供配電及電氣控制課程設計指導書車間照明設計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-25 20:39本頁面
【正文】 采用交流操作，運行簡單經濟，投資大大降低。 此次設計對變壓器裝設過電流保護、速斷保護裝置；在低壓側采用相關斷路器實現(xiàn)三段保護。 1)變壓器繼電保護 變電所內裝有兩臺10/?的變壓器。低壓母線側三相短路電流為(3)=，高壓側繼電保護用電流互感器的變比為200/5A，繼電器采用GL25/10型，接成兩相兩繼電器方式。下面整定該繼電器的動作電流，動作時限和速斷電流倍數(shù)。 a)過電流保護動作電流的整定： ,relreKK==1wK=，200/540iK== max12241000/(310)??==?= 故其動作電流：== 動作電流整定為9A。 b)過電流保護動作時限的整定 由于此變電所為終端變電所。 c)電流速斷保護速斷電流倍數(shù)整定 ,relK= ?==，故其速斷電流為： == 因此速斷電流倍數(shù)整定為： ==。 2）10KV側繼電保護 在此選用GL25/10型繼電器。由以上條件得計算數(shù)據：；過電流保護采用兩相兩繼電器式接線；；變比為200/5A保護用電流互感器動作電流為9A。下面對高壓母線處的過電流保護裝置1KA進行整定。（高壓母線處繼電保護用電流互感器變比為200/5A） 整定1KA的動作電流六、編寫設計說明書的具體要求 IIAA?===，,relreKK==1wK=，200/540iK==，故 (1)?===， 根據GL25/10型繼電器的規(guī)格，動作電流整定為7A 。 整定1KA的動作時限： 母線三相短路電流kI反映到2KA中的電流：(2)39。(2)(2)=== 39。(2)kI對2KA的動作電流(2)opI的倍數(shù)，即：39。(2)2(2)=== 由《反時限過電流保護的動作時限的整定曲線》確定2KA的實際動作時間：39。2t=。 1KA的實際動作時間：39。39。=+=+= 母線三相短路電流kI反映到1KA中的電流：(1)39。(1)(1)=== 39。(1)kI對1KA的動作電流(1)opI的倍數(shù)，即：39。(1)1(1)=== 所以由10倍動作電流的動作時限曲線查得1KA的動作時限：≈。 3） 整定項目： (a)瞬時過流脫扣器動作電流整定： 滿足(0)oprelpkIKI≥ relK：；對塑殼斷路器取2～。 (b)短延時過流脫扣器動作電流和動作時間整定： 滿足: ()opsrelpkIKI≥ 。 另外還應滿足前后保護裝置的選擇性要求，(,)。 (c)長延時過流脫扣器動作電流和動作時間整定： 滿足：()30oplrelIKI≥ 。 (d)過流脫扣器與被保護線路配合要求： 滿足：()oplolalIKI≤ olK：絕緣導線和電纜允許短時過負荷倍數(shù)(對瞬時和短延時過流脫扣器，；對長延時過流脫扣器，～)。 (e)熱脫扣器動作電流整定： 滿足：30opTRrelIKI≥i ，一般應通過實際運行進行檢驗。設計說明書應包括設計題目、方案論證、負荷計算、設備及導線的選擇，動穩(wěn)定度、熱穩(wěn)定度和斷流能力校驗等。設計說明書要求方案可行，計算方法正確，圖紙規(guī)范無誤，條理清楚，語言通順。設計要求在1周之內完成，設計驗收項目有:(1)電力負荷計算表，(2)電力設備明細表，(3) 全廠及各車間供配電系統(tǒng)主接線圖，（設計總結等。 通過這次課程設計我發(fā)現(xiàn)正如書上所說程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，我感到收獲不少，從選題到定稿，從理論到實踐，在這兩個星期的日子里，可以說感覺很有意義而且少有成就感，不但鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。 設計總結通過這次供配電課程設計使我懂得了實踐出真知，只追求理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，鞏固理論知識，增加實戰(zhàn)經驗。從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。當然在設計的過程中我們肯定會遇到很多問題，畢竟使我們第一次做電的課程設計，而且自己本來就缺乏實戰(zhàn)經驗。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的有許多理解不透的知識，但通過查找資料和跟同學討論交流困難一點點減少，掌握的東西也逐漸增多。通過這次的課程設計讓我看到了團隊的力量，一項工作的完美結束在于這個團隊的集合力。知識一個人是永遠學不完的也是學不透的。但大家集思廣益，一起面對困難，那困難必將分批處理，由復雜變得簡單。一個人加一個人是兩個人但卻有三個人的思想，我想這就是團隊的力量。此外，通過這次課程設計我也側面學到了對于word軟件的熟練應用。也感覺到了完成一項任務學到的不僅僅是自己追求的成果，還有很多以外的收獲。總之，這次課程設計很有意義！ 七、考核標準 序號內 容成績比例（%）成 績1紀律、出勤301002設計內容是否正確203設計報告書寫的規(guī)范性204查找資料能力105獨立解決問題能力106創(chuàng)新能力10八、參考文獻 供配電技術 唐志平主編 電子工業(yè)出版社 工廠供電 劉介才編 機械工業(yè)出版社工廠供電 黃純華編 天津大學出版社
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