自考學(xué)前教育原理資料模擬練習(xí)卷及答案-資料下載頁(yè)
2025-06-23 16:36本頁(yè)面
【正文】 他們觀看教育活動(dòng)實(shí)況錄像，從中吸取自認(rèn)為重要的成分。在此過(guò)程中，指導(dǎo)者一面呈現(xiàn)出更恰當(dāng)?shù)男袨?，一面加以說(shuō)明。(1分) (4)通過(guò)反思來(lái)提高組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。(1分) (如能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，可以酌情加13分) 五、應(yīng)用題(本大題10分) 41. 晨間活動(dòng)的時(shí)候，有一個(gè)幼兒(5歲半)突然提出一個(gè)問(wèn)題：“為什么蠶蛾這么久了還不出來(lái)呢?”經(jīng)她一說(shuō)，其余的幼兒也表現(xiàn)得很有興趣，便紛紛議論起來(lái)。另一個(gè)幼兒說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了日子了，為什么蠶蛾還不出來(lái)?”原來(lái)教室的自然角養(yǎng)了蠶，幼兒目睹了蠶蟲(chóng)吐絲結(jié)繭的過(guò)程，教師曾說(shuō)過(guò)大約過(guò)兩星期，蠶蛾便會(huì)咬破蠶繭走出來(lái)。他們?cè)谌諝v上把預(yù)定的日期畫(huà)上記號(hào)，但預(yù)定的日期已經(jīng)過(guò)了一星期，仍看不到蠶繭有什么變化。其中一個(gè)幼兒?jiǎn)柦處煟骸傲豪蠋煟闶遣皇钦f(shuō)錯(cuò)了?” 如果你是那位梁老師，當(dāng)幼兒對(duì)你說(shuō)的話提出疑問(wèn)時(shí)，你會(huì)怎樣去處理，請(qǐng)您用精神環(huán)境中因人施教的原理去分析?！ 〈穑哼m宜于因人施教的精神環(huán)境，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)幼兒多支持、多肯定、多接納、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多關(guān)注、多信任、多自主等。這是形成融洽、和諧、健康精神環(huán)境的必要條件。(2分) 如果老師過(guò)分看重自己的權(quán)威，當(dāng)受到幼兒質(zhì)疑時(shí)，她便會(huì)感到尊嚴(yán)受損，可能沒(méi)法加以辯護(hù)，甚至對(duì)孩子表現(xiàn)出不好的態(tài)度，這是不利于孩子的探索，也不利于和諧精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的。(2分) 如果老師能肯定幼兒的想法，并對(duì)幼兒做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，師幼之間通過(guò)自有交換意見(jiàn)，在融洽的氣氛下，幫助幼兒學(xué)會(huì)對(duì)事物的質(zhì)疑與探究，努力找出答案。(2分) 只有在這樣自有、安全的心理?xiàng)l件下，幼兒的潛能才能得到更好的展現(xiàn)。(1分) ( 結(jié)合案例具體分析，酌情給13分)第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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