【正文】 學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。(二)加強學(xué)習和交流，主動參與學(xué)校教研、德育、科研工作，開展課題研究，促進專業(yè)發(fā)展。(三)認真研讀和領(lǐng)會本學(xué)科的《課程標準》，精通本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，掌握所任學(xué)科教材的深度、廣度、難點、重點，了解與本學(xué)科相關(guān)的社會、生產(chǎn)等實際情況，分析學(xué)情，深入鉆研教材，分析分解教學(xué)內(nèi)容，把握教材的知識、能力雙向要求以及教學(xué)的三維目標，制定每節(jié)課教學(xué)目標。(四)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的思維方法。提高學(xué)生用科學(xué)的思想和知識分析實際問題、解決實際問題的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習。(五)通過言傳身教影響學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會做人，提高學(xué)生的文化思想素養(yǎng)。(六)根據(jù)課改要求和學(xué)部辦學(xué)目標，研究教學(xué)方法，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。(七)課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，教學(xué)目標明確，概念準確，重點突出，難點突破，疑點解決，方法得當，精講精練，講練結(jié)合，不斷提高課堂教學(xué)效果，形成教學(xué)特色，使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。(八)盡量使用各種現(xiàn)代化手段，尤其是多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。(九)主動承擔拓展型課程和研究型課程的教學(xué)，以及參加師生聯(lián)合社團，以學(xué)生發(fā)展為本，擴展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習能力。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提出教師教學(xué)常規(guī)基本要求，加強教學(xué)常規(guī)管理是建立正常教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。（一）備課：，各年級各備課組要規(guī)范集體備課，做到四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）；三備（備教學(xué)目標、重點、難點，備教學(xué)方法，備學(xué)生情況）；兩控制（控制測驗次數(shù)，控制作業(yè)量）；三統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、要求、教輔）。上課內(nèi)容必須提前一周備好。每位老師在集體備課形成的共性教案基礎(chǔ)上進行再加工，形成符合所帶班級特點又具有教師本人特點的個性教案。原則上一次課一次教案，且每次教案使用后教師根據(jù)上課情況及反饋情況，在教案的最后附上教案反思（正面的或負面的都可以）。集體備課流程：教師各自備課（提前5天交稿給主備人） == 主備人備課（集各家所長，集體討論前印發(fā)） == 集體討論（課堂流程設(shè)計；時間分配；學(xué)習目標；學(xué)習難點；習題設(shè)計；教師導(dǎo)語設(shè)計、激思問題設(shè)計、精講內(nèi)容框定；課件） == 形成“通案” == 教師各自完成“個性補充”，形成個案。教研組加強個案檢查力度，對優(yōu)秀通案主備人和備課組長給予考核傾斜。：教研組長根據(jù)教務(wù)處安排，每學(xué)期對組內(nèi)教師的教案檢查每月一次，對教案的質(zhì)量和要求給予恰當?shù)脑u估，教務(wù)處隨機進行抽查，并作為月考核、期考核內(nèi)容之一。（二）上課和聽課：，不遲到、不拖堂，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。，突出重點、抓住關(guān)鍵，語言表達條理清楚，并使用規(guī)范的普通話，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，有效地控制課堂紀律。、語言、舉止、板書等方面要注意對學(xué)生的示范表率作用，不得將手機帶進課堂。杜絕對學(xué)生隨便停課、罰站（室外罰站或趕出教室）等體罰和變相體罰的現(xiàn)象。教研組長、備課組長等學(xué)科帶頭人要帶頭開好示范課。教研組要組織評課活動，填好評課表。學(xué)部內(nèi)公開課由學(xué)部教務(wù)處統(tǒng)一安排，組內(nèi)公開課由教研組或備課組安排。，其中本學(xué)科的課不少于6節(jié)(音、美、體不少于4節(jié))，并認真做好聽課筆記，嚴禁抄襲他人聽課筆記。教研組組長每半學(xué)期對教師聽課情況進行一次檢查。