【正文】 以供分析時(shí)用。4．按照下列內(nèi)容進(jìn)行考查、提問：（1）基本原則1）平衡人機(jī)工作量；2）增加機(jī)動(dòng)時(shí)間的比例；3）平衡小組工人之間的工作量；4）取消不必要的操作；5）合并操作；6）簡(jiǎn)化每一個(gè)操作或動(dòng)作；（2）輔助操作能否取消？1）視同不必要而取消；2）以改變工作次序而取消；3）使用新的或改變?cè)瓉淼脑O(shè)備而取消；4）改變工作地組織而取消；（3）移動(dòng)能否取消？1）隨操作取消而取消；2）合并；3）改變?cè)O(shè)備；4）改變工作地的布置；5）改變工作次序；6）使用傳送帶。（4）延遲能否取消？1）改變工作次序； 2）改變工作地組織；3）使用新的或改變?cè)瓉淼脑O(shè)備。（5）檢驗(yàn)?zāi)芊袢∠?）此檢驗(yàn)真需要嗎？檢驗(yàn)后的資料供何用？2）是否有不必要的重復(fù)現(xiàn)象？3）由別人來代替檢驗(yàn)?zāi)芊窀奖悖?）設(shè)置的工作位置是否合適？（6）操作能否合并？1）改變工作次序；2）使用新的或改變?cè)瓉淼脑O(shè)備； 3）改變工作地的布置；（7）移動(dòng)能否合并？1）改變工作次序；2）改變工作地組織；3）改變每次搬運(yùn)數(shù)量。（8）延遲能否合并1)改變工作次序；2）改變工作地的布置；3）休息時(shí)間能否合并；（9）檢驗(yàn)?zāi)芊窈喜ⅲ?）改變工作次序；2）改變工作地組織。（10）操作能否簡(jiǎn)化1)使用更合適的工夾具；2）改變操作位置；3）改變器具；4）利用慣性；5）盡量減少移動(dòng)視線；6）改變工作臺(tái)椅的高度；7）使用不同的身體部位；8）使用夾具；（11）移動(dòng)能否簡(jiǎn)化？1）改變布置，縮短距離；2）改變移動(dòng)的方向；3）改變生產(chǎn)組織，以縮短距離。（12）由于新人員的影響所產(chǎn)生的延遲能否取消？1）調(diào)換小組人員；2）改變所使用的機(jī)器；①減少因工人延遲而影響機(jī)器的工作時(shí)間；②盡可能地減少機(jī)器的空閑時(shí)間。3）重新安排小組中工人工作崗位之間的距離；4）改變小組內(nèi)的工作次序；在以上提問中考查的基礎(chǔ)上，采取取消、合并、重排、簡(jiǎn)化原則，對(duì)人機(jī)操作程序進(jìn)行重新安排。繪出新方案的人機(jī)操作程序圖，并統(tǒng)計(jì)改進(jìn)的成果。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及要求1．現(xiàn)行方案與改進(jìn)方案的人機(jī)程序圖應(yīng)能清楚明了地進(jìn)行對(duì)比。2．經(jīng)濟(jì)效益核算應(yīng)具體。五、預(yù)習(xí)要求及思考題1．要求熟悉教材、人機(jī)操作分析的內(nèi)容及實(shí)例。2．思考題（1）進(jìn)行人機(jī)操作分析的意義與目的是什么？（2）人機(jī)操作圖是如何繪制的?有多少種表示方法？（3）如何利用在人機(jī)操作中工人的閑余能量？六、實(shí)驗(yàn)儀器及器材1．如果條件允許，可配置一臺(tái)攝像機(jī)，拍攝人機(jī)操作情況，然后看錄像進(jìn)行分析。2．秒表。3．鉛筆及橡皮。4．白紙若干張。 實(shí)驗(yàn)16 聯(lián)合作業(yè)分析一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 學(xué)會(huì)繪制聯(lián)合作業(yè)圖。2. 學(xué)會(huì)對(duì)聯(lián)合作業(yè)圖記錄的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和改進(jìn)。二 實(shí)驗(yàn)說明聯(lián)合作業(yè)程序圖是記錄兩個(gè)以上工人同時(shí)對(duì)一臺(tái)機(jī)器（一項(xiàng)工作）共同進(jìn)行操作時(shí)，工人之間的相互工作程序。研究分析聯(lián)合作業(yè)程序圖，可以達(dá)到：1. 發(fā)掘空閑與等待時(shí)間。2. 使共同工作中的人與人之間的工作得到平衡。3. 減少周程時(shí)間。4. 獲得最大的機(jī)器利用率。5. 合適的調(diào)配“人與機(jī)”的配置，以達(dá)到更有效地利用機(jī)器與人的目的。