八年級語文下冊第六單元21莊子二則習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-26 22:32本頁面
【正文】 這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓舞你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。 一個人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的 ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。 5.《傅雷家書》凝聚著作者對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人 ， 的問題。 如何做人 如何對待生活 ，理解詞義。 （ 1）廓然無累 （ 2）刻骨銘心 文中指心胸廣闊平靜，不為生活、名利（世事）所累。 文中指感觸很深，難以忘記。 “太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼 ”這句話。 這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地說明了控制情緒的必要性，告訴兒子凡事都要掌握分寸，過與不及都不好。 （ ） A．這封信寫在兒子精神消沉?xí)r，希望兒子成為一個堅強(qiáng)的人。 B．文中連用三個反問句，構(gòu)成排比，表達(dá)強(qiáng)烈的感情 ——父母始終是兒子的堅實(shí)后盾。 C．文中提到克利斯朵夫的目的是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫那樣堅強(qiáng)、樂觀，寵辱不驚，能從客觀的立場分析所面對的一切。 D．信中父親鼓勵兒子保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)至境。 D ，凝聚著父母對子女深切的期望。結(jié)合自身成長經(jīng)歷談?wù)剬δ阌心男﹩l(fā)？ 示例：我們的父母在平日里也像傅雷一樣，對我們無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，只不過我們習(xí)以為常，沒有覺察到。我們應(yīng)該理解父母，孝敬父母。 片段練習(xí) 從本文的兩則故事中選一則改編成課本劇，可以在原有故事的基礎(chǔ)上補(bǔ)充情節(jié)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1