（三）作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)：，精選和設(shè)計作業(yè)，布置適量的作業(yè)， 并對學(xué)生的作業(yè)有及時反饋，提高批改質(zhì)量，重視作業(yè)的信息反饋，及時訂正作業(yè)中的錯誤，提倡對學(xué)有困難的學(xué)生面批作業(yè)。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一批改標示符號。教研組每學(xué)期對教師布置和批改作業(yè)的情況進行每月一次，教務(wù)處隨機抽查。，根據(jù)學(xué)科的特點，有計劃地組織課外活動，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科、科技、文藝、體育等活動，指導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)等各類競賽（報教務(wù)處審批）。，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高，幫助學(xué)習有困難的學(xué)生補差補缺，各年級可根據(jù)年級需要開展培優(yōu)補差活動（報教務(wù)處審批）。（四）考試管理：:(1)要完全按照各科課程標準。既要反映重點又照顧全面，既檢查學(xué)生的掌握程度，又考核具體運用，尤其是分析問題、解決問題的能力。(2)按照高考模式結(jié)合實際組織命題，掌握好試題的難度和區(qū)分度，基礎(chǔ)題、簡單應(yīng)用題、有一定難度的綜合題三部分的比例為7：2：1，試卷難易有坡度，避免起點過高，平均得分應(yīng)在6075分左右（100分制）。 (3)學(xué)部舉行的大型考試，各年級進行交叉命題。命題教師要根據(jù)課程標準要求，編寫命題說明和命題雙向細目表。命題要以試卷測試目標為依據(jù)，避免知識點過于集中，大題力求自編或改編，不出偏題怪題。(4)試題敘述要準確、明了，避免模棱兩可或存在歧義，題型要向高考題型靠攏，以本試卷考試時間為依據(jù)，做到容量適宜。對多數(shù)學(xué)生來說應(yīng)留有復(fù)查的時間。(5)試卷書寫遵循學(xué)部制定的模板，標明命題人、審核人；書寫要整潔，空位要正確適當，答題卡、標準答案及評分標準不與試卷混在一起，電子版要上交教務(wù)處存檔，并對試卷保密負責。：（1）評卷教師先做一遍試題，并探究試題的多種解答。（2）認真討論評分標準，及時研究非標準解答的評分。（3）閱卷實施流水作業(yè)，根據(jù)評分標準，掌握“客觀公正，給分準確，寬嚴適度，前后一致”的原則。（4）統(tǒng)一給分，非本題批閱教師不得擅自改動學(xué)生得分。閱卷工作結(jié)束后，不得隨意改動分數(shù)，如果確實需要改動分數(shù)，需向年級長和閱卷組長審請。（5）備課組長做好試卷分析，并交教研組長審閱。（6）試卷分析要有定量分析，即用數(shù)據(jù)說話，數(shù)據(jù)統(tǒng)計盡量做到小題或知識點，利用數(shù)量形式揭示質(zhì)量，精確而又客觀地反映質(zhì)量狀況，并能反映出質(zhì)量上的差異。（7）試卷分析要有定性分析，用文字描述形式概括質(zhì)量水平。（8）通過對試卷的定量和定性分析，發(fā)現(xiàn)教和學(xué)方面的問題，提出改進措施。：(1)監(jiān)考人員要服從學(xué)部或年級安排的監(jiān)考場次，不得隨意調(diào)換場次和缺席。(2)監(jiān)考人員要在考前15分鐘到指定地點（考務(wù)室）領(lǐng)取試卷。開考前10分鐘進入考場，做好準備工作，以便讓考生在開考鈴響時即可開始答卷。首場考試按學(xué)部規(guī)定提前進入考室，進行考場清理，宣布考場紀律。(3)開考后30分鐘內(nèi)不允許考生交卷，原則上不允許考生提前交卷，對開考15分鐘后遲到考生不允許進考場參加考試（高考要求）。(4)檢查督促學(xué)生把書包、書本及與考試學(xué)科有關(guān)的簿本放到指定位置，嚴禁學(xué)生將手機帶入試室。(5)要求學(xué)生按指定位置坐整齊。(6)核實應(yīng)考人數(shù)和實考人數(shù)，試卷發(fā)下后，要求學(xué)生核對試卷的學(xué)科、張數(shù)，正式鈴聲響后才允許學(xué)生動筆答題。(7)監(jiān)考認真負責，忠于職守，不得看書、看報刊、上網(wǎng)并做其他與監(jiān)考無關(guān)的事情，不得將手機、平板電腦等帶入試室，不得翻閱試卷或做試題，不得隨意離開考場，防止作弊現(xiàn)象發(fā)生。(8)考試過程中，如學(xué)生發(fā)生作弊行為，不要中斷考試，考試結(jié)束后及時將學(xué)生帶到學(xué)生處，協(xié)助學(xué)生處進行處理。(9)考試結(jié)束鈴響后，要求學(xué)生停筆，收齊試卷并按要求進行清點后，及時交考務(wù)室。(10)寫好考場記錄。：(1)教師必須認真參加教研組、備課組、年級組等教學(xué)教研活動，由組長做好考勤工作。(2)在一般情況下，教師有代課義務(wù)，以保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。(3) 要按時按質(zhì)完成計劃總結(jié)、各項教學(xué)資料統(tǒng)計和業(yè)務(wù)檔案的登記工作。(4) 教師因病因故請假，需按規(guī)定辦理手續(xù)，涉及代課或調(diào)課的，由教務(wù)處安排。禁止私自調(diào)課、擅自換課。