6. 決定最合適的工作方法。三 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟1. 選擇兩人以上同時(shí)對(duì)一項(xiàng)工作（或一臺(tái)機(jī)器）共同操作的工作。2. 收集工作中每個(gè)個(gè)別動(dòng)作的完整資料，將工作分解并注出所需的時(shí)間。3. 繪制表頭部分，并填上有關(guān)資料。4. 將表頭以下部分分成若干縱欄，以備填寫每一個(gè)工作人員與機(jī)器的工作內(nèi)容與時(shí)間用時(shí)間線（垂直線）應(yīng)從圖形的頂端一直劃到最下端，在時(shí)間線上決定時(shí)間單位。5. 觀察工作方法，決定一周而復(fù)始循環(huán)的起、止點(diǎn)為一周程，并作為圖形的起點(diǎn)與終點(diǎn)。6. 將工作內(nèi)每一工作人員或機(jī)器設(shè)備的名稱填入各縱欄的頂端。7. 然后根據(jù)各動(dòng)作所需時(shí)間分別填入各縱欄，用不同的方法、表示工作、空閑或等待。記錄時(shí)，應(yīng)一次填入一個(gè)對(duì)象的動(dòng)作，待一個(gè)對(duì)象填記完畢時(shí)，再填記第二個(gè)對(duì)象的動(dòng)作。8. 全部資料記錄完后，需將各對(duì)象的動(dòng)作資料予以統(tǒng)計(jì)，以便分析時(shí)用。9. 按下列內(nèi)容進(jìn)行考查、分析（1） 聯(lián)合作業(yè)分析的基本原則是：人與機(jī)器的動(dòng)作應(yīng)能同時(shí)完成。（2） 按照人與機(jī)器動(dòng)作的配合情形分析。1） 空閑與等待時(shí)間，可用下列問題進(jìn)行提問。① 此工作為什么要等待？② 在等待的時(shí)間能否做些有用的事?③ 當(dāng)機(jī)器工作時(shí)，工作人員能做些什么工作？④ 工作人員能否操作多臺(tái)機(jī)器或多件夾具？⑤ 機(jī)器為什么空閑？⑥ 當(dāng)機(jī)器空閑時(shí)操作人員在做什么？能否將此工作移至工作周期內(nèi)其它時(shí)間再做？或交由他人去做？可否縮短機(jī)器的空閑時(shí)間？⑦ 如增加操作機(jī)器的工作人員是否經(jīng)濟(jì)？能否將工作重新分配，以適合機(jī)器的需要。2） 人與機(jī)共同工作時(shí)間① 可否考慮用夾具，或改由其他人員協(xié)助工作？② 可否不在機(jī)器上操作，而改由工作人員獨(dú)立工作，使機(jī)器可以從事更多的生產(chǎn)性工作。3） 人與機(jī)器單獨(dú)工作時(shí)間，基本原則是，盡量安排人與機(jī)同時(shí)進(jìn)行，能縮短整個(gè)周程時(shí)間，從而使“人不等待機(jī)器，機(jī)器不等待人”。10．通過以上考察、分析后提出改進(jìn)方案，繪制改進(jìn)后的聯(lián)合作業(yè)分析圖。11．統(tǒng)計(jì)改進(jìn)的成果。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及要求1．繪制改進(jìn)前、后的聯(lián)合作業(yè)分析圖，應(yīng)能清楚、明了地進(jìn)行對(duì)比。2．統(tǒng)計(jì)改進(jìn)的成果應(yīng)具體。五、預(yù)習(xí)要求及思考題1．要求熟讀聯(lián)合操作分析的內(nèi)容及實(shí)例。2．思考題（1）什么是聯(lián)合操作分析？（2）如何繪制聯(lián)合操作圖？（3）聯(lián)合操作分析時(shí)應(yīng)如何進(jìn)行考查、分析？六、實(shí)驗(yàn)儀器及器材1．條件允許可準(zhǔn)備一臺(tái)攝像機(jī)，拍攝現(xiàn)場(chǎng)情況，然后觀看電視進(jìn)行分析。2．紙張。3．鉛筆、橡皮。實(shí)驗(yàn)17 雙手操作分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．學(xué)會(huì)繪制雙手操作圖。2．學(xué)會(huì)對(duì)雙手操作圖所記錄的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。二、試驗(yàn)說明雙手操作圖又稱操作人程序圖、左右手程序圖，是一種特殊的程序圖。