魯科物理必修1：第5章第3、4節(jié)-資料下載頁
2025-06-26 23:05本頁面
【正文】 Fcosθ， Fy＝ Fsinθ 由于雪橇做勻速直線運動 ， 滿足物體平衡的條件 ， 則在豎直方向上受力平衡 ， 有 Fsinθ＋ N－ mg＝ 0， 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 解得 N＝ mg－ Fsinθ＝ 340 N， 即地面對雪橇的支持力為 340 N. 根據(jù)牛頓第三定律可得 ， 雪橇對地面的壓力與地面對雪橇的支持力大小相等 ， 方向相反 ,所以雪橇對地面的壓力為 340 N. 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 ( 2 ) 由于雪橇水平方向上受力平衡，有 F c o s θ－ f ＝ 0 ， 解得 f ＝ 1 0 0 c o s3 7 176。 N ＝ 8 0 N . 根據(jù)滑動摩擦力 f ＝ μN ，解得動摩擦因數(shù) μ ＝fN＝803 4 0≈ 0 . 2 4 . 答案： (1)340 N (2) 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 熱點示例 ?創(chuàng)新拓展 物體的動態(tài)平衡問題 [經(jīng)典案例 ] (8分 )如圖所示 ， 半圓形支架 BAO中兩細(xì)繩 OA 與 OB的繩結(jié)位于圓心 O， 下 方懸吊著重為 G的物體 ， 現(xiàn)使 OA繩固定不動 ， 在將 OB繩的 B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置 OC的過程中 ， OA繩與 OB繩所受力的大小如何變化 ？ 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 【 思路點撥 】 在有關(guān)動態(tài)平衡的問題中 ,物體在力的作用下處于平衡狀態(tài)時 ， 這類題目用圖解法求解更簡單 、 直觀 ． 【 解題樣板 】 因為繩結(jié) O 處受到重物的拉力 F， 所以 才使 OA繩和 OB繩受力 ， 因 此將拉力 F分解為 FA和 FB， 如圖所示 ． OA繩固定 ， 則 FA的方向不變 ，在 OB繩向上靠近 O C的過程中 ， 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 在 B B B3三個位置 ， 兩繩受的力分別為FA1和 FB FA2和 FB FA3和 看出 FA一直減小 ， 而 FB卻是先減小后增大 ，當(dāng) OB與 OA垂直時 FB最小 ． (5分 ) 由此可知 ， 繩 OA的拉力逐漸減小為零 ， 繩OB的拉力先逐漸減小后逐漸增大為 G， 當(dāng)OB與 OA垂直時 ， 繩 OB的拉力最小 ． (3分 ) 【 答案 】 見解題樣板 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 【 名師點評 】 運用圖解法求解的題目 ， 物體的受力往往具有三個特點： ① 物體受到三個力而平衡 ， ② 其中一個力不變 ， 往往是重力 ， ③ 有一個力的方向不變 ,第三個力大小 、方向都變化 ． 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 名師講壇 ?精品資源 物體平衡的臨界問題 1．物體平衡的臨界問題 臨界狀態(tài)：當(dāng)物體從某種特性變化到另一種特性時，發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài)通常叫做臨界狀態(tài)，出現(xiàn) “臨界狀態(tài) ”時，既可理解成 “恰好出現(xiàn) ”，也可理解為 “恰好不出現(xiàn) ”的物理現(xiàn)象 .這里指的物體平衡的臨界問題是：當(dāng)某一物理量變化時，會引起其他幾個物理量跟著變化，從而使物體所處的平衡狀態(tài)恰好出現(xiàn)變化或恰好不出現(xiàn)變化． 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 2．臨界問題的方法 (1)極限分析法，極限分析法作為一種預(yù)測和處理臨界問題的有效方法，是指通過恰當(dāng)?shù)剡x取某個變化的物理量將其 推向極端 (“極大 ”或 “極小 ”、 “極右 ”或 “極左 ”等 )，從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象 (或 “各種可能性 ”)暴露出來，使問題明朗化，以便非常簡捷地得出結(jié)論． 欄目導(dǎo)引 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 要點探究 講練互動 知能演練 輕松闖關(guān) 熱點示例 創(chuàng)新拓展 名師講壇 精品資源 第 5章 力與平衡 (2)物理分析方法，就是通過對物理過程的分析 ,抓住臨界 (或極值 )條件進行求解．例如：兩物體脫離的臨界條件是相互間的壓力為零 . (3)數(shù)學(xué)解法，該種方法是指通過對問題的分析，依據(jù)物理規(guī)律寫出物理量之間的函數(shù)關(guān)系 (或畫出函數(shù)圖象 )，用數(shù)學(xué)方法 (例如求二次函數(shù)極值、討論公式極值、三角函數(shù)極值 )求解極值．但需注意：利用數(shù)學(xué)方法求出極值后，一定要依據(jù)物理原理對解的合理性及物理意義進行討論或說明．
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