20xx屆中考道德與法治復(fù)習(xí)九全模塊5違法與犯罪課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-21 00:39本頁面
【正文】 的生活案例進(jìn)行思考，探索我們成長過程中應(yīng)注意的問題。 案例：小倔在上初一時(shí)被評(píng)為三好學(xué)生，進(jìn)入初二后，由于長期與社會(huì)上的小混混交往， 受其 “讀書無用 ”觀點(diǎn)的影響，上課打瞌睡，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)，進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，在 空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息，老師多次教育，小倔仍不改，糾集他人結(jié)伙滋事，多次欺凌弱小。攜帶管制刀具，老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小倔仍然不改。直到初三下期的有一天，他與混混小張一起攔路搶劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。人民法院考慮到小倔是未成年人，在審判過程中進(jìn)行了不公開審理，經(jīng)過審理，人民法院判處小倔有期徒刑 4年。 ⑴ 辨行為：你能說出小倔的哪些行為是嚴(yán)重不良行為？哪些行為是犯罪行為？（ 4分） 嚴(yán)重不良行為：在 空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息，老師多次教育，小倔仍然不改；糾集他人，結(jié)伙滋事；多次欺凌弱小；攜帶管制刀具，老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育，小倔仍然不改。 (2分） 犯罪行為：攔路搶劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷。（2分） ⑵ 懂道理：小倔由 “三好學(xué)生 ”蛻變?yōu)樯倌攴傅慕?jīng)歷讓我們明白了什么道理？（ 2分） 不良行為、嚴(yán)重不良行為、一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為，又不及時(shí)加以改正，就極有可能一步一步地走向違法犯罪的深淵。（ 2分）（意思相同即可得分） ⑶ 表決心：我們在日常生活中如何預(yù)防違法犯罪？（ 4分） 糾正 “只要不犯大錯(cuò)，犯點(diǎn)小錯(cuò)沒什么關(guān)系 ”的觀點(diǎn)；防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑；遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守道德、法律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)； 善交益友，樂交諍友，遠(yuǎn)離損友，增強(qiáng)抗誘惑能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高思想道德覺悟和法制意識(shí)，自覺預(yù)防違法犯罪。（ 4分）（答對(duì)一點(diǎn)給 1分，答對(duì) 4點(diǎn)給滿分，符合題意，酌情給分。） 16.（ 2022寧波） （ 10分） 2022年 1月 5日，安徽合肥發(fā)生一起 “女子羅某扒門阻攔高鐵發(fā)車 ”事件，羅某因涉嫌 “非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸 ”，最終被公安機(jī)關(guān)處以2022元罰款。某校 901班就此事在班內(nèi)組織了一次討論，以下是三位同學(xué)的發(fā)言。閱讀材料，回答問題。 ⑴ 你認(rèn)同王麗的說法嗎？說明理由。 不認(rèn)同，羅某的行為是一般違法行為。她的行為社會(huì)危害程度較輕，違反了行政管理法律法規(guī)，受到了行政處罰。 ⑵ 材料中部分網(wǎng)友的行為有何危害？針對(duì)這一行為，分析《網(wǎng)絡(luò)安全法》的法律作用。 部分網(wǎng)友的行為侵犯了他人的隱私權(quán)，影響了社會(huì)的穩(wěn)定等。法律具有規(guī)范和保護(hù)作用，《網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)范了公民網(wǎng)絡(luò)行為，同時(shí)也保護(hù)了公民個(gè)人信息。 ⑶ 結(jié)合上述材料，我們青少年應(yīng)該如何加強(qiáng)自律？ 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，做一個(gè)有道德的人；樹立法律意識(shí)，依法自律，做一個(gè)守法的人。 謝謝大家！
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