【總結(jié)】植物環(huán)境反應(yīng)適應(yīng)調(diào)節(jié)?1880年達(dá)爾文的實驗?1913年波森·詹森實驗?1918年拜爾實驗?1926年溫特改進(jìn)實驗?1934年郭葛實驗生長素發(fā)現(xiàn)史的啟迪對植物向光性的解釋生長素的作用機(jī)理現(xiàn)象:前圖所示,背光側(cè)細(xì)胞比向光側(cè)
2025-02-05 14:20
【總結(jié)】,用沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂作實驗,該實驗在整個實驗過程是為了______.,它不僅能促進(jìn)植物的____,還能促進(jìn)____生根,防止_____.做對照組胚芽尖端生長扦插枝條落花落果3.最先從植物體內(nèi)分離出生長素的科學(xué)家是()A達(dá)爾文B郭葛C溫特D以上三個都是B4.一株植物受
2025-05-14 22:44
【總結(jié)】用細(xì)胞織就信息之網(wǎng),傳輸交匯萬千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀的是智慧的光芒!二神經(jīng)調(diào)節(jié)第1課時神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓神經(jīng)元腦的結(jié)構(gòu)1、大腦的表面稱為大腦皮層,具有許多溝和回,使大腦的表面凹凸不平。2、溝、回使大腦皮層的面積大大增加。脊髓位置:脊柱的椎管內(nèi)結(jié)構(gòu):
2025-05-26 18:03
【總結(jié)】I單元植物的激素調(diào)節(jié)I1生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用4.I1[2016·全國卷Ⅲ]為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,
2025-08-04 18:31
【總結(jié)】7/7植物的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容及其解析:該部分內(nèi)容包括生長素發(fā)現(xiàn)歷程、生長素的運輸、生理作用。生長素發(fā)現(xiàn)歷程中的科學(xué)方法和生長素的運輸、生理作用是歷年命題的熱點。生長素生理作用的兩重性、頂端優(yōu)勢及生長素類似物的應(yīng)用等常與農(nóng)業(yè)實踐相聯(lián)系。高考以選擇題形式出現(xiàn)的題目較多,近年來以實驗設(shè)計和識圖分析的形式出
2025-04-17 05:00
【總結(jié)】植物的激素調(diào)節(jié)設(shè)計:汪家喜淮北礦業(yè)集團(tuán)公司中學(xué)知識要點植物的向性運動植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用知道識記理解應(yīng)用高考統(tǒng)計復(fù)習(xí)目標(biāo)★★★1996(上海)2020(廣東)1
2025-11-01 03:18
【總結(jié)】“植物的激素調(diào)節(jié)”教學(xué)設(shè)計年級:高二年級教材版本:人教版設(shè)計章節(jié):必修本第四章第一節(jié)“植物的激素調(diào)節(jié)”一、設(shè)計理念:漸進(jìn)探究式教學(xué)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)探索知識的過程中能充分調(diào)動學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。漸進(jìn)探究式教學(xué)特別重視探究的過程,而不是結(jié)論。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,以問題來促進(jìn)其思維的發(fā)展。盡量聯(lián)系實際問題引導(dǎo)學(xué)生在分析和解決問題的基
2025-09-06 11:29
【總結(jié)】......高三生物《植物的激素調(diào)節(jié)》測試題(時間:90分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共50分)1.科研人員為研究生長素(IAA)對根尖生長的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如表所示實驗,則選項中
2025-06-25 15:34
【總結(jié)】植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運動植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動舉例:植物幼苗的向光性生長根的向重力性生長根的向水性生長根的向肥性生長玉米幼苗在單側(cè)光下玉米幼苗在黑暗中設(shè)計實驗:作出預(yù)期:玉米幼苗在單側(cè)光下設(shè)計實驗:作出預(yù)期:去掉胚芽鞘尖端的玉米
2025-11-01 22:30
【總結(jié)】生長素的發(fā)現(xiàn)結(jié)論胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動運輸極性運輸橫向運輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長素的部位:生長素的作用部位:生長素運輸方式:生長素運輸方向:生長素的成分:吲哚乙酸五、生長素的生理作用(一
2025-11-01 22:26
【總結(jié)】第5課植物的激素調(diào)節(jié)考點一.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ本考點屬高考中的熱點,題目多以圖解、曲線為背景,以選擇題或?qū)嶒炘O(shè)計為主要呈現(xiàn)形式,重點考查與生長素作用及其兩重性相關(guān)的綜合應(yīng)用。預(yù)計今后高考很可能設(shè)置與農(nóng)林生產(chǎn)或?qū)嶒炦M(jìn)行知識運用能力的題目。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程[據(jù)圖分析填空]1.達(dá)爾文的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象:
2025-08-15 22:37
【總結(jié)】植物的激素調(diào)節(jié)專題,正確的是( ?。〢.溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的B.植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C.用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄D.生長素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不直接參與細(xì)胞代謝2.(2017·昆明模擬)下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )A.生長素是由賴氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的微量有
2025-03-25 04:50
【總結(jié)】【中學(xué)生物相關(guān)資料】植物的激素調(diào)節(jié)第一課時成都市第七中學(xué)徐琛植物的感性運動植物的向性運動一、植物的向性運動1.概念:植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。2.意義:有利于植物對環(huán)境的適應(yīng)。問題:植物向光性的原因是什么?
2025-08-04 16:41
【總結(jié)】【課題】植物的激素調(diào)節(jié)專題復(fù)習(xí)科目:生物學(xué)校:珠海市斗門區(qū)第一中學(xué)班級:高三(13)班授課教師:余國文第9周7節(jié)4月17日【教學(xué)內(nèi)容分析】1.教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位:植物的激素調(diào)節(jié)部分,是一個相對較為獨立的單元。分析歷年的高考試題可以發(fā)現(xiàn),本單元知識點在高考中一直占有一定的比分,所考查的內(nèi)容涵蓋生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸、分布、生理作用、應(yīng)用、其他植物激素的作
2025-06-08 00:22
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2025-03-21 21:49