20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課最苦與最樂(lè)課件3鄂教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 04:03本頁(yè)面
【正文】 對(duì)比論證、（第 3自然段），引用論證。 解答 舉例論證： 答應(yīng)的事、欠人的錢、受人的恩惠、得罪人沒(méi)賠禮 對(duì)比論證 ： 負(fù)責(zé)任之苦與貧困老死之苦 1. 請(qǐng)說(shuō)出日常生活中與“苦、樂(lè)”相關(guān)的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。 知足常樂(lè)、苦盡甘來(lái)、苦中作樂(lè)、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 …… ，結(jié)合自己生活實(shí)際談?wù)剬?duì)人生的看法，說(shuō)說(shuō)作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任。 您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。 您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。 您雖不能逃避現(xiàn)實(shí)，但您可以勇敢面對(duì)。 您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。 提示： ①培養(yǎng)熱愛(ài)集體、自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。 ②建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。 ③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。 讀名言，說(shuō)含義，舉實(shí)例。 例： (1)孔子：無(wú)入而不自得 句義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。 舉例：如安貧樂(lè)道的顏回、笑口常開的彌勒佛 …… 反饋練習(xí) (2)孟子：君子有終身之憂。 句義：君子一生都有尚未盡完責(zé)任的憂慮。 舉例： 孫中山 ——革命尚未成功，同志仍須努力 …… 反饋練習(xí) (3)曾子：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳而不習(xí)乎 ? 句義：我每天用下面三件事情來(lái)反省自己。為別人做事，有沒(méi)有不盡力的地方 ?和朋友交往，是 不是都守了信用呢 ?老師 所教的課業(yè)，有沒(méi)有認(rèn)真 復(fù)習(xí)呢 ? 舉例：桃園三結(jié)義、 一諾千金 …… 反饋練習(xí) (4)范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 句義：在天下人都尚未憂慮之前，就先憂慮；在天下人都覺(jué)得快樂(lè)之后，才覺(jué)快樂(lè)。 舉例：屈原等愛(ài)國(guó)的仁人志士 …… 反饋練習(xí) 四、小結(jié) 在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但他們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”，而嘔心瀝血；為了那另人心痛的作文而費(fèi)勁心思。這些表面上看來(lái)確實(shí)辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的將是一串歡樂(lè)的音符。 五、思維拓展 品嘗人生苦與樂(lè) 討論： 給你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的還是先嘗酸的？ 提示：難道老師就要你吃這串葡萄？ 我想這品嘗葡萄的過(guò)程大概就似于品嘗人生吧，面對(duì)果子的酸和甜，也就是面對(duì)人生的得與失。那么你又會(huì)如何選擇呢？
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