其分別將工人在操作過程中左右手的所有動(dòng)作和空閑都進(jìn)行記錄，其目的在于對(duì)各項(xiàng)操作做更加詳細(xì)的記錄，以便分析并改進(jìn)各項(xiàng)操作的動(dòng)作。由于雙手操作程序圖所記錄和分析的是最詳細(xì)的操作，因此通常運(yùn)用于具有高度重復(fù)的工作中，并在某一固定工作地點(diǎn)進(jìn)行。雙手操作程序圖是一種有實(shí)用價(jià)值的分析與改進(jìn)操作方法的工具。運(yùn)用的原則除了前面曾經(jīng)提到的取消、合并、重排、簡(jiǎn)化等方法外，應(yīng)特別注意考慮動(dòng)作經(jīng)濟(jì)員則。雙手操作分析，可達(dá)到以下目的：1. 平衡兩手動(dòng)作，減少疲勞。2. 取消或減少輔助性的動(dòng)作。3. 縮短工序時(shí)間增加產(chǎn)量。4. 培訓(xùn)職工使用先進(jìn)的操作方法。5. 改進(jìn)并推廣新方法。 根據(jù)不同的要求，記錄可詳細(xì)、可簡(jiǎn)單，如果是為了研究改進(jìn)操作方法，則記錄可簡(jiǎn)單些；如果是對(duì)動(dòng)數(shù)進(jìn)行分析，用來制定動(dòng)作時(shí)間表準(zhǔn)，則可將左右手的動(dòng)作，依其正確的相互關(guān)系，按照時(shí)間標(biāo)尺注明的時(shí)間記錄下來。雙手操作圖還可作為編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的參考。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟1．選擇一用手工進(jìn)行的具有高度重復(fù)性的裝配工作。2．觀察工作情況，熟悉工作過程。3．繪制工作地布置簡(jiǎn)圖，標(biāo)明各種零件、工具、設(shè)備的相互位置。4．從圖的中間取適當(dāng)間隔，畫兩條垂直線，用來記錄代表動(dòng)作的符號(hào)。其垂直線右邊代表右手操作，左邊代表左手操作，并留有動(dòng)作敘述欄（需要時(shí)還可留有時(shí)間欄，以記錄時(shí)間）。5． 觀看操作人員左右手的各項(xiàng)動(dòng)作，用相應(yīng)的符號(hào)記錄在垂直線旁，并依照時(shí)間順序和相對(duì)關(guān)系將左右手并列在該項(xiàng)符號(hào)的旁邊，另用文字簡(jiǎn)明地加以說明。記錄時(shí)應(yīng)注意，一次記錄一只手的動(dòng)作，一般應(yīng)從工作最多的一只手開始，記錄完一只手再記錄另一只手。6．研究合適的“起點(diǎn)”及“終點(diǎn)”，一般都選擇將加工完的零件放下為整個(gè)工序的終點(diǎn)，且為下一工序的起點(diǎn)。7．同一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)在同一水平線上予以記錄，不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)按時(shí)間發(fā)生的順序在不同的水平線上記錄。8．按下列內(nèi)容進(jìn)行考查，分析（1）基本原則1）用最少的操作；2）安排最好的順序；3）合并操作；4）使每一操作盡量簡(jiǎn)化；5）平衡雙手的操作；6）避免用手持??；7）根據(jù)人體工程學(xué)的原理布置工作地。（2）輔助操作能否取消？1）因不需要而取消；2）因改變工作順序而取消；3）因改變工具或設(shè)備而取消；4）因改變工作地布置而取消；5）因改變材料而取消；6）因設(shè)計(jì)做某些改變而取消；7）使用或改變工具及模具而取消；（3）“移動(dòng)”能否取消？1）因不需要而取消；2）因改變工作順序而取消；3）因改變工具和設(shè)備而取消；4）因使用自動(dòng)落下裝置而取消；5）因改變工具的操作方法而取消；（4）“持住”工作能否取消？（“持住”是非常疲勞的動(dòng)作）1）因不需要而取消；2）因使用簡(jiǎn)單的持住裝置或夾具而取消；（5）“延遲”能否取消或縮短？1) 因不需要；2）改變操作方法；3）平衡身體各部位的工作；4）同時(shí)做兩件；5）修改工作，使兩手同時(shí)工作；（6）輔助操作能否簡(jiǎn)化？