華師07級(jí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試卷(a卷)(附答案)-資料下載頁(yè)
2025-06-22 03:09本頁(yè)面
【正文】 ……支教不留教不可能根本改變鄉(xiāng)村教育。”2007年徐本禹的生活中發(fā)生了三件大事：一是去了非洲支教一年，二是被授予了“全國(guó)道德楷?！?，三是當(dāng)選為黨的十七大代表。面對(duì)這一切徐本禹說(shuō)：“我可能還會(huì)讀博士，最終也會(huì)工作。我想做更多的事情，幫助更多的人。作為一個(gè)熱衷于支教的大學(xué)生代表，我此時(shí)想做的事是關(guān)于農(nóng)村教育和貧困大學(xué)生的調(diào)研?！保ǘ┱?qǐng)你結(jié)合下列的材料，分析這些違法亂紀(jì)腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，并談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何廉潔修身和樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的高智商犯罪和年齡在30歲左右的年輕公務(wù)員犯罪案件不斷上升。如黃某、雷某、龔某、王某均是北京大學(xué)研究生畢業(yè)的“金領(lǐng)精英”，是證券業(yè)界的“金融才子”，2004年前后，他們因利用職務(wù)之便違法炒作“關(guān)鋁股份”并從中收取好處費(fèi)，共同進(jìn)行經(jīng)濟(jì)犯罪受到刑事處罰，淪為階下囚。（第1—6頁(yè)試卷，請(qǐng)寫(xiě)上學(xué)號(hào)姓名等，與答題卡、第8頁(yè)一起交。）（此第8頁(yè)做第五大題，請(qǐng)寫(xiě)上學(xué)號(hào)姓名等，單獨(dú)與答題卡一起交。）答論述題（一）：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期末考試（A）2007級(jí)本科0708學(xué)年第㈠學(xué)期答 案一、單選題（110=10分。在每道題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是正確的）： 12345678910DBABCDCDBD11121314151617181920BCCCABBDDA二、多選題（210=20分。在每道題的六個(gè)備選答案中，至少有二個(gè)答案是正確的）： 21222324252627282930ACDFABCDEBCDEFACDEABCDEAEABCEFABCDEACDEFBCDEF三、判斷題（110=10分。正確的打“A”；錯(cuò)誤的打“B”）：31323334353637383940AABBBABBAA五、案例題（103=30分。分析案例，選擇一個(gè)或多個(gè)正確答案回答問(wèn)題）41424344454647484950CDEABCDEACEFABCEFABCDEABDABACDEFBCD（一）參考答案：本題的發(fā)揮空間較大，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的水平。解答的主要思路：第一，徐本禹的支教行為是志在為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”熱血青年的愛(ài)國(guó)主義情懷。第二，“支教鍍金”之說(shuō)屬橫加指責(zé)，改變貧困地區(qū)的教育問(wèn)題需要人社會(huì)和幾代人的共同努力，徐本禹讀研同樣是為將來(lái)能更好地建設(shè)社會(huì)主義作貢獻(xiàn)。第三，徐本禹支教的力量和貢獻(xiàn)雖然微薄，但他積極參加社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生樹(shù)立了榜樣，給予他應(yīng)有的榮譽(yù)，能夠強(qiáng)化我國(guó)社會(huì)主義的共同理想，鼓勵(lì)更多的人投身于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村第四，大學(xué)生應(yīng)以徐本禹為榜樣，樹(shù)立我國(guó)社會(huì)主義共同理想，努力成才，積極深入工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線參加社會(huì)實(shí)踐，用自己的專業(yè)知識(shí)服務(wù)人民、回饋社會(huì)，并立志于為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。（二）：解答的主要思路：第一，黃等四人的經(jīng)濟(jì)犯罪，屬于職業(yè)道德敗壞的腐敗行為，受到刑事處罰是罪有應(yīng)得。第二，黃等四人從“精英”、“才子”到階下囚，說(shuō)明他們沒(méi)有樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，在走上工作崗位后不能抵擋住金錢(qián)的誘惑。這一案例告誡我們，高學(xué)歷和擁有更多的知識(shí)，不能代表道德品質(zhì)就是高尚的。第三，廉潔奉公是一個(gè)人抵御腐敗行為必備的良好品質(zhì)，只有通過(guò)提高內(nèi)在品德的修身才能達(dá)到廉潔的素質(zhì)，才能夠拒腐蝕永不沾。大學(xué)生必須要重視廉潔修身和樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。第四，大學(xué)生應(yīng)吸取反面教材的教訓(xùn)，要從“格物、致知、誠(chéng)心、正己、修身、齊家、治國(guó)、平天下”等傳統(tǒng)文化中汲取修身營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，努力踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，形成誠(chéng)實(shí)守信的人格品性和為人民服務(wù)的人生價(jià)值觀，達(dá)到“真善美”的理想境界。答論述題（二）：第 9 頁(yè) 共 9
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