、升旗儀式和集體活動的有關(guān)規(guī)定(一)為加強教職工隊伍的建設(shè)，提高教職工隊伍的素質(zhì)，充分發(fā)揮教職工積極參與學(xué)校管理的主人翁作用，每個教職工都應(yīng)積極主動地參加學(xué)校、學(xué)部、年級的“教工學(xué)習（學(xué)部例會、班主任等）”、“升旗儀式”及其他各項集體活動。(二)“升旗儀式”是全體師生接受愛國主義教育的好形式，廣大教職工應(yīng)該為學(xué)生作出榜樣，集隊快、靜、齊，精神飽滿，注意儀表，聽發(fā)言保持安靜。(三)“教工學(xué)習”應(yīng)專時專用，無論大會、小會都應(yīng)保證質(zhì)量，不遲到、不早退、不做與學(xué)習內(nèi)容無關(guān)的事情，沒有特殊情況不接待來訪、不接電話。認真學(xué)習黨的方針政策和有關(guān)文件，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。(四)關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，以主人翁態(tài)度支持、參與學(xué)校組織的各項集體活動。(五)把參加“教工學(xué)習”、“升旗儀式”和集體活動的情況作為對教職工師德考核內(nèi)容之一，認真做好考核工作。(六)凡因公不能參加“教工學(xué)習”、“升旗儀式”的教職工，要事先向?qū)W部和學(xué)校請假。(七)凡因事因病不能參加“教工學(xué)習”、“升旗儀式”的教職工，要事先向?qū)W部學(xué)校請假，獲得同意方能請假。 (八)凡無故不參加“教工學(xué)習”、“升旗儀式”，一學(xué)年三次或三次以上的，年終考核不得評為“優(yōu)秀”。四、音、體、美、信息技術(shù)、心理教育崗位(一)在學(xué)生處主任領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)劃學(xué)校的心理健康教育與輔導(dǎo)工作。(二)積極開展心理健康知識的宣傳與普及工作。積極創(chuàng)造條件開展心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動。根據(jù)學(xué)校學(xué)部安排建設(shè)網(wǎng)站心理欄目，制作心理教育宣傳展板等。(三)承擔學(xué)生的心理健康教育輔導(dǎo)課，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。(四)幫助有需要的學(xué)生作團體或個別的心理輔導(dǎo)。(五)指導(dǎo)和培訓(xùn)教師，提高其心理健康教育的能力。(六)根據(jù)學(xué)校的實際和需要，建立心理偏差學(xué)生的心理檔案。(七)協(xié)助學(xué)生處開展“學(xué)習型家庭”活動，為家長提供家庭心理健康教育的指導(dǎo)和培訓(xùn)。(八)在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與教科研工作。音樂課程是我校體現(xiàn)人文教育特色，全面實施素質(zhì)教育，對學(xué)生開展美育教育，促使學(xué)生成為全面發(fā)展的重要渠道。音樂教師是學(xué)校音樂藝術(shù)教育和音樂藝術(shù)活動的直接組織者和專業(yè)輔導(dǎo)者，必須履行《學(xué)校教師崗位職責》適用的全部義務(wù)，此外還必須擔負如下工作：（一）根據(jù)課程標準和學(xué)生音樂鑒賞力的實際靈活運用現(xiàn)有教材，結(jié)合當代學(xué)生喜聞樂見的音樂題材和樣式，安排音樂鑒賞課教學(xué)內(nèi)容和過程，正確處理個別與全體、普及與提高、傳授音樂知識技能與培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關(guān)系。（二）音樂教師有義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)校研究型課程中與音樂相關(guān)的學(xué)生課題，根據(jù)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定履行輔導(dǎo)職責，做好有關(guān)記錄和考評。（三）音樂教師有義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生音樂藝術(shù)社團活動，根據(jù)學(xué)校學(xué)生社團規(guī)章履行輔導(dǎo)義務(wù)，做好相關(guān)記錄。在輔導(dǎo)工作中應(yīng)努力挖掘社團成員音樂藝術(shù)天賦和潛質(zhì)，為他們音樂藝術(shù)才能的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)造有利條件、提供更多舞臺，為其終身業(yè)余或?qū)I(yè)從事藝術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。（四）音樂教師有義務(wù)參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)音樂專業(yè)活動組織指導(dǎo)和評比工作，并努力在活動中尋找和發(fā)現(xiàn)具有音樂創(chuàng)作和表演才能的特長學(xué)生。（五）音樂教師還應(yīng)積極參與組織和輔導(dǎo)除音樂欣賞課、研究型課程中的相關(guān)課題、學(xué)生音樂社團、藝術(shù)節(jié)音樂展演以外的其它師生音樂活動。