1）使用較好的工具；2）改變工具的放置位置；3）使用較方便的器具；4）利用杠桿原理；5）利用慣性原理；6）利用重力原理；7）避免移動(dòng)視線；8）改進(jìn)工作臺(tái)及工作椅的高度。（7）“移動(dòng)”能否簡(jiǎn)化？1）改變布置，縮短距離；2）改變移動(dòng)方位；3）利用滑動(dòng)，避免驟?，F(xiàn)象。（8）“持住”能否簡(jiǎn)化？1）縮短持住時(shí)間；2）使用較有力的身體部位（例如腿），或改動(dòng)操作為腳蹬。10．在以上考查、分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)“ E C R S ”原則進(jìn)行改進(jìn)。11．繪制改進(jìn)后的雙手操作程序圖。12．統(tǒng)計(jì)其成果。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及要求1．改進(jìn)前后的雙手操作程序圖，應(yīng)能清楚明了地進(jìn)行對(duì)比。2．改進(jìn)效果應(yīng)具體。五、預(yù)習(xí)要求及思考題要求1）熟讀雙手操作分析的內(nèi)容及實(shí)例。2）熟讀動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的內(nèi)容。2。思考題（1）雙手操作分析的意義與作用是什么？（2）記錄雙手操作程序用那些符號(hào)？（3）如何繪制雙手操作程序圖？（4）如何考查、分析雙手操作程序圖？六、實(shí)驗(yàn)儀器與器材1．?dāng)z像機(jī)一臺(tái)。2．紙張、鉛筆、橡皮。3．秒表。實(shí)驗(yàn)18 時(shí)間研究實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．學(xué)會(huì)秒表測(cè)時(shí)的方法。2．學(xué)會(huì)用秒表測(cè)時(shí)來制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。二、實(shí)驗(yàn)說明時(shí)間研究的對(duì)象是工作過程中時(shí)間消耗數(shù)量方面及其與影響的相互關(guān)系，其目的是反映時(shí)間消耗的變化趨勢(shì)和規(guī)律性。時(shí)間研究是用抽樣調(diào)查的方式，既是一種科學(xué)的非全面的調(diào)查方法。它按隨機(jī)原則抽選總體中的部分單位進(jìn)行調(diào)查，取得有關(guān)數(shù)據(jù)資料， 以推斷總體的全面情況。時(shí)間研究可歸納為以下幾點(diǎn)：1．決定工作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，并用以控制人工成本。2．制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，作為獎(jiǎng)金分配的依據(jù)。3．決定工作日程及工作計(jì)劃。4．提供決定制造成本和售價(jià)的依據(jù)。5．決定機(jī)器的利用率，并用來解決生產(chǎn)線的平衡。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟1．收集資料選擇已經(jīng)經(jīng)過方法研究的對(duì)象，作為時(shí)間研究的實(shí)驗(yàn)。在方法研究中的有關(guān)資料，可作為時(shí)間研究表格所需填寫的資料，并按原方案繪制工作場(chǎng)地布置圖。2．劃分操作單元。3．決定觀測(cè)次數(shù)先對(duì)其中某一操作試次，測(cè)出其操作單元的實(shí)際時(shí)間值為,…,。利用誤差界限法計(jì)算觀測(cè)次數(shù)應(yīng)為 4．測(cè)時(shí)采用連續(xù)記錄發(fā)記錄時(shí)間研究表上四個(gè)項(xiàng)目，在現(xiàn)場(chǎng)記錄時(shí)用鉛筆填寫測(cè)速、秒表讀數(shù)（及表中“ R ”讀數(shù)這兩欄）、扣除度數(shù)（本操作單元的時(shí)間是前一操作的“ R ”欄讀數(shù)減去此次操作的“ R ”欄讀數(shù)）和基本時(shí)間（為扣除讀數(shù)測(cè)數(shù)／標(biāo)準(zhǔn)速度），觀察完畢后再填寫。