高等教育學等內(nèi)容，取得相關證書。第三，定期組織青年教師參加教學基本功培訓班。針對我院畢業(yè)生面向施工第一線、強調(diào)實踐的特點，定期安排相關教師到企業(yè)進修學習。充分發(fā)揮帶頭人的核心和領導作用，形成知識結(jié)構互補、年齡職稱結(jié)構合理、具有較強創(chuàng)新意識的“四師型”教學師資隊伍。（2）積極開展以培養(yǎng)大型施工機械創(chuàng)新型復合人才為中心的教學改革與實踐研究充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，采取有力措施，激勵廣大教師把主要精力投入到教學工作上，積極改革教學方法，提高教學質(zhì)量，促進大型施工機械創(chuàng)新型復合人才的培養(yǎng)，爭取獲得省部級以上教學成果獎1～2項。以工程機械專業(yè)方向基礎課程和專業(yè)主干課程建設為主要內(nèi)容，改革課程內(nèi)容和課程考核方式，突出能力考核，重視過程考核，采用多樣化考核。整合優(yōu)質(zhì)教學資源，搭建網(wǎng)上教學信息平臺，拓寬教學互動渠道。爭取建設2～3門省級精品課程，申報成功1門國家級精品課程。利用中央與地方共建資金及自籌資金，加強機械工程實驗中心的建設，爭取建成一個專業(yè)特色鮮明的國家級重點實驗室。（3）加強“厚基礎、重能力、求創(chuàng)新”的教材建設立足工程機械專業(yè)方向，結(jié)合科研項目，突出專業(yè)特色，以適應新的課程體系為目標，組織教師在學習和工程實踐的基礎上編寫專業(yè)教材和實踐教學指導書，加強“厚基礎、重能力、求創(chuàng)新”的教材建設。爭取出版1部國家重點圖書，2～3部國家級規(guī)劃教材，3～4部學術專著，并建設完成工程機械教學資源庫。（4）繼續(xù)以科研促進教學，實現(xiàn)教學與科研的雙贏每年劃撥專項經(jīng)費，鼓勵教師申報科研項目，參加學術交流，對教師高水平的科研成果進行獎勵，爭取獲得省部級以上科研項目3～5項。加強科研對教學的促進作用，鼓勵教師指導學生參加國家、省級及院級創(chuàng)新設計大賽，并將學生的成績與教師業(yè)績和職稱評定掛鉤。年度建設目標、任務及考核指標師資隊伍建設教學教研教材建設科學研究2008培養(yǎng)引進1～2名學術帶頭人、 3～5名博士獲省部級以上教學成果獎1項；建設1門國家級精品課程、1門省級精品課程、2門校級精品課程出版1部國家重點圖書、1部學術專著申報成功省部級以上科研項目1~2項；2009培養(yǎng)引進1～2名學術帶頭人、3～5名博士獲省部級以上教學成果獎1項；建設1門國家級精品課程、1～2門省級精品課程、2門校級精品課程出版1部國家級規(guī)劃教材、1部學術專著；建設工程機械教學資源庫。申報成功省部級以上科研項目1~2項；2010培養(yǎng)引進2～3名學術帶頭人、3～5名博士省部級以上教學成果獎1～2項；建設1～2門國家級精品課程、1～2門省級精品課程、2門校級精品課程、2～3門雙語課程出版1～2部國家級規(guī)劃教材、1～2部學術專著；完善工程機械教學資源庫。申報成功省部級以上科研項目1~2項；年度建設目標、任務及考核指標經(jīng)費投入年度學校專項投入團隊自籌具體使用項目2009750萬50萬（1）人才引進（2）師資培訓（3）實驗設備（4）教學研究（5）學術交流（6）出版教材及專著2010600萬60萬2011500萬70萬七、評價、推薦意見教務部門評價意見我院工程機械教學團隊結(jié)構合理，教學科研成果豐碩，教學條件優(yōu)良。推薦參加“國家級教學團隊”評選。（公章）負責人（簽字） 年 月 日手機：13931885648電子信箱：zhaorx@學校推薦意見同意推薦（公章）校長（簽字） 年 月 日地方教育行政部門推薦意見（公章）負責人（簽字） 年 月 日