完成學(xué)?；蛏霞壗逃姓芾聿块T組織的各項音樂藝術(shù)活動任務(wù)。（六）音樂教師還應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長和實際，努力輔導(dǎo)我校報考高等藝術(shù)院?？忌膶I(yè)復(fù)習應(yīng)考，積極做好提供考試信息等服務(wù)工作。美術(shù)課程是我校體現(xiàn)人文教育特色，全面實施素質(zhì)教育，對學(xué)生開展美育教育，促使學(xué)生成為全面發(fā)展的重要渠道。美術(shù)教師是學(xué)校美術(shù)教育和美術(shù)活動的直接組織者和專業(yè)輔導(dǎo)者，必須履行《學(xué)校教師崗位職責》適用的全部義務(wù)，此外還必須擔負如下工作：（一）根據(jù)課程標準和學(xué)生美術(shù)鑒賞力的實際靈活運用現(xiàn)有教材，結(jié)合當代學(xué)生喜聞樂見的美術(shù)題材和門類，安排美術(shù)鑒賞課教學(xué)內(nèi)容和過程，正確處理個別與全體、普及與提高、傳授美術(shù)知識技能與培養(yǎng)美術(shù)鑒賞能力的關(guān)系。（二）美術(shù)教師有義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)校研究型課程中與美術(shù)相關(guān)的學(xué)生課題，根據(jù)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定履行輔導(dǎo)職責，做好有關(guān)記錄和考評。（三）美術(shù)教師有義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)藝術(shù)社團活動，根據(jù)有關(guān)學(xué)校學(xué)生社團規(guī)章履行輔導(dǎo)義務(wù)，做好相關(guān)記錄。在輔導(dǎo)工作中應(yīng)努力挖掘社團成員美術(shù)天賦和潛質(zhì)，為他們美術(shù)才能的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)造有利條件、提供更多舞臺，為其終身業(yè)余或?qū)I(yè)從事藝術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。（四）美術(shù)教師有義務(wù)參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)美術(shù)專業(yè)活動組織指導(dǎo)和評比工作，并努力在活動中尋找和發(fā)現(xiàn)具有美術(shù)創(chuàng)作和表演才能的特長學(xué)生。（五）美術(shù)教師還應(yīng)積極參與組織和輔導(dǎo)除美術(shù)欣賞課、研究型課程中的相關(guān)課題、學(xué)生美術(shù)社團、藝術(shù)節(jié)美術(shù)展評以外的其它師生美術(shù)活動。完成學(xué)?；蛏霞壗逃姓芾聿块T組織的各項美術(shù)藝術(shù)活動任務(wù)。（六）美術(shù)教師還應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長和實際，努力輔導(dǎo)我校報考高等藝術(shù)院?？忌膶I(yè)復(fù)習應(yīng)考，積極做好提供考試信息等服務(wù)工作。體育教學(xué)和其他學(xué)科不同，是在室外或場館進行教學(xué) ，體育課要規(guī)避意外傷害事故。教師的安全意識不可少，要加強對學(xué)生的安全教育，安全措施更是重中之重。作為體育教師不僅要能在出現(xiàn)運動傷害事故后及時采取必要的現(xiàn)場處理，還要了解這項運動易發(fā)生傷害事故的原因，從而在教學(xué)中強化組織管理，做到最大可能地預(yù)防傷害事故的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康。為了保護學(xué)生安全，防止事故發(fā)生。體育老師崗位職責 （一）課前要加強場地器材的安全性檢查 設(shè)定好安全的活動區(qū)，除應(yīng)考慮本班學(xué)生上課的需要外，還應(yīng)考慮其它班級的上課情況，要事先和其他教師打好招呼，場地大小要留有余地，要有明顯的界線，最好能安排小助手或見習生在場地周圍做好警戒工作，特別是田徑課中的器材性練習，如鉛球，鐵餅，標槍，實心球等。器材的檢查同樣重要，對一些破舊的器材要及時淘汰。如在體育館上課，課前就應(yīng)該對館內(nèi)天花板，籃球架等進行眼觀檢查，看看是不是有些石灰板已移動，籃球架是否傾斜等。 （二）要了解學(xué)生健康狀況 要根據(jù)學(xué)生的身體狀況安排具體的教學(xué)活動，對體質(zhì)特殊或有疾病的學(xué)生，要在課前有所了解，在課中給予適當?shù)恼疹櫋? （三）要重視專項準備活動 準備活動的安排要靈活、充分，除一般性準備活動外，適量增加上肢、肩部、腰腹部位的活動。 （四）課堂常規(guī)的建立，強化紀律教育上課前做必要的安全紀律和操作規(guī)程教育。安排教學(xué)步驟時，注意引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生做到先易后難，組織練習時，選擇安全的練習隊形，課中教師思想必須高度集中，做到全神貫