連續(xù)記錄完所需觀察的循環(huán)次數(shù)后，尚需再表頭上填寫“開始時(shí)間”、“結(jié)束時(shí)間”和“延續(xù)時(shí)間”，然后再計(jì)算扣除時(shí)間和基本時(shí)間，及正常時(shí)間；剔除異常值：用三倍標(biāo)準(zhǔn)法決定正常值范圍（正常值范圍在5．填寫時(shí)間研究總表。6．決定放寬時(shí)間根據(jù)具體情況，并參考國(guó)際勞動(dòng)事務(wù)局編定的寬放率（％），決定放寬時(shí)間7．計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間按照標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間＝正常時(shí)間（1＋寬放率）求得各單元的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，然后將各單元的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間相加，即得整個(gè)工作的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。四、 實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1．全部進(jìn)行時(shí)間研究的有關(guān)資料和表格。2．你是如何進(jìn)行評(píng)比的？3．你是如何決定寬放值的？4．試驗(yàn)完成后，你個(gè)人有什么體會(huì)?五．預(yù)習(xí)思考題1. 時(shí)間研究有幾步？2. 如何收集資料，所收集的資料應(yīng)有那些內(nèi)容？3. 如何劃分操作單元？劃分操作單元有哪些內(nèi)容要求？為什么要?jiǎng)澐植僮鲉卧?. 如何決定觀測(cè)次數(shù)？5. 如何進(jìn)行操作時(shí)，時(shí)間表上“R” 欄與“ T”欄各是什么意思?6. 如何進(jìn)行速度評(píng)比？7. 連續(xù)測(cè)時(shí)是如何進(jìn)行的？8. 寬放時(shí)間有多少種？如何決定寬放率？9. 如何計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間？六、實(shí)驗(yàn)儀器與器材1．?dāng)z像機(jī)一臺(tái)。2．秒表。3．時(shí)間研究表格。4．觀測(cè)板。5．鉛筆，橡皮。6．計(jì)算器。實(shí)驗(yàn)19 模特法應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)用模特法計(jì)算工序的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間及平整流水線。二 實(shí)驗(yàn)說明模特法（法）是預(yù)定動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法（）的一種，是作業(yè)測(cè)定的一種新技術(shù)，運(yùn)用模特法，無需經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)時(shí)，只要根據(jù)工作物藍(lán)圖、工作地布置圖和操作方法，,以人的最低能耗動(dòng)作的時(shí)間消耗為動(dòng)作的時(shí)間單位,因?yàn)閯?dòng)作速度太快會(huì)造成人的能量消耗過高,易引起疲勞。動(dòng)作速度太慢,能量消耗也會(huì)增加,當(dāng)速度增加1%時(shí),能耗也隨之增加約1%。速度下降到某一臨界點(diǎn)后再減速1%時(shí),%.模特法把能耗最低的速度作為時(shí)間單元,使操作者的勞動(dòng)緊張程度適當(dāng),只要知道是什么動(dòng)作,就可以知道動(dòng)作所需的正常時(shí)間。選擇一條簡(jiǎn)單而又不平衡的流水生產(chǎn)線作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,對(duì)各工序計(jì)算模特法時(shí)間值和工序的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,然后將用時(shí)間研究方法計(jì)算的時(shí)間值與模特法計(jì)